幼兒園禮貌教案6篇

時(shí)間:2023-04-01 作者:pUssy 備課教案

教案在撰寫的時(shí)候,大家肯定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,為了讓自己的教學(xué)工作得到更多認(rèn)可,首先要做到的就是寫好相關(guān)的教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園禮貌教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園禮貌教案6篇

幼兒園禮貌教案篇1

活動目標(biāo):

1、熟悉旋律,理解歌詞,初步學(xué)唱《禮貌歌》。

2、體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容帶來的快樂。

3、教育幼兒有禮貌。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書、鋼琴。

活動過程:

一、開始部分

1、練聲:《山谷回音真好聽》、 《小動物的叫聲》

2、律動:《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《金瓶似的小山》

二、基本部分。

1、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動興趣。

教師:小朋友都想做一名懂禮貌的好孩子,那怎樣做才是懂禮貌呢?(請幼兒說說自己的想法)

2、出示幼兒用書,幫助幼兒理解歌曲。

(1)教師:圖上的小朋友發(fā)生了一件什么是?他們是怎么解決的呢?(請一些幼兒來說一說)

(2)幼兒欣賞歌曲《禮貌歌》。

教師:老師今天帶來了一首歌曲,歌曲的名字就叫《禮貌歌》。這首歌曲唱的就是這樣一件事。我們一起來聽一聽。

(3)幼兒學(xué)唱歌曲。

教師:這首歌曲好聽嗎?哪我們一起來學(xué)學(xué)這唱歌曲好嗎?

幼兒跟唱歌曲兩、三遍——分角色演唱歌曲。

三、復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅?/p>

要求幼兒學(xué)會有感情地演唱。

幼兒園禮貌教案篇2

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。

活動準(zhǔn)備:

在活動室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織:

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。

師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手。”

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對,兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

附故事:

有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!

附歌曲:

1=c4/4《禮貌歌》

編曲:岑肖

5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

再見再見親愛的朋友我們將再見

幼兒園禮貌教案篇3

教育活動目標(biāo):

1、在輕松和諧的氛圍中,體驗(yàn)歌曲的情感內(nèi)涵。

2、通過圖片、動作等形式記憶歌詞,并學(xué)唱歌曲

3、能用簡單的動作大膽地表達(dá)對歌曲的理解。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前熟悉過歌曲的旋律

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片8張、鋼琴

活動重點(diǎn):能夠理解歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲

活動難點(diǎn):能用簡單的動作大膽地表達(dá)歌曲的理解。

活動過程;

一、開始部分

聽音樂做踵趾小跑步進(jìn)教室

二、過程

(一)發(fā)聲練習(xí)

(二)復(fù)習(xí)歌曲“讓座”,剛才歌曲里唱的小朋友是個(gè)什么樣的小朋友?(有禮貌的孩子)

(三)教授新歌

1、通過故事開頭用清唱的方式進(jìn)行歌曲的前半部分,請幼兒帶著問題去聽。師:“昨天有一個(gè)小朋友在回家的路上遇到了這么一件事,請你們來聽一聽(教師輕唱歌曲前兩段歌詞)后,提問;

(1) 剛才這個(gè)小朋友遇到了什么事情?路上的`行人是怎么做的?

(2) 你們猜猜他們是怎么解決的?如果你遇到這樣的問題你會怎樣做呢?

(3) 教師邊提問邊出示圖片,并說出歌詞。

(4) 請小朋友想一想怎樣解決?引入歌曲的后半部分。教師范唱一邊

2、出示圖片,幫助幼兒理解并記憶歌詞,進(jìn)一步學(xué)唱歌曲

(1)師;“讓我們一起再看一看、聽一聽這個(gè)故事吧!(配班邊出示圖片,主班完整的彈琴范唱一邊)

(2)師:“讓我們一起聽琴的旋律,用啦的聲音唱出這首歌的旋律吧!

3、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的方式學(xué)唱歌曲

(1)教師彈旋律,帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊說歌詞兩邊

(2)引導(dǎo)幼兒分句用動作來表演歌詞內(nèi)容

(3)師:“為了使這首歌聽起來更好聽,我們一起來合作,老師大聲唱歌曲,請小朋友用啦的聲音來唱旋律好嗎?

(4)師:“現(xiàn)在讓我們一起把這首好聽的歌唱出來吧(老師大聲唱,小朋友小聲唱)

(5)師:“我們還可以怎樣唱呢?

4、教師引導(dǎo)幼兒分角色表演唱

(1)故事里面主要有幾個(gè)人?那我們可以怎樣分角色來演唱呢?(分男孩、女孩表演唱)

(2)引導(dǎo)幼兒兩人一個(gè)組,自己商量分配表演的角色

七、復(fù)習(xí)韻律“朋友舞“

這首歌告訴我們一個(gè)什么道理,想一想生活中如何跟朋友相處?遇到問題怎樣解決?這首歌曲叫什么名字呢?讓我們一起跳個(gè)朋友舞吧,感受與小朋友在一起的快樂好嗎?

幼兒園禮貌教案篇4

教學(xué)目的與要求:

1.再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,注意動作的形象和節(jié)奏的合拍。

2.大膽主動的邀請同伴合作表演,學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

3.體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn):

再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

教學(xué)難點(diǎn):

能與同伴合作表演,學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖、教學(xué)課件,幼兒已會記歌詞的內(nèi)容。

教學(xué)過程:

一、開始部分

1.談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子,那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。

2.引出課題《禮貌歌》。

3.發(fā)生練習(xí)

1=c――f 2/4

12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱

小朋友唱 啦 啦啦啦 啦啦啦 啦啦 啦啦

1 — ‖

啦 。

二、基本部分

1.放映課件,幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容,引起興趣。

2.教師范唱歌曲,幼兒仔細(xì)聽后回答問題。

提問

(1)歌曲是幾拍子的?

(2)歌曲里說了一件什么事?

3.幼兒看掛圖一起朗誦歌詞。

4.教師教唱歌曲,直到幼兒唱會為止。

5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,教師給與指導(dǎo)。

6.教師幫助幼兒兩兩分角色表演。

(1)教師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。

(2)教師引導(dǎo)幼兒商量兩兩合作表演的角色分配和動作安排。

(3)幼兒主動邀請同伴進(jìn)行角色表演2-3遍。

7.幼兒邊唱歌曲邊進(jìn)行表演。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié),教育幼兒小朋友之間要寬容相處,互相幫助。

2.下課休息。

教學(xué)反思:

這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多,特別是弱起節(jié)拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入,一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞,根據(jù)幼兒回答我及時(shí)畫出簡圖的方式幫助幼兒記憶歌詞,有了簡圖,幼兒很快掌握了第一段歌詞,但幼兒在掌握附點(diǎn)音符時(shí)還有些欠缺,比如“那天我從你門前過”的最后一個(gè)字“過”和后面這句中的“你正提著水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時(shí),我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法,幼兒想出的辦法不是太多,我還是采用了簡圖的方式,但第二段中間一句對不起的話的`內(nèi)容掌握的不好,可能與我在之前提問的時(shí)候有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗,可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時(shí)候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好?沒有深入引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法,讓幼兒思考:道歉的時(shí)候說了一句什么話?后來幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到“你”這個(gè)歌詞,總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲,我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏,再配以歌曲中的歌詞,一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣,孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏,又能熟悉歌詞,真是一舉兩得。

整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

幼兒園禮貌教案篇5

活動目標(biāo):

1、知道生活常用的禮貌用語。

2、能將禮貌用語在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。

3、體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

視頻、圖片

活動過程:

一、導(dǎo)入

老師:老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說。你們覺得對嗎?

幼兒回答:不對!

二、新授

1、早晚在幼兒園對長輩的問候用語。

老師:早上見到老師的時(shí)候要問好,那下午放學(xué)的時(shí)候要說什么呢?幼兒回答后,集體回答。

老師:在門口的時(shí)候還要跟誰說再見?

幼兒回答后,集體說一遍:師傅再見。

老師:這些問候的話叫禮貌用語,還有哪些禮貌用語?

讓我們一起來看看視頻吧

2、平常見面時(shí)的問候用語、基本禮貌。

(1)播放視頻

老師:小朋友們看到他們見面的時(shí)候怎么樣?

幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語:你好

老師:我們平時(shí)見面的時(shí)候也要問好。那我們分開的時(shí)候呢?

幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語:再見!

老師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎,當(dāng)大人給小朋友東西時(shí),他說了什么?

幼兒回答。

老師:你們有沒有去別人家做過客???有沒有用到你好,謝謝?

(2)情景表演

老師:我們來演一下做客,我當(dāng)主人,我要請兩位小朋友當(dāng)客人,其他小朋友看他們做的有沒有禮貌。

老師假裝給幼兒開門,并問好。再給幼兒玩具和零食。

(3)接收禮物行為指導(dǎo)

老師:剛剛老師給了小朋友禮物,他們是怎么拿的?

幼兒回答。

老師:我們應(yīng)該怎么拿?剛才的視頻里是怎么拿的?

老師總結(jié):我們小朋友拿別人東西的時(shí)候要雙手接過來。

(4)看圖片辨對錯(cuò)

出示各種遞接?xùn)|西圖片,讓幼兒說做的對不對。

如送圖書、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆

老師:你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對?

老師:會發(fā)生什么事請?

總結(jié):拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對著別人也是一種禮貌,小朋友要記住哦!

三、結(jié)束

老師:剛剛我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道為什么要這樣做嗎,

總結(jié):當(dāng)我們用這些禮貌用語的時(shí)候,大人們夸我們是個(gè)懂禮貌的好孩子,懂禮貌的孩子人們才會喜歡他。寶貝們,我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時(shí)候用它,要記得在生活中用他們,下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?

幼兒園禮貌教案篇6

設(shè)計(jì)說明

本次課程來源于日常生活,要教育寶寶從小學(xué)會懂禮貌講文明。在日常的生活中,盡可能多的使用禮貌用語,常說你好、謝謝、不客氣,知道在什么時(shí)候應(yīng)該說什么話,比如道歉的時(shí)候,被人感謝的時(shí)候,別人幫助自己之后等,并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時(shí)候哦應(yīng)該怎樣問候,教育幼兒從小學(xué)會禮貌用語,并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心,他們本身也會得到一份快樂。

活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

活動過程

1、導(dǎo)入。

師:帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師:小朋友,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師:小兔子的禮貌用語說的對不對。幼:不對

師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。

3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說沒關(guān)系(謝謝你)

師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說謝謝你(沒關(guān)系)

師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說別客氣(對不起)

師:小貓應(yīng)該怎么說?幼:小貓說沒關(guān)系

師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼:小兔子謝謝你

師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起(不客氣)

師:小朋友真棒,把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了,現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。

4、結(jié)合實(shí)際,對幼兒進(jìn)行禮貌教育。

師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼:謝謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

師:小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?

幼:跟老師說早上好

師:你不小心踩到別人的小腳,應(yīng)該怎樣說

幼:對不起

結(jié)束語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,讓他們也成為有禮貌的號孩子。

活動反思

通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心,他們本身也會得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,并使整個(gè)課堂生動有趣,輕松愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。