老師在制定教案時一定要學會結(jié)合實際,教案其實僅僅是一個假設,就跟我們寫計劃一樣,下面是范文社小編為您分享的《我愛我家》幼兒園教案5篇,感謝您的參閱。
《我愛我家》幼兒園教案篇1
設計理念:
家是我們每一個人溫馨的港灣,如果孩子是這一港灣中的一葉小舟,父母則是那個永遠風雨無阻的舵手,他們的愛是無私的、是不求回報的,因為孩子們往往認為這種愛是理所應當?shù)?。希望通過這次活動,讓孩子有一個心靈的觸動,父母原來是那么不易,他們是那樣愛我,那我該怎么做呢?
活動目標:
1、認識目標:通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。
2、情感目標:感應家庭的幸福,感受父母的愛,培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責任心。
3、行為目標:通過活動,把認識落在今后的生活中。
活動準備:部分學生選好一張全家福,卡片,印泥。
活動過程:教師介紹本次班會的主持人
一、一張照片就是一個幸福的家庭
1、談話引題
主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。(部分幼兒介紹自己的家庭)
2、以詩歌激情
主持人:我們生活在爸爸、媽媽的身邊,是他們把我們撫養(yǎng)長大,爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?,也是我們的終身老師,我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦――我有一個幸福的家
3、成長照片敘話題
主持人:大家都知道自己和父母是最親的,是啊,只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人,你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學生,他們在我們身上傾注了多少心血啊!現(xiàn)在,就請王老師給大家看一看一位同學小時侯的.照片,請你猜一猜是誰?(出示王灤小朋友的成長照片,先讓學生猜一猜,最后讓他來說一說自己的家庭)
二、我向父母表心意
1、小小卡片傳心聲
主持人:爸爸媽媽為了我們這個家不辭辛苦,為我們付出了全部的愛,我們更應該拿出自己的實際行動回報他們,我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話,現(xiàn)在開始制作吧!(教師指名交流)
2、在歌聲中升華情感
主持人:讓我們在――讓愛住我家,的音樂中一起來祝愿我們的爸爸媽媽,身體健康、平安幸福!
《我愛我家》幼兒園教案篇2
教學內(nèi)容:
義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上冊第一單元第一課。
教學目標:
1、懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
2、通過講述日常家庭生活等活動,讓學生感受家庭的溫暖,激發(fā)愛家的情感。
3、通過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活,進一步加深對家庭的認識和了解,感知社會進步給大家家庭生活帶來的變化。
教學準備:
每個同學準備一張全家福照片。
教學過程:
一、導入新課
談話:同學們,你們喜歡自己的家嗎?你什么時候最想家?帶著這些問題我們來學習今天的課。
板書課題:
1、我愛我的家
二、學習新課
1、人人都有自己的家
(1)讓學生認真看課本第2頁插圖,想一想圖上的人們都在干什么?
生答:都在準備回家
(2)問:你有一個什么樣的家?用一句話說。
(3)想一想:你什么時候最想家?
(4)學生動手畫畫自己的家,然后介紹家的位置,家里的樣子,以及在家里的生活情況。
學生活動,匯報交流。
小結(jié):我們每個人都有一個家!家給我們帶來溫暖安全,家里有我們最親的親人,我們在這里出生,長大。
2、我的一家人
(1)教師介紹自己的一家人。
(2)學生分組交流,每個學生在小組內(nèi)介紹自己的家庭。
(3)展示家庭照片。
交流:
①你長得像誰?為什么?
②說說照片背后的故事。
小結(jié):我的家,你的家、他的家都是平凡普通的家。全家人一起做事,一起游戲誰生病了,大家都著急、擔心,因為我們是一家人!我們愛自己的家,愛著家里的每一個人。不管怎么樣,全家人總是互相關(guān)心、互相惦記。
三、課后調(diào)查
1、問問家里人,他們出差或外出做事,想不想家。想一想他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>
2、完成課后“我的家庭小調(diào)查”
《我愛我家》幼兒園教案篇3
教學目標:
1、懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
2、通過講述日常家庭生活等活動,讓學生感受家庭的溫暖,激發(fā)愛家的情感。
3、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活,進一步加深對家庭的認識和了解,感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
教學重點:
通過教學活動,讓學生感受家庭溫暖,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
教學難點:
了解家庭的過去,感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
課程準備:
1、教學課件
2、家庭日常生活照片和一些老照片。
教學過程:
一、導入:
1、 聽曲《可愛的家》,讓大家猜猜這是什么曲子,會唱的一起唱。
2、聽教師朗誦一首詩歌:《我愛我家》
3、同學們,你們都有自己的家,你們是家庭的一份子,在家庭的關(guān)心照顧下健康成長,你們愛自己的家嗎?現(xiàn)在請我們的同學來向大家介紹一下自己的家。
二、認識自己的家庭
1、讓兩名同學出示照片(家人合照或家居照),向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。
2、談話,讓學生明白到家人各有特點,每個家庭也各有特點,不同地區(qū),人們的家居和生活習慣也各有不同。
三、你什么時候最想家
1、看圖說說這些人在干什么,想象當時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>
2、說說你什么時候最想家,為什么?
四、有家感覺真好
1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。
2、教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家,以及家庭的基本情況,談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。讓學生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。
五、我愛我家
1、請學生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景,或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。
2、展示個別同學的作品,并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如,自制一張剪貼畫,貼在墻上;將零亂地房間收拾干凈、整齊。
3、同學們各抒己見:我們應該用什么行動去愛我們的家?
六、講講我家歷史上的小故事
1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。
2、讓學生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報,也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。
3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談,自己從中知道了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?
4、教育學生珍惜今天的美好生活。
七、也談我的煩惱。
1、教師:家庭是溫暖的,是我們快樂成長的搖籃,是我們避風的港灣,但是在現(xiàn)實的家庭生活中,不少同學也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”,現(xiàn)在,請我們的同學說說心里話。
2、讓學生自己談談與父母發(fā)生的矛盾,通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。
3、教師設置三種選擇,學生先選其一,并說明自己選擇的理由:爸爸媽媽愛我,我也愛他們;爸爸媽媽有時對我不好,我還是愛他們;爸爸媽媽不喜歡我,我也不喜歡他們。
4、選讀一位學生的習作,宣讀。
八、小結(jié)
同學們,讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧,愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿!
《我愛我家》幼兒園教案篇4
活動目的: 培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感,形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識,從而激發(fā)同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處,使班級形成和諧,溫馨,團結(jié)向上的氛圍,從而 團結(jié)同學,認真學習,共創(chuàng)輝煌,引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動過程及內(nèi)容:
師:同學們,愛是和諧的樂章,愛是力量的`源泉。父母的愛,為我們營造溫暖的家;老師的愛,為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長!今天的主題班會即將開始,下面,大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。
主持人開場白:
女:我們來自不同的家庭,
男:我們走進同一間教室,
女:在這里,我們共同進步,共同成長。
男:不管前面是風是雨,我們相信,
合:我們永遠都是最好的朋友。
女:無論是過去,現(xiàn)在,還是將來,只要你付出友愛,你一定會得到別人的關(guān)懷。
合:西達中學七(1)班和諧的集體溫馨的家 我愛我班主題班會現(xiàn)在開始。
一、朗誦《我愛我班》
女:我們是閃爍的星星,在天空中熠熠生輝。
男:我們是奮飛的雛鷹,在風雨中搏擊長空。
女:我們有一個溫暖的家。走進教室,進入這個班集體,我們感到一股春風撲面而來。
男:在這個溫暖的班級中,你的生命之樹將會常青,在這個歡樂的集體中,你的憂傷,能為你撫平。
女:生活在這個班集體中,你會像一滴水溶進大海,像一棵樹生長在深山,你會感到擁有一種強大的集體的力量。
男:下面請聽 ,同學為我們帶來的朗誦:《我愛我班》
?我愛我班》演講稿我愛我班,因為我是其中的一員,這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學,我們是相親相愛的一家人!永遠溫暖的家七(1)班! 學校是我們進入的第一個小社會,班級是我們的第二個家。我愛我的家,老師,同學和我。 家是溫暖的代名詞,家是風雨中可以棲身的港灣,七(1)班就是這樣一個家。在這個家里,我們有那么多好爸爸,好媽媽,那么多可愛的兄弟姐妹,如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現(xiàn)矛盾,尤其是那幾個調(diào)皮的孩子,總讓父母不開心,很操心,但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇,大家笑一笑,握個手,又是永遠的好玩伴。 任何名利都不會存在于我們的家,不過在學習上的競爭卻異常激烈,要知道我們的目標是文明班級,所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力,63顆積極向上,榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起,攻無不克,戰(zhàn)無不勝。 走進我們班,你會有一股回家的感覺,這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人,卻有一個個內(nèi)心善良的人。告訴你,這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧,他處處以身作則,優(yōu)秀至極,看他的字可真是一種享受;我們班的學習委員,門門功課名列前茅;她的作文更是佳作,絕對會讓讀者猶如置身夢境再看看老師們,英語老師循循善誘,語文老師方正質(zhì)樸,慈祥和藹同學們各懷身手,老師們各有千秋,這組成了我們共同的家西達中學七年級(1)班?。?! 我愛我班,因為它給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是它,陪我學習,伴我成長。它就像一個溫暖的家,謝謝大家我的朗誦完了。
二、快板表演《勤奮》
男:勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女:勤奮在我們的手里楚楚動人。
男:勤奮是睿智的向?qū)А?/p>
女:勤奮是清冽的泉水。
男:勤奮班級,勤奮事例,勤奮謳歌。
女:下面請欣賞由 同學的快板表演:《勤奮》
a.初中學生講公德,愛家愛黨愛祖國. b.尊敬老師有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
a.班級是個大家庭,人人都要多關(guān)心. b.花草樹木有感情,請你別傷它的心。
a.隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔. b.過馬路走人行道,這條千萬別忘掉。
a.紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行. b.我們都要講公德,人人才會夸你棒,夸你棒!
a.我們都是中學生,培養(yǎng)習慣最要緊, b.上課應當專心聽,積極開動小腦筋。
a.作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤, b.有了錯誤要訂正,知識才能學得清。
a.學習要有好習慣,我們牢牢記在心,記在心。
三、男女生對唱《我們是一家人》
男:如果說,青青的松林是蘑菇的家,那蔚藍的天空就是白云的家。
女:如果說,廣闊的牧場是牛羊的家,那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合:而我們的家,就是這寬敞明亮的教室。
女: 這個家,有我、有你、有他。
男:我們63位同學與老師朝夕相處,共同生活在這個和睦溫馨的家,這正如歌中所唱,我們是相親相愛的一家。
女:下面請聽 同學為我們帶來的對唱:《我們是一家人》
四、講故事《讓愛住我家》
女:同學們,目前我們家良好的風氣已初步形成,要使我們這個大家庭永遠幸??鞓?、溫馨和諧,我們應該怎樣做呢?下面,掌聲有請同學為我們講一個愛的故事《讓愛住我家》。
讓愛住我家
一個婦人出門回來,看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說:你們一定餓了,請進屋里來吃點東西吧。
我們不能一同進去。一個老人說。
那是為什么?婦人感到疑惑。
一個老人指著同伴說:他叫成功,他叫財富,我是愛。你現(xiàn)在進去和家人商量商量,看看需要我們哪一個。
婦人進屋和家人商量后,決定把愛請進家里。于是,婦人出門問三位老人:哪位是愛?請進來做客。
愛老人起身朝屋里走去,另外兩位老人接著也跟在后面進來。
婦人感到驚訝,問成功和財富:你們兩位為什么也進來了?
老人們一同回答:哪里有愛,哪里就擁有財富和成功,哪里就應該有快樂和幸福!
男:這個故事告訴我們什么道理?把你的感悟與同組同學交流分享。
女:是呀,很多人一生都在追逐財富或成功,卻忽略了愛。其實,人世間最寶貴的是真情、真愛,只要我們心存真情,心懷真愛,我們的生活就會增添快樂。因此,希望我們在收獲真情、真愛的同時,也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
五、游戲《折筷子》
男:同學們,我們都愛我們班這個大家庭,大家都要團結(jié)一心,為她盡一份力,這樣,我們就會更加幸??鞓?、力量無窮!
女:確實,團結(jié)就是力量,團結(jié)就是幸福。下面,我們還是通過一個游戲來從中領(lǐng)會其中的道理吧。掌聲有請 同學上臺表演。
男:做完了這個游戲,我想,大家對愛我們的班,人人都要為她出一份力一定會有更加深刻的認識。
女:這個游戲告訴我們:如果將我們每一位同學都看作一根筷子,那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中,我們已經(jīng)感受到,一個人甚至三五個人的力量,都是有限的,而眾人一心,便堅不可摧。
男:就像青海玉樹地震發(fā)生后,我們舉國上下同心同德,眾志成城,團結(jié)一致戰(zhàn)勝了這一天災,這就是團結(jié)所顯現(xiàn)的強大力量。因此,為了我們這個家,同樣需要人人獻出一份愛,這樣,我們家才會更強大,才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
六、啞劇表演《凳子壞了之后》
女:然而,我們生活在一個大集體里,難免會有不盡人意的地方,彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況,我們是怎么想的?又是怎么做的呢?下面,請看 同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。
凳子壞了之后
一天早上,早早來到學校,坐在一張無形的凳子上,忽然,凳子倒塌了,一屁股摔在地上。他站起來,揉了揉摔痛的屁股,一看,發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想,看到同桌的凳子是好的,于是四處張望,發(fā)現(xiàn)周圍沒人,就偷偷地把同學好的凳子換了過來,并稍稍整理了一下自己的壞凳子,然后換給了同桌。這時,坐在好凳子上的他,眉開眼笑,洋洋自得。正當他拍著胸脯得意之時,手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然間,他陷入了沉思,面對自己的胸卡,感到羞愧難當;于是,他毫不猶豫地站了起來,將好凳子還給了同桌,并找來錘子、釘子等工具,修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上,松了一口氣,舒心地笑了。
男:同學們,大家看了表演之后,你對的行為是怎么看的?
(討論之后,各小組發(fā)言交流)
女:是呀!在我們的集體生活中,常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待,有的心中只有自己,有的首先想的是集體和他人。小明同學在凳子壞了之后,開始也只想到自己,當看到自己胸前佩帶的胸卡,馬上意識到自己的行為與一名中學生是極不相稱的,于是不僅將好凳子還給同學,還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人,生活更精彩,最后松了一口氣,舒心地笑了,就是最好的例證,我們應該學習小明勇于認識錯誤、改進錯誤、承擔責任的精神。
男:講得對!我愛我班,有錯必改是我們的美德。
七、三句半表演《我是班級小主人》
女:愛我們這個家,維護我們班集體的榮譽,使我們這個集體更優(yōu)秀,除了像剛才啞劇中那樣還遠遠不夠,我們還應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣 等同學為我們表演的三句半《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人,(乙)熱愛集體是第一,(丙)班級事兒主動做,(?。┍M責!
(乙)我是班級小主人,(丙)講究衛(wèi)生勤掃地,(?。┛匆娂埿季蛽炱?,(甲)盡力!
(丙)我是班級小主人,(?。┲鲃诱碚n桌椅,(甲)課本文具都放好,(乙)整齊!
(合)我是班級小主人,保管公物很仔細,輕拿輕放不損壞,珍惜!
(合)班集體,靠大家,集體榮譽要珍惜,奮力拼搏爭第一,努力!
八、全班男,女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女:同學們,班級就像一個大家庭,家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽,要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護,有了你、有了我、有了大家,我們這個家才會更精彩。下面,請接受我們班女同學送給大家的十顆心。
學習知識有恒心,上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心,課間玩耍要當心。
對待弱小有愛心,幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心,團結(jié)合作要齊心。
對待集體要關(guān)心,師生互助心連心。
男:女同學給我們送上的十顆心太寶貴了,我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上十六點兒。
男:好!下面,有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒 》。
十六點兒
每天早晨起早點兒,胸卡領(lǐng)巾戴齊點兒。
樓道走路安靜點兒,上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒,作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒,同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒,改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒,課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒,打掃衛(wèi)生積極點兒。
見到老師禮貌點兒,文明歌謠記牢點兒。
女:同學們,這個家需要你、需要我、需要大家,聽過剛才的兩首詩之后,我們知道應該怎么做了吧!
男:通過這次活動,我想,同學們對我愛我班一定有了更多的感悟,同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
九、小品《七(1)班加油》
十、相聲《戒網(wǎng)》
十一、舞蹈
十二、主持人宣布班會結(jié)束
女:我們祈禱,我們希望,我們相信七(1)班的明天會更好,相信同學們的明天會更精彩。
男:現(xiàn)在我宣布:七(1)班主題班會到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導,各位老師,各位同學的支持和參加。
十三、班主任總結(jié)
十四、領(lǐng)導點評
《我愛我家》幼兒園教案篇5
活動目標
1.借助生活中的經(jīng)驗,根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。
2.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,有表情地演唱歌曲。
3.體驗家的溫馨,感受家人對自己的關(guān)愛。
活動準備
1.收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。
2.《讓愛住我家》歌曲錄音。
3.制作房子形狀的教學圖板,紙和筆若干。
活動過程
一、觀看課件:欣賞“全家?!闭掌?/p>
1.師:老師帶來了一組照片,我們一起看一看。
2.師:剛才我們看的每一張照片都是一家人,都有誰呢?一家人在一起感覺怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友,一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸??鞓返囊患胰?。)
二、演唱歌曲《讓愛住我家》
師:我們學過一首關(guān)于家的歌《讓愛住我家》,我們一起來唱一唱。
三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示
1.出示教學圖板,引導幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。
①師:我們每個小朋友都有一個幸福的家,每個家都有一首歌,一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。
②師:我愛我的家,家里有誰呢?誰愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的?
2.根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。
師:要唱出爸爸、媽媽愛你的話,還要有一定的節(jié)奏。
①出示節(jié)奏型xxxxxx|(節(jié)奏譜用愛心表示,以愛心的大小區(qū)分音的長短),引導幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句爸爸愛自己的話(如:天天陪我看書),教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。
②出示節(jié)奏型xx xx x —|(節(jié)奏譜用愛心表示,以愛心的大小區(qū)分音的長短),引導幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句媽媽愛自己的話(如:幫我梳頭發(fā)),教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。舉例如下:
我愛我的家
我愛我的家,
爸爸媽媽還有我,
爸爸愛著我,
xx xx xx|(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容)
我愛我的家。
爸爸媽媽還有我,
媽媽愛著我,
xxxx x—|(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容)
3.有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。
4.分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組,一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛“我”的,一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛“我”的,畫圖記錄后合作演唱。
師:爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多,請小朋友找一個好朋友,一人說爸爸愛“我”的話,一人說媽媽愛“我”的話,然后畫一畫,唱一唱。
5.展示創(chuàng)編作品,挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。
四、知道幼兒園是一個大家庭,感受大家庭的溫暖和快樂
1.觀看課件:幼兒在園生活。
師:剛才唱了“我愛我的家”,這是一個幸福的小家,小朋友生活的幼兒園也是一個家,這是一個大家庭,這個大家庭也很幸福,你們看!
2.教師和幼兒一起創(chuàng)編歌詞。
3.集體演唱創(chuàng)編歌曲。
五、結(jié)束活動:表演《讓愛住我家》
師:小朋友,爸爸媽媽愛你,老師小朋友愛你,我們也要學會愛別人,愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,讓愛永遠住我們的家。
播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分,幼兒邊表演邊離開活動室。
活動延伸及建議
1.繼續(xù)創(chuàng)編歌詞,替換創(chuàng)編對象,如“爸爸、媽媽”換成“爺爺、奶奶、老師、小朋友”等。
2.創(chuàng)編的作品布置在活動室里,幼兒分享、交流,開展“說說、畫畫、唱唱”區(qū)域游戲。