看汽車教案5篇

時間:2023-04-05 作者:couple 備課教案

在制定好一份教案之后,我們的教學水平也會有所提高,教案是老師為了順利開展教學提前制訂的應(yīng)用文種,下面是范文社小編為您分享的看汽車教案5篇,感謝您的參閱。

看汽車教案5篇

看汽車教案篇1

一、設(shè)計思路:

為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動,根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點,特設(shè)計此活動,使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節(jié)日快樂的氣氛。

二、活動目標:

1、喜歡參與音樂游戲,體驗集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

三、活動準備:小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

四、活動過程:

1、律動:小鳥飛。

2、復(fù)習歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、游戲:小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法:請配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請能力強的個別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動:

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

五、活動反思:

活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié),我對他們干預(yù)得比較多,他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

看汽車教案篇2

活動目標:

1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點,并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

2、體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

音樂《開始和停止》《小汽車》

活動過程:

一、朵拉來了

價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做準備。

1、今天來了一個朋友,看看是誰?——朵拉。

2、出示ppt,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方——歡樂城堡,你想開什么車?(提醒幼兒說各種車輛)怎么開?

小結(jié):開車去游樂場,真方便。

3、開車的時候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。

二、聽音樂練本領(lǐng)

價值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點。

1、朵拉:我給你們準備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)

2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。

3、小司機先來練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開汽車,教師學習幼兒動作。

小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達歡樂城堡。

三、開車去歡樂城堡

價值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。

1、要到達歡樂城堡,必須先經(jīng)過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)

2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。(個別幼兒示范)

3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)

4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。

四、活動延伸

價值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對音樂的喜愛。

1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺得還可以用來玩什么游戲?

2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結(jié):音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。

3、木頭人音樂游戲退場。

看汽車教案篇3

設(shè)計思路:

汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經(jīng)驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗,豐富關(guān)于汽車的知識,同時感受音樂游戲所帶來的快樂。

活動目標:

1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動準備:

1、材料準備:ppt課件

2、經(jīng)驗準備:認識多種水果以及不同的車輛

活動過程:

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

2、小動物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?

3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好,那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

教學反思:

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

看汽車教案篇4

設(shè)計意圖:

大班幼兒了解一定的因果關(guān)系,但不能完整的用"因為……所以……"說出完整連貫的因果句,快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高,并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣,觀察這一現(xiàn)象后,我們就將幼兒的生活實踐與技能掌握要求相結(jié)合,設(shè)計了這次《上汽車》的活動。

活動目標:

1、學習正確運用連詞"因為……所以……",說出連貫完整的因果句。

2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗,發(fā)展口語表達能力。

3、進一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

活動重點:

幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句;

活動難點:

當司機的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備

對因果關(guān)系有一定的了解,熟悉兒歌《小汽車》

2、物質(zhì)準備

汽車圖片一張,方向盤兩個。

活動過程:

一、教師進行情景表演,導(dǎo)入課堂。

導(dǎo)入:教師戴上汽車頭飾來到教室,手拿方向盤做開汽車的樣子,邊開邊念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車開,我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對上我的話,就能坐到車上來。小朋友,你們想上我的汽車嗎?"

小結(jié):因為老師的車不用買票,所以小朋友們都想上周老師的車。

過渡語:但是上老師的車需要回答一個問題,你們知道是什么問題嗎?

二、教師講解游戲規(guī)則。

老師:現(xiàn)在老師是司機,小老師是乘客,司機必須向乘客用"因為"提出問題,乘客必須用"所以"完整地接上上司機的話才能上車,否則不能上車。當汽車坐滿了以后,大家一起說:"嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!",就像老師和小老師這樣。

老師:因為天氣很冷,

小老師:因為天氣很冷,所以我要穿棉衣。

老師:因為我餓了,

小老師:因為我餓了,所以我要吃東西。

老師:因為我累了,

小老師:因為我累了,所以我要休息。

老師:小汽車坐滿了,大家一起說"嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷",當汽車開動的時候,小朋友一起念《小汽車》的兒歌好不好,小朋友們聽明白了嗎?

三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

老師:小朋友們,現(xiàn)在老師是寶寶一號車的司機,可是車上沒有乘客,有哪位小朋友想乘坐寶寶一號?

這么多小朋友都想坐寶寶一號啊,老師請xxx小朋友來對老師的話,下面的小朋友請監(jiān)督xxx小朋友有沒有回答錯誤好不好?

嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!

小汽車開動了,小朋友一起念兒歌。

四、幼兒自主游戲

請小朋友們自己選出小司機,自己玩游戲,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注全場,若幼兒有錯的現(xiàn)象,加以引導(dǎo),并維持課堂秩序。

五、結(jié)束

小朋友們,我們今天學習了"因為……所以……"說句子,回去要說給爸爸媽媽聽,現(xiàn)在,因為小汽車累了,所以需要休息了,我們一起把小汽車送回汽車站好不好?

看汽車教案篇5

活動目標:

1、學唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱準曲調(diào),并初步唱出汽車在行進時的起伏感。

2、遷移生活經(jīng)驗,為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

3、體驗坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

活動準備:

引導(dǎo)幼兒在乘坐公共汽車時,注意觀察車上乘客的動態(tài)。

活動過程:

1、復(fù)習歌曲表演《郊游》,表達歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。

2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學做小司機,隨音樂做開汽車動作。

3、學唱新歌

(1)教師范唱歌曲。

(2)教師繼續(xù)范唱,幼兒做小司機的動作。

(3)跟隨教師學唱歌曲。

(4)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動。

4、為歌曲創(chuàng)編新詞。

5、邊唱邊表演。

活動反思:

?公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節(jié)音樂活動。這首歌曲是弱起小結(jié),本身就充滿了一定的難度??紤]到中班幼兒的現(xiàn)有水平,我將目標做了修改,只是引導(dǎo)幼兒初步地學會演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段進行教學。以下就是我對

這個音樂活動教學的一些反思。

在活動開始之前,我將孩子們原先半圓形的座位調(diào)整成了一排排的位置,看上去像是公共汽車一樣。活動一開始我就向幼兒拋出了問題:小朋友們,你們有沒有坐過公共汽車呀?孩子們都積極地表達自己的想法?!澳敲垂财嚨妮喿邮窃趺崔D(zhuǎn)動的呢,請你們用身體的任何一個部位,用一個動作來表現(xiàn)出來吧!”孩子們都很想要表現(xiàn),我引導(dǎo)幼兒用鮮明的肢體律動一遍念歌詞“看公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

……一邊進行表演?!焙⒆觽冊谶@個過程中積極性比較高。

激發(fā)了幼兒的'興趣后,我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽,說一說在歌曲里聽見了什么。很多孩子都說聽見了轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),那我繼續(xù)追問,輪子轉(zhuǎn)了幾次呢?聽了這首好聽的歌曲,哪里你覺得有點難唱呢?我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》是弱起小節(jié),給孩子們的學唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式,當你的手抬起來的時候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個節(jié)拍。我讓孩子們跟著我開車。想象自己的車子要去爬上坡了,引導(dǎo)幼兒慢慢地唱,想象車子要下山坡了,引導(dǎo)幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開心的情緒中進行音樂的學習,但是孩子們并沒有完成學會這個節(jié)奏。然后我通過清唱帶領(lǐng)幼兒熟悉節(jié)奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強化這個節(jié)奏的學習。但是由于經(jīng)驗的欠缺,教學沒有得到預(yù)期的最終結(jié)果。

在音樂活動中,激發(fā)幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學習的過程中要充分調(diào)動幼兒學習的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學習歌曲。這次的教學活動沒有達到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂活動中獲得更多的收獲和進步。