教案在擬訂的過程中,你們務(wù)必要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),在上課前,我們老師一定要將有關(guān)的教案制定完善,以下是范文社小編精心為您推薦的小班怪汽車教案5篇,供大家參考。
小班怪汽車教案篇1
目標(biāo)
1、嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
準(zhǔn)備
1、每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組一張大畫紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。
4、范畫一張。
過程
1、猜猜誰的腳印。
出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。
小汽車很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。
教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。
2、用車輪滾畫。
請幼兒分組作畫,將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫多次,,體驗(yàn)大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。
建議
1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時,感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動的經(jīng)驗(yàn)。
2、作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。
反思
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領(lǐng)下,一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動,活動中教師講解部分要盡量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性,在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作,以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。
小班怪汽車教案篇2
活動目的:
1、 啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。
2、 鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的`意圖。
活動準(zhǔn)備:電腦制作
活動過程: (電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)
一、引發(fā)
1、老師:老虎開了一個汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?
2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車
1、 (單擊鼠標(biāo))動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢??你從哪里看出它們要去春游?/p>
2、 對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車。” 老虎說:“你們要借什么車呀?” 師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭) 師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?
小結(jié):動物幼兒園的小動物真多,為了保證小動物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。
3、 (單擊鼠標(biāo))小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的? (問小朋友:老虎會借什么車給小狗?為什么?)
小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。
4、 這時,只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因?yàn)橐峒摇?到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)
三、延伸 今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號) 老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班怪汽車教案篇3
活動目標(biāo):
1、傾聽和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動,進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處,就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車,并樂意與同伴交流。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車》
活動過程:
一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動的話題。
小朋友,你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?
2.請小朋友猜一猜,青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。
1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?
2.后來,小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?
四、討論:
1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?
2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?
小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語言講述。
森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?
六、音樂游戲:開汽車
教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂,玩開汽車的游戲結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
在本次語言活動中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過討論活動,啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。
小班怪汽車教案篇4
活動目標(biāo):
1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。
2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗,愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊,實(shí)物投影儀一臺。故事磁帶,錄音機(jī)一臺。
活動過程:
1、通過語言引起幼兒的興趣。
教師:你們見過大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎?下面,我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。
2、幼兒人手一冊幼兒用書,幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。
教師:書上有什么?是什么顏色的?藍(lán)汽車做了哪些事?
3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書,教師邊講故事,邊翻閱圖書,讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。
4、通過提問的方式,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。
(1)故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色?
(2)藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢?
(3)藍(lán)色的汽車為什么會掉進(jìn)大海的?
(4)后來,發(fā)生了什么事?
5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書,嘗試和教師一起完整地閱讀故事。
教師:剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色?我們一起完整地看一看,請你說一說。
6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。
(1)假如你是藍(lán)汽車,聽了海龜爺爺?shù)脑挘銜趺醋瞿兀?/p>
(2)怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢?
7、組織幼兒討論:還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎?
教師引導(dǎo)幼兒大膽想象:怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。
活動反思:
本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,巧妙地改編教材,精心構(gòu)思和設(shè)計(jì),使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先,教師采用視聽結(jié)合的形式,借助關(guān)鍵提問,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動作形態(tài),并加以肢體動作表演表現(xiàn),滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望,同時也為后面的活動作了鋪墊。
其次,教師充分挖掘教材,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合,嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動,并借助記錄表,幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理,以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá),將幼兒已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展和提升。
最后,教師鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,將教育回歸幼兒的生活,體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動,教育無痕又有痕,讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。
小班怪汽車教案篇5
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識公共汽車的主要部分,知道公共汽車的作用。
2、教育幼兒遵守秩序,注意安全。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。
片段(一):公共汽車在馬路上行駛接送乘客,乘客在車站有秩序地上下車。
片段(二):有些人在上下車時擁擠,乘車時頭和手伸出窗戶等不好行為。
2、日常生活中,幼兒已有一定看過或乘坐過公共汽車的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,了解公共汽車的主要作用。
1、觀看錄像片段(一),了解公共汽車的主要部分和名稱。
提問:這是什么?你在哪里見過嗎?它有幾個部分?
2、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車的作用和類型。
(1)提問:公共汽車有什么用?在什么地方可以乘坐公共汽車?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述)小結(jié):公共汽車能接送乘客,又快又方便,人們可以在車站乘到公共汽車。
(2)你還見過什么樣的公共汽車,它們各有什么優(yōu)點(diǎn)?(雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車)小結(jié):現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車,如雙層公共汽車,它載客很多;小公共汽車,它很靈活,隨叫隨停;無人售票車,只需一個人在車上工作。以后人們還會制造出更多更方便的公共汽車。
二、觀看錄像片段(二)使幼兒了解乘車規(guī)則,并進(jìn)行安全教育。
提問:他們在干什么?這樣做對嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣?小結(jié):我們應(yīng)遵守秩序,乘車時要排隊(duì),買票先下車后上車,乘車時頭和手不能伸出窗戶,要注意安全。
三、討論:如果沒有公共汽車將會怎樣?
(引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽講述)小結(jié):公共汽車是很重要的交通工具,人們的生活離不開它。
四、延伸活動:角色游戲《乘車》,通過游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車,熟悉乘車規(guī)則。教育幼兒遵守秩序,注意安全。