社會感恩教案5篇

時間:2023-04-01 作者:Iraqis 備課教案

教案在撰寫的時候,大家肯定要強調(diào)與時俱進(jìn),教案是針對我們教學(xué)任務(wù)所提前制定出的書面計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的社會感恩教案5篇,供大家參考。

社會感恩教案5篇

社會感恩教案篇1

活動目標(biāo):

1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

活動過程:

一、以"小豬"形象,導(dǎo)出課題內(nèi)容今天,老師給你們帶來了一個好聽的故事,看看是關(guān)于誰的呀?

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問:你喜歡這些小動物嗎?為什么?

四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關(guān)愛,表達(dá)感恩之情

師:生活中有沒有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感謝誰?為什么?怎樣感謝?

五、制作感恩卡,感受互愛的情感

1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中,結(jié)束部分

1.鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來匯報父母

2.播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

活動延伸:

日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

活動反思:

活動中給了幼兒發(fā)展的空間,幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中,語言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華,也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。

社會感恩教案篇2

設(shè)計意圖:

古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

活動目標(biāo):

1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

3、活動重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。

難點:讓幼兒學(xué)會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準(zhǔn)備:

1、音樂:感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程:

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

(2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯

(3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······

三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

1、設(shè)計感恩卡。

2 、制作感恩卡

3 、贈送感恩卡。

反思:首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西?;顒拥谝粋€環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導(dǎo)致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴.而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會幫助小姑娘.在第二個環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺,要運用多種方式,例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受,可能會更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗.在活動中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際,例你在幼兒園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸??鞓?在制作感恩卡時,要有目的的進(jìn)行設(shè)計,這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介,來表達(dá)自己情緒情感的一種方式.同時可以引導(dǎo)幼兒說說畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo).制作表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)是關(guān)鍵.最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)該是你最想感恩的人,然后將活動推向高潮。

社會感恩教案篇3

活動目標(biāo):

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備:

1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。

3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動過程:

活動一:《我的媽媽長的什么樣子》語言,每一個小朋友的媽媽都長的不一樣,而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?

活動二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。

活動四:《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。

活動五:《許愿樹》,將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛。

活動六:《愛的錄音》,將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。

活動七:《感恩派對》,以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

教學(xué)反思:

古人說得好:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。""感恩"是一個人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是婦女節(jié)了,《新綱要》中強調(diào):"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。"因此,借此機會我們設(shè)計了以"感恩的心"為主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

社會感恩教案篇4

一、活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,體驗故事中傷心、高興、感激的不同情感,樂意表達(dá)自己的觀點和想法。

2、懂得幫助別人是一件快樂的事情,初步培養(yǎng)幼兒的同情心、感激之情和感恩之心。

二、活動準(zhǔn)備:

1、金色小樹葉一片、汶川地震的圖片和錄像。

2、課件、歌曲《感恩的心》

三、活動過程:

(一)引導(dǎo)幼兒猜教師掌中物,激發(fā)興趣。

1、師出示一片金色的心形小樹葉

2、提問:猜,老師手里拿的是什么?這片小樹葉是哪里來的呢?讓我們聽聽故事里是怎么說的吧!

(二)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。

1、師完整的地講述故事。

2、提問:發(fā)生了什么事情?小樹丫丫得不到白兔姑娘和小狗的幫助,心情怎么樣?是誰幫助了小樹丫丫,丫丫得救了,心情又是怎樣的?

現(xiàn)在你知道這片小樹葉是哪里來的?

小樹丫丫為什么只愿意把小樹葉送給大象呢?

3、小結(jié):大象幫助了丫丫,救了丫丫,丫丫為了表達(dá)自己的感激,就送給大象一片金色的心形小樹葉,就像丫丫那顆感恩的心。

(三)情感教育

1、說說生活中關(guān)心別人、被別人幫助的情景

師:生活中你遇到過什么困難?是誰幫助你的?(幼兒討論)這時候你的心情怎么樣?你是怎樣感謝他們的?

師:從小到大,我們的父母為我們付出了多少心血和汗水,我們要心懷一顆感恩的心來報答他們的養(yǎng)育之恩。

師:別人幫助了你,那你有沒有幫助過別人呢?幫助了別人你的心情怎么樣?(個別幼兒回答)

師總結(jié):在我們的生活中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難,需要大家互助互愛,幫助別人的人充滿快樂,被幫助的人心懷感激。

2、播放一汶川地震的圖片

師:小朋友,還記得xx年5月12日在四川發(fā)生了什么事情?

師:在xx年5月12日這一天四川省發(fā)生了強烈的地震,人們失去了自己的家園,失去了自己的親人,世界人民都在關(guān)注四川,支援四川,奉獻(xiàn)自己的一片愛心,來幫助他們度過難關(guān)。

師:你知道人們是怎樣幫助他們的么?(幼兒回答)

社會上的人到底是怎樣幫助他們的呢?我們一起來看一看。(欣賞圖片)

提問:你看到了什么?

災(zāi)區(qū)人民都遇到了哪些困難?

大家又是怎樣幫助他們的?

師:如果你是四川的人民,有這么多的人來幫助你,你的心情會怎樣?

3、欣賞視頻

師:災(zāi)區(qū)人民得到大家的幫助,心里非常感激,他們是怎樣感謝那些曾經(jīng)幫助過他們的人呢?(幼兒討論)我們一起來看一段新聞報道。

提問:你看到了什么?聽到了什么?

剛才一位阿姨在接受采訪時為什么哭了?

他們?yōu)槭裁匆兄x解放軍戰(zhàn)士?

師:說得好,因為解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線,挽救災(zāi)區(qū)人民的'財產(chǎn)和生命,我們都知道,幫助災(zāi)區(qū)人民的不光是這些解放軍戰(zhàn)士,還有社會上各行各業(yè)的人都在關(guān)心幫助他們,災(zāi)區(qū)人民會永遠(yuǎn)記住他們的,也會以不同的方式來感謝那些幫助過他們的人。一句句的問候,一次次的握手,一回回的擁抱都表達(dá)了他們的感激之情。那些失去教室的哥哥姐姐在帳篷里刻苦讀書,考上大學(xué),以后來建設(shè)四川,用自己的行動來感謝曾經(jīng)幫助過他們的人。

5、小結(jié):我們xx班的小朋友也伸出了援助之手,積極向災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物,災(zāi)區(qū)人民也會感謝你們的,在別人有困難的時候,我們應(yīng)該主動的去關(guān)心、幫助,這是一件快樂的事情。大家也會滿懷感激地去祝福那些曾經(jīng)幫助過別人的人,因為我們都有一顆感恩的心。

(四)結(jié)束活動

欣賞歌曲《感恩的心》。

社會感恩教案篇5

活動目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

2.學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。

活動準(zhǔn)備:

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程:

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。

師:“今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想?!?/p>

幼1:小姑娘很可憐。

幼2:小姑娘很堅強。

師:“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復(fù)小女孩的話,同時做出手語。

師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?!?/p>

二、感恩的人

逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。

1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)

延伸閱讀:大班社會教案:我的優(yōu)點

活動目標(biāo):

⑴結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

⑵鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。 ⑶幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足,增強自我意識。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、材料:人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

活動過程:

1、通過照片展覽、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

① 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問:照片上都是誰?是什么時候的照片?

② 請幼兒談一談:“我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面) 小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

☆ 教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點,并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

☆ 請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。

☆ 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

☆ 請幼兒上來拼圖,(拼圖時間會很長,因此要安排在前面,這樣可以減少等待時間。)

☆ 展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,再用繩子串起來展示在教室里)。

☆ 童話劇表演,將平日排練的童話劇,請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。(排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后,動靜交替,使活動進(jìn)入一個小高潮,更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望)。

☆ 表演兒童英語,請幼兒說一句短句。

☆ 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

☆ 將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚。

☆ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

☆ 詩歌朗誦,有表情地朗誦。

☆ 關(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

☆ 現(xiàn)場表演做操,看到別人的認(rèn)真。

☆ 拋接沙袋,參加體育活動,拋得高、準(zhǔn)。

☆ 現(xiàn)場表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。

☆ 鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處 的機會,使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。

☆ 角色游戲玩得好。(錄像展示)

☆ 計算學(xué)得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。

小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

3、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

① 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

② 鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步。