大班感恩教案5篇

時間:2022-11-16 作者:Kris 備課教案

教案是教師擁有高質(zhì)課堂的有效武器和必備條件,教案在書寫的過程中,大家肯定要考慮創(chuàng)新教學方法,下面是范文社小編為您分享的大班感恩教案5篇,感謝您的參閱。

大班感恩教案5篇

大班感恩教案篇1

活動目標:

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,了解教師的意義。

2、引導幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

活動準備:

物質(zhì)準備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

經(jīng)驗準備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。

活動過程:

一、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

二、中間部分

(一)幼兒自由結(jié)伴參觀。

1、引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2、教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?

(二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,繪畫出簡單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。

(三)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。

教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

(四)展示并講述繪畫內(nèi)容。

三、結(jié)束部分

按照畫上的內(nèi)容,給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。

大班感恩教案篇2

一、活動設計

教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂,謝謝老師。

一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

二、活動目的

1、讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對教師的情感。

2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

三、活動準備

1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關的掛圖;

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

四、活動過程

懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。

(在輕松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

1、在后續(xù)輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

(經(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。

(這是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

五、說講詩歌《謝謝老師》

1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。

(通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。)

2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。

(可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)

六、活動延伸

教師節(jié)是教師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

活動評析

在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。

七、課后反思

幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而,在這個特定的節(jié)日里,充分利用小朋友一次表達情感的行動,發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,表達孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

這次活動,采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。

大班感恩教案篇3

一、活動目標

1.讓學生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛(wèi)生。

3.提高學生的防范意識,安全意識。

二、活動重點

使學生掌握正確的預防措施

三、活動難點

加強學生的衛(wèi)生防控意識,提高學生的自我保護能力。

四、活動過程

(一)談話導入:

同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

(二)學習新型冠狀病毒的有關知識

冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

(三)預防病毒,我們這樣做。

1.勤洗手并正確的洗手

①掌心相對,手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進行

③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣?;ゴ?/p>

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行

⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行

2.主動防護

a.在自己咳嗽或打噴嚏時,應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手

b.注意保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環(huán)境清潔

3.避免密切接觸

a.避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸

b.避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸

c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸

d.上下學的路上一定要戴口罩

4.良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。

大班感恩教案篇4

活動目標

1、通過多種活動,讓幼兒了解父母之愛,感受父母之情,體驗他們愛的無私和偉大。

2、在感受被愛的基礎上,學會理解、關心、孝敬父母,激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創(chuàng)造能力,并豐富他們的想象力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗感恩。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

教學重點、難點

教學重點:感受父母之愛

活動難點:懂得如何孝敬父母

活動準備

1、經(jīng)驗準備:向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的資料(如四川地震社會各界捐款、救人等資料)。

2、物資準備:動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》,關于家長照顧孩子的課件,公益廣告《給媽媽洗腳》,歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面(捐款、救人場面等)。投影儀。

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

活動過程:

一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。

教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲,請你們認真看,仔細聽,然后回答老師的問題。(播放動畫歌曲)

提問:

動畫中都有誰?歌曲里唱了什么?

聽了這首歌曲你有什么感受?為什么?

教師小結(jié):小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的,現(xiàn)在媽媽老了,小烏鴉在報答媽媽的養(yǎng)育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢?

二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。

畫面一:家人給寶寶喂飯。

畫面二:家人給寶寶洗澡。

畫面三:家人給寶寶穿衣服。

畫面四:爸爸帶寶寶去動物園玩。

畫面五:媽媽教寶寶學走路。

畫面六:一家人去郊游。

畫面七:媽媽帶孩子學習滑旱冰。

提問:

1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事?你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢?

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?

教師小結(jié):其實爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

多心血,特別是你們生病的時候,他們是怎樣照顧你們的呢?

三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

1、教師請個別幼兒講述。

2、請一名家長講述。(現(xiàn)場請家長講述)

今天,老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這里,現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

(家長講述見附件)。

教師:小朋友們,讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事!

提問:

1、這位小朋友生病的時候,他的爸爸媽媽心里感到怎么樣?

2、當針扎到孩子的臉上的時候,孩子大聲哭了,爸爸和媽媽怎么樣了?

3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢?

4、聽了這個故事以后,你心里有什么感受呢?

教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們,那我們應該怎樣對待他們呢?(幼兒自由講述)

四:懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間互相捶背。

幼兒站成一橫排,全體向右轉(zhuǎn),后面的小朋友給前面的小朋友捶背,再反方向轉(zhuǎn)過來,后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問:

a、剛才別人幫助你捶背的時候你心里感到怎么樣?

b、你幫助別人捶背的時候你心里感到怎么樣?

教師:既然互相幫助是那么的快樂,以后我們就應該多關心、尊重、和幫助他人,這樣做別人快樂我們也會快樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問:畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

教師小結(jié):孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德,希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

教師:其實除了爸爸媽媽以外,還有很多人都非常關心和愛護我們,知道他們是誰嗎?

五、感受來自社會的愛與被愛,激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會。

教師啟發(fā)幼兒:

(1)、我們生活的環(huán)境干凈整潔,是誰的功勞呢?

(2)、我們每天都能吃到營養(yǎng)美味的食品,是誰的功勞呢?

(3)、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災害,你們知道是什么事情嗎?幼兒講述。

(4)、看課件(災區(qū)救援等畫面)

提問:

1、災情發(fā)生后,災區(qū)變成了什么樣?你的心情怎樣?在這件事情上有什么讓你感動的地方?你想為災區(qū)的人們做哪些事情?

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災區(qū)做了什么?

3、災區(qū)的人們會對幫助他們的`人說什么呢?你想對災區(qū)的人們說什么?

4、請小朋友對所有關心過我們的人說一句話。

教師小結(jié):我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養(yǎng)育大;感謝親人對我們的關心;感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人們;感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境!

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

為了表達我們的感激之情,請小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》,教師與幼兒共同隨音樂表演。

教學反思

整個活動的安排,我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則,注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化,符合大班幼兒的年齡特點和情感發(fā)展,充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,培養(yǎng)了幼兒主動、積極的學習態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西。

大班感恩教案篇5

目的:結(jié)合獨生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態(tài)度,進行一次“感恩”教育,讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護,以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學習,將來建設家鄉(xiāng),報效祖國。

感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?,去回報。同學們首先會想到他們的父母,但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少,而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛,更是體會很少。如何引導他們開闊視野,把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛,并且把這種愛付諸于行動,是本次主題班會要解決的問題。

議程: 主持人:在這個陽光燦爛,冬日融融的上午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。

大家都知道,在美國,感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,莫不應在我們的感恩之列。

對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶,讓我在遠離父母的時候,放飛理想。對老師心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學習的歷程中實現(xiàn)自我。對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。好,下面讓我們共同進入這次主題班會-----感恩父母。

1、中央電視臺廣告:“媽媽,洗腳”。

2、“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦:“游子吟”。

3、是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母心中,我們永遠都是最可愛、最需要保護的`孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。

4、是啊,父母之愛,浩瀚如海洋,自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮,在我們的學習中,你記得了哪些呢?在這里,請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。

5、現(xiàn)在,我們逐漸長大,我們已經(jīng)懂得怎樣回報父母親了,我們每個同學都給父母寫了一封感謝信,您對父母講的知心話。(預先請學生認真寫好信)(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)

6、下面請欣賞歌曲“懂你”。

7、當我們坐在教室里學習時,父母在忙什么呢?當我們坐在桌邊,吃著好飯、好菜時,他們又在忙著什么呢?

8、同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,還要為了家庭那么辛勤地工作,這其中蘊藏著多么深厚的愛?。↑c點滴滴都是情,只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽,您的關愛我們能體會,您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過,曾經(jīng)讓您傷透了心;可我們也深信:我們是您的驕傲,我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候,一次摻扶,一杯茶水,一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。