大班撇的教案優(yōu)秀8篇

時間:2023-01-29 作者:loser 備課教案

教案的內(nèi)容一定要圍繞我們的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行思考,通過教案的寫作能夠讓自己的教育工作減輕負(fù)擔(dān),以下是范文社小編精心為您推薦的大班撇的教案優(yōu)秀8篇,供大家參考。

大班撇的教案優(yōu)秀8篇

大班撇的教案篇1

目標(biāo)

1.能把圈想像成各種物體進(jìn)行游戲。

2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。

準(zhǔn)備

塑料圈人手一個。

過程

1.自由玩圈。

――幼兒自由玩圈,可獨(dú)立玩或多人玩。

――教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時,教師要及時肯定,并鼓勵其再想出其他玩法:對一些不會玩圈的幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示、幫助。

2.我的圈兒會變。

――請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么,并玩給大家看。

如:用圈兒做山洞,鉆進(jìn)鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動;用圈兒做烏龜殼,扮演烏龜在地上爬:把兩個圈兒套在手臂上做小鳥翅膀,等等。

――想一想圈兒還能變成什么?

3.讓圈兒一起變。

――幼兒嘗試合作玩圈,將圈兒想像成各種物體進(jìn)行游戲。如:幾個圈兒合在一起做一條小河,練習(xí)跳躍:部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

――幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

建議

1.幼兒自由玩圈時,教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像,及時肯定幼兒的創(chuàng)意,鼓勵他們玩出各種各樣的玩法,并適時為幼兒提供一些幫助,如根據(jù)需要為幼兒增加塑料圈。

2.當(dāng)幼兒不會玩時,教師可適當(dāng)介紹幾種玩法,提示幼兒。

大班撇的教案篇2

蜈蚣走路

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能,發(fā)展身體的平衡潛力。

活動準(zhǔn)備

1、長松緊帶墊子,拱形門,椅子。

2、音樂:一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:

&l左右左&r、&l一二一&r。

2、幼兒連在一齊,沿場地走一圈,并配上兒歌

小蜈蚣,學(xué)走路,

許多只腳不打架,

喊聲口令齊步走,

一二一,向前走&r。

3、蜈蚣長大

練習(xí)三人、四人、五人走,要求動作協(xié)調(diào),步伐一致。

告訴他們,小蜈蚣能夠站著走,還能夠蹲著走,大家試一試。

三、練習(xí)腳受*向前走的動作。

1、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路。要求步伐一致,注意安全。

2、出示腳環(huán),講解戴法。

四、蜈蚣練本領(lǐng)

1、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。

2、設(shè)計三個情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

五、做放松動作。

坐在墊上,解下腳環(huán)。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,

比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。

七、活動評價

大班撇的教案篇3

活動目標(biāo):

1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡單的語言來表達(dá)。

2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

準(zhǔn)備活動:

1.課件。

2.音樂《嘗葡萄》。

活動過程:

一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。

1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"

2.教師:"葡萄是什么顏色的?什么形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結(jié):這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3.教師:"(出示范畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"

二、教師邊講解邊示范。

(個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。)

1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2.教師:"小朋友想不想試一試?。?

三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1.教師:"現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨著一個緊緊地貼在一起!"

四、教師總結(jié)評價幼兒作品,結(jié)束活動。

1.教師:"你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,為什么?"

2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)

大班撇的教案篇4

活動目標(biāo):

1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走,發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。

活動準(zhǔn)備:輪胎若干

活動過程:

1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。

2、必須按照蛇形路線走(跑)完一周回到原位置。

3、活動結(jié)束:

1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。

2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。

活動反思:

孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

大班撇的教案篇5

活動目標(biāo):

1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

2.體驗合作成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、廢舊光盤若干張。

2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。

3.錄像資料、影碟機(jī)。

4.邀請家長來園參與活動。

活動過程:

一、交流分享

引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

二、觀察思考

1.引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3.鼓勵幼兒說出各種制作的想法。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。

2.邀請家長參與活動,與孩子合作制作美麗繡球。

3.教師參與制作活動,巡回指導(dǎo),注意個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。

四、展示作品

1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。

2.將繡球掛起,裝飾教室。

3.欣賞伙伴們的作品。

延伸活動:

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

大班撇的教案篇6

設(shè)計意圖:

“比贏”是孩子在成長過程中建立自我的來源之一,而孩子往往在“比”的過程中只看到比較的某一向度,因此爭強(qiáng)好勝,產(chǎn)生爭執(zhí)。本活動借助繪本《阿比,比一比》的情節(jié)發(fā)展,讓孩子在看看、說說、比比的過程中體驗同一件物品如果比的內(nèi)容不同其結(jié)果也不同,從而了解每件物品、每個人都有自己長處的道理。

活動目標(biāo):

1、了解從不同的角度比較會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

2、能積極參與活動,體驗比較的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、繪本ppt、實物李和梨、毛線球、記錄紙、筆。

活動過程:

一、繪本導(dǎo)入,興趣激發(fā)

1、結(jié)合ppt1、2講述繪本:梨和李比多少,可以怎么比?梨和李除可以比多少還可以怎么比?

2、教師:原來,相同的東西,比的內(nèi)容不一樣結(jié)果也會不相同。

二、比比游戲,拓展體驗

1、出示pp3講述繪本提問:小貓和小兔還可以比什么?

2、游戲比一比。

你和朋友比什么可以贏?

介紹記錄要求:比什么?結(jié)果怎樣?

幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

分享:贏了嗎?你和朋友比了什么?

教師:原來我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,希望我們不僅能找到自己的長處,也要學(xué)會發(fā)現(xiàn)朋友的長處。

三、回歸繪本,感受情趣

1、閱讀繪本結(jié)局。

3、出示阿吉尾巴,好長好長……,感受繪本情趣。

大班撇的教案篇7

活動目標(biāo)

1.在認(rèn)識多種蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

3.知道蔬菜有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛吃各種蔬菜的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.菜場內(nèi)各種蔬菜的錄像,音樂磁帶。

2.從各類蔬菜中分別選一種蔬菜圖片貼在桌子前做成汽車。

3.幼兒每人一只小籮筐,內(nèi)放實物蔬菜(白蘿卜、胡蘿卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黃瓜、西紅柿)3~4種。

4.與幼兒人數(shù)相等、可貼在身上的各種蔬菜娃娃卡片。

5.每人一份燒好的蔬菜(炒青菜或拌蘿卜絲或糖汁西紅柿)。

活動過程

一、請小朋友看段錄像,說說是什么地方?里面有些什么?

二、提問,重點(diǎn)討論蔬菜的作用。

1.請小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜?

2.這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種?

3.媽媽平時是怎么做給你吃的?

4.我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

三、區(qū)分蔬菜不同的食用部分。

1.每一種蔬菜都由哪幾個部分組成?

2.請小朋友從自己的筐中選一種蔬菜,說說平時我們吃的是這種蔬菜的哪一部分。如:××是吃根,××是吃葉,××是吃果實。

3.小結(jié):蔬菜吃的部位各有不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。

四、給蔬菜歸類。

1.游戲“運(yùn)送蔬菜”。幼兒根據(jù)自己籮筐中蔬菜的不同食用部分,聽音樂將它們送到相應(yīng)汽車上。教師與幼兒一起檢查。

2.游戲“找朋友”。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的,然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友。

五、邊放音樂邊讓幼兒品嘗蔬菜,看看誰吃得最干凈。

大班撇的教案篇8

目的:

⑴ 聽聽音樂,想象出夏天里動物們之間發(fā)生的一些事,并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。

⑵ 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。

準(zhǔn)備:

⑴ 知識準(zhǔn)備:日常生活中多聽、多講有關(guān)動物的故事。

⑵ 繪畫準(zhǔn)備:掌握各種動物的基本畫法。

過程:

1、引出話題:夏天又到了,天氣真熱,許多小動物都出來玩了,聽聽誰來了?

⑴ 優(yōu)美、輕快的樂曲:鳥、兔子、小魚、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的樂曲:鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

⑶ 兇狠、恐怖的樂曲:狼、獅子、老虎。

2、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察并會用語言表述。

這么多動物都來了,可真熱鬧呀!那他們來到哪?想干什么?

圖1:有山、有水、有樹。水中有荷花,是一幅夏天的圖景。

圖2:草地上有座小房子,有棵果樹,天上有太陽。方法:由遠(yuǎn)至近,由整體到局部。拓色:將水粉用水粉筆涂在玻璃板上,然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。

3、幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)

⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。

⑵ 根據(jù)自己的畫面編講故事:

4、要點(diǎn):名稱、發(fā)生的時間、地點(diǎn)、角色及主要活動。

播放音樂,請個別幼兒講述自己編的故事,其余幼兒聽后進(jìn)行評講。

活動延伸

⑴ 在教室里開辟表演區(qū),讓幼兒戴上頭飾,繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。

⑵ 利用來園活動,組織幼兒選圖,添畫再講述故事。