優(yōu)質(zhì)的教案是老師能夠呈現(xiàn)一堂精彩課堂的依據(jù),認真制定好一篇教案,才能讓我們的教學能力得到有效加強,下面是范文社小編為您分享的點中班教案模板5篇,感謝您的參閱。
點中班教案篇1
活動目標:
1、能在與同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。
2、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結構。
3、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。
活動過程:
1、欣賞第一遍音樂:
“你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”
2、進一步理解音樂:
這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。
小結:這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表
現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。
3、分段欣賞:
引導幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。
如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的樂句結構。
4、引導幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。
5、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。
活動反思:
?金蛇狂舞》是一節(jié)中班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結構是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結構,幫助孩子去體驗音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點、難點。另外,在進行游戲活動中,孩子們在教師的引導下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂,將活動達到高潮。
點中班教案篇2
活動目標:
1、感受樂曲的詼諧了解故事情節(jié)。
2、引導幼兒自由創(chuàng)編老鼠偷東西時的準備動作以及貓抓到老鼠的得意動作。
3、體驗韻律活動帶來的快樂。
活動準備:
音樂 椅子 錄音機
活動過程:
一、導入部分
師;今天老師給小朋友帶來了一個故事,這個故事藏在音樂里你們仔細聽聽看,聽完之后告訴我聽到了誰?
*播放音樂
提問:你聽到了誰?他們在干什么?
*幼兒--------(有貓在睡覺,小老鼠的叫聲。)
二、基本部分
1、完整講述故事
師:這是發(fā)生在晚上的一個關于貓和老鼠的故事,有一只愛睡覺的老貓睡著了,小老鼠偷偷出來準備做做熱身運動伸伸臂,踢踢腿,彎彎腰,蹦蹦跳,在老鼠準備的時候貓醒來了,一把抓住老鼠,貓是最后的勝利者,得意的跳起了舞。
2、分解動作
*貓是怎樣睡覺的?躲在油瓶后面,呼呼大睡。
*小老鼠是怎樣出來的。
師提示;輕輕的,踮起腳尖,慢慢的走到油瓶面前,
3、幼兒練習
*小老鼠看到貓在睡覺,做準備動作,會做哪些準備動作呢?
幼兒創(chuàng)編(伸伸臂,彎彎腰,壓壓腿,蹦蹦跳)
*師將幼兒的創(chuàng)編動作有序安排,方便幼兒記憶,(從上向下,頭部運動----上肢運動-----腰部運動----下肢運動)
*配樂練習,師幼互動,師當貓。幼兒當老鼠。
*在播放音樂重音時候,問誰來了,你是怎么知道的?
*引導幼兒坐在座位上聽音樂知道重音時貓醒了,抓住了老鼠。
*哈哈,小老鼠還是被老鼠抓到了。老貓可高興啦!可以用什么動作來表示得意的動作呢?(幼兒創(chuàng)編做動作)光這樣還不得意加上音樂把你們得意的動作表現(xiàn)出來。
4、配樂練習
*分配角色
*交換角色
三、結束部分
今天我們表演的是貓和老鼠的故事,這個故事發(fā)生在晚上,所以我們給這個舞蹈個們名字,貓鼠之夜..
點中班教案篇3
活動目標
1.在看看、講講中理解故事,體會朋友見面要問好。
2.積極參與閱讀活動,愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼,感受交往的快樂。
活動準備
ppt課件 小公雞的手偶
活動過程
一、出示小公雞手偶,和大家打招呼說:你好。
二、看課件,師生共同講述故事。
1.問:是誰在說你好。小豬說:你好,我們一起玩吧。
2.請小朋友來找一找,是誰在說你好。小老鼠是怎么說的?你好,我們一起玩吧。
3.請小朋友找一找,是誰在說你好。
4.可是小鱷魚說:“你好,我是大妖怪,哈哈?!毙∝i,小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。
5. 這時,小鱷魚急了,他一邊跑一邊說:“等一下,等一下,是我,我是小鱷魚,不是大妖怪。”。
6.可是大家都走了。小鱷魚怎么了?他現(xiàn)在感覺怎么樣呢?(很孤單,很難過,很傷心,很害怕。)他說:我真的很想跟你們一起玩,明天我要好好說你好。
7.你們誰會教小鱷魚怎么是好好地說你好呢?你們猜猜,小鱷魚有沒有學會了好好地說“你好”。
三、回憶故事內(nèi)容,提出幾個問題:
1.想一想,小河馬在玩的時候,誰跟他說你好了?
2.蕩秋千的時候,是誰在說你好了?
3.滑滑梯的時候,是誰在說你好?
4.小鱷魚有沒有學會了好好地說“你好”?
四、播放《找一個朋友碰一碰》的歌曲,師幼做游戲,嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼。小手碰一碰;小腳碰一碰;胳膊碰一碰;肩膀碰一碰;鼻子碰一碰等。
點中班教案篇4
活動目標:
1.聽信號做跑、轉等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性與身體的平衡性。
2.進一步感知蒲公英播撒種子的特點。
3.感受活動帶來的樂趣。
活動準備:
1.幼兒事先觀察、采摘過蒲公英
2.場地布置
3.一首輕松的音樂
活動過程:
一、風中的蒲公英
教師帶幼兒一起做熱身運動。在音樂的伴奏下,按老師的口令做熱身運動,如:手的動作,腰的動作。
二、種子隨風飛
1.向指定方向快速跑。
風一吹,蒲公英種子就飛了起來,我們來比比誰飛得最快?
2.聽教師的口令跑向操場的另一邊。
二、嘗試四散快速跑
1.蒲公英媽媽有許多孩子。(引導幼兒擁在教師身邊,做一成上的要點外大大的蒲公英,其中教師站在終點線位置。)
2.風吹來,蒲公英寶寶出發(fā)了。(幼兒在操場上四散快速跑、提必要時還速標醒幼兒眼看前方,及時躲閃,避免碰撞。)
3.媽媽想你們了,蒲公英寶寶快回來。(幼兒站在終點線附近。)
4.風停了,蒲公英寶寶轉呀轉,落到了花盆里。(幼兒向塑料圈方向做一定距離的移動旋轉,找一個塑料圈,站在圈內(nèi)轉圈蹲下。)
5.進行第二次游戲(方法同前)。
四、種子落地發(fā)芽了。
1.進行放松活動。
2.蒲公英飛累了,它睡在大地媽媽的懷抱里。(幼兒躺在圈上,抬腿,按摩膝蓋、腳踝等。)
3.太陽公公曬呀曬,春雨姐姐澆澆水,蒲公英從泥土里破土而出。(幼兒站起,從下往上套圈表示鉆出來,拿圈走跑交替回班。)
點中班教案篇5
一、設計意圖:
我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見,樹和人們的生活是息息相關的,植樹造林對提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對樹的認識也只是停留在表面,很少有幼兒進一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機會帶領中班年級組的幼兒開展一次植樹活動,讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動對樹木有一個全面的認識.
二、活動目標:
1、認識一些常見的樹木,知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、了解植樹的方法步驟,掌握一些簡單的勞動技能。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
三、活動準備:
1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具
2、事先與花木市場聯(lián)系好參觀事宜
四、活動過程
(一)、歡樂三月行:參觀花木市場
1、向幼兒介紹植樹節(jié),讓幼兒知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處。`
2、介紹參觀花木市場的路線以及注意事項
3、帶領幼兒去花木市場,在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。
4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木。
(二)、今天我做主:選購小樹苗
1、幼兒自選想要購買的小樹苗
2、詢問價格,付款。
(三)、勞動最光榮:我們來植樹
1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟(將小樹苗放進事先挖好的坑中、填土、澆水)
2、教師帶領幼兒植樹,在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動技能(如樹苗放入坑中時要放正,土先填一半要腳踩實后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。)
3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。
(四)、美麗風景線:我為小樹畫張像
(五)、談話活動:怎樣保護小樹苗
(六)、延伸活動:我與小樹比高矮,帶領幼兒去照顧小樹苗,給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長的快,并用繪畫的形式記錄下來。