班美術(shù)教案模板5篇

時(shí)間:2023-01-29 作者:Anonyme 備課教案

寫教案是教師提高自己教學(xué)能力的重要手段之一,為了更好的保障我們的教學(xué)質(zhì)量,一定要認(rèn)真準(zhǔn)備教案,以下是范文社小編精心為您推薦的班美術(shù)教案模板5篇,供大家參考。

班美術(shù)教案模板5篇

班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受春天的氣息,喜歡親近大自然。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點(diǎn)畫花瓣。

3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料:示范畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂(lè)《春天在哪里》。

②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

教師打扮成“春姐姐”,引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。

指導(dǎo)語(yǔ):“春姐姐”來(lái)了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣貌的,是什么顏色、什么形狀的呢?

小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢,太美麗了!

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

指導(dǎo)語(yǔ):“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來(lái)幫忙她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢?

2.翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品,學(xué)習(xí)撕貼草

叢、點(diǎn)畫花朵的方法。

指導(dǎo)語(yǔ):猜一猜,畫面中的草叢是用什么做的?上頭的花是用什么畫的?

3.出示繪畫材料,引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。

指導(dǎo)要點(diǎn):先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ):把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來(lái)吧!

2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。

3.播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》,幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1.幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自我的作品。

2.集中展示幼兒作品,重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料,并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。

班美術(shù)教案篇2

《我們身邊的線條》

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條,培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力,提高他們的審美能力。

2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感,并初步嘗試其表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)

線的組織及變化

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入 新課,認(rèn)識(shí)線的種類

1、折線,反應(yīng)心情,吸引孩子興趣。

2、做找線游戲并揭題

二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力

1、感受生活中的線

2、看課件:自然物和人造物中的線

3、線的情感性

小組討論、記錄,回答。

4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)

(1) 欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù),感受美感

(2) 賞析賴?yán)摹逗榱鳌泛涂死摹侗剂鳌?/p>

(3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

(4)賞析李公麟白描人物畫

三、課堂作業(yè)

1、講述“我的夢(mèng)”(語(yǔ)言描述)引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢(mèng),請(qǐng)一位語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢(mèng)。

2、請(qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫出來(lái),可以加入自己的想象。

3、作業(yè) 要求:可自己創(chuàng)作,也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過(guò)不同種類、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來(lái)。

四、學(xué)生作畫

五、作品評(píng)價(jià),課外延伸

作業(yè)布置

用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié),可自己想象,要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。

班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

2、愿意參加繪畫活動(dòng),嘗試涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小鴨子玩具一只。

2、水池形白紙若干。

3、白色或黃色紙制小鴨若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、和小鴨子一起玩。

教師:“小朋友你們看,今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人,它是誰(shuí)呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。教師:“小鴨子說(shuō),你們和我一起玩吧?!苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。

2、為水池灌水。

引發(fā)情景,教師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來(lái)到我們的水池邊一看,里面沒(méi)有水了,怎么辦呢?”幼兒:“我們幫它放點(diǎn)水?!苯處煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧。”教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。

3、幼兒涂色。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點(diǎn):將顏色涂滿,教師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來(lái)玩哦?!?/p>

4、帶小鴨子一起玩。

教師:“小朋友你們真棒,沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。教師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會(huì)怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束本課。

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意嘗試操作活動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個(gè),里面放“手帕”(白紙)。

2、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只,紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各??

4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開(kāi)心?老師來(lái) 問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰(shuí)來(lái)了?出示彈珠,彈珠你來(lái)干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們?cè)敢鈫??那怎么幫娃娃呢?/p>

2、今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。

看,這是顏料,拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動(dòng),左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧?

3、幼兒操作

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)

4、評(píng)價(jià):

小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了,他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

班美術(shù)教案篇4

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)

課業(yè)類型:

工藝制作

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生認(rèn)識(shí)雕塑中的浮雕,紙浮雕,并運(yùn)用畫、剪、刻、折的方法制作紙浮雕大鯉魚。

2、提高學(xué)生手工制作技能,豐富學(xué)生的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)、審美能力。

教學(xué)重點(diǎn):

紙浮雕大鯉魚的制作。

教學(xué)難點(diǎn):

設(shè)計(jì)制作出其它造型。

學(xué)生用具:

剪刀、水彩毛。

教學(xué)過(guò)程:

組織教學(xué):

穩(wěn)定學(xué)生情緒

導(dǎo)入:

哪位同學(xué)能告訴我什么是浮雕?

你知道什么是雕塑嗎?雕塑一般分為兩種

圓雕和浮雕。圓雕不但有高度、寬度、而且還有深度,是立體的,而浮雕是在平面材料上凸起的半立體造型。北京天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑上的人物造型就是建國(guó)以后重要的浮雕作品。

今天我們要學(xué)習(xí)的是用紙來(lái)做浮雕畫。

這就是19課紙浮雕大鯉魚。

新授:

1、示范:怎樣使大鯉魚在平面的紙上凸起呢?請(qǐng)同學(xué)們看(邊講邊示范)

首先在紙的背面畫出鯉魚的樣子。

再沿實(shí)線剪下來(lái)。

然后用刀子刻鯉魚身上的鱗。

最后沿虛線折起來(lái),先折身體再折細(xì)部。

好了,學(xué)樣就做成了一條浮雕鯉魚。

2、總結(jié)步驟:剛才老師做的時(shí)候,大家看的很認(rèn)真。哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)剛才是按什么順序做的,先干什么,再干什么,最后干什么?

(板書:畫、剪、刻、折)

學(xué)生作業(yè):下面就請(qǐng)同學(xué)們用這種方法,每人做一條紙浮雕大鯉魚,然后集中在這里,(貼在魚群背景圖上)組成魚群圖。

師輔導(dǎo):(雙邊活動(dòng))

1、可商量,可幾人一起做。

2、可以給魚染上漂亮的顏色。

3、可以設(shè)計(jì)其它造型(龜、石、水草等)

課堂小結(jié):(學(xué)生自評(píng))(教師引導(dǎo))(共同欣賞)

同學(xué)們說(shuō)的很好,希望你們能用這節(jié)所學(xué)的方法,發(fā)揮你的想象力,創(chuàng)作出更多更美的浮雕造型。

班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌畫香蕉。

知道不亂扔吃完的果皮,要講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

切好的香蕉一盤。

卡通圖片一張。

畫香蕉兒歌。

香蕉簡(jiǎn)筆畫圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、看看老師手里的圖片非常好玩,你們想看不?

2、這個(gè)卡通圖片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃來(lái)晃去,在上面吃香蕉那?

3、你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對(duì)不???

4、不對(duì)?。±蠋熓遣皇墙踢^(guò)你們吃完的食物皮不要亂扔,我們要講衛(wèi)生。

5、那猴子喜歡吃香蕉,小朋友們喜歡吃香蕉嗎?那你們會(huì)畫香蕉嗎?

6、老師還準(zhǔn)備了一首畫香蕉兒歌,我先來(lái)多讀幾遍。

7、那我們來(lái)學(xué)畫香蕉,畫好的獎(jiǎng)勵(lì)吃香蕉好不好?

——一個(gè)小島真美麗。

——彎彎小船來(lái)拜訪。

——又來(lái)三條小小船。

——變成一串大香蕉。

8、是不是會(huì)這首兒歌,學(xué)畫香蕉都簡(jiǎn)單多了。

9、香蕉都畫好了嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看看誰(shuí)畫的好,誰(shuí)那畫的不好。

10、小朋友們都非常棒,可還需要繼續(xù)加油,那現(xiàn)在我們一起去吃香蕉吧!

活動(dòng)結(jié)束