小班甜教案6篇

時(shí)間:2023-01-26 作者:Mute 備課教案

教案與教學(xué)工作是不可分離的,所以制定十分重要,為了寫(xiě)出全面的教案,我們一定要認(rèn)真認(rèn)真思考,以下是范文社小編精心為您推薦的小班甜教案6篇,供大家參考。

小班甜教案6篇

小班甜教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.能聽(tīng)從指揮進(jìn)行游戲,體驗(yàn)當(dāng)小小飛行員的光榮感。

2.在游戲中提高自己的平衡能力。

3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歡快的音樂(lè)一段

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

隨著音樂(lè)模仿小鳥(niǎo)飛、小兔跳、小貓走等,開(kāi)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

二、游戲:小小飛行員

1、引起活動(dòng)興趣:你們旅行過(guò)嗎?乘什么交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎?

2、玩游戲

教師講解游戲玩法:教師當(dāng)司令發(fā)命令,幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開(kāi)做開(kāi)飛機(jī),聽(tīng)到司令說(shuō):“上飛機(jī)”飛行員單腳站立,“飛機(jī)起飛”飛行員四散開(kāi)飛機(jī),“飛機(jī)鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈,“飛機(jī)飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開(kāi),“下飛機(jī)”飛行員站停,游戲結(jié)束。

3、幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時(shí)候不要碰撞了。

三、放松運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)

教學(xué)反思:

1、老師的親和力強(qiáng),綜合素質(zhì)高。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)層次分明,完整性較好。

小班甜教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒在折紙上沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小鹿頭,并涂畫(huà)鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、 發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。

3、 培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。難點(diǎn):掌握折紙的基本要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 每組各種彩色正方形紙若干張;油畫(huà)棒數(shù)盒。

2、 大正方形一長(zhǎng)(教師用)

3、 折紙步驟失意掛圖一張,教學(xué)掛圖一張

活動(dòng)過(guò)程

一、出示教學(xué)掛圖,引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。

出示教學(xué)掛圖,師:“這幅圖上有什么?”待幼兒幼兒回答后,:“那這幅畫(huà)上有什么會(huì)和大家見(jiàn)過(guò)的不同?”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來(lái)折小鹿頭好嗎?”

二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,分析小鹿頭的特征及折法。

1、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動(dòng)折紙的過(guò)程。

(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊(這時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)折時(shí)應(yīng)注意要邊對(duì)邊、角對(duì)角折,對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平)

(2)這時(shí)正方形的紙就變成了三角形的了,再將三角形邊上的兩只角往下折,小鹿頭就折好了(強(qiáng)調(diào):在講述耳朵的折法時(shí)應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長(zhǎng)的邊往下面的外邊折。)

(3)“小鹿頭折好了,大家看看上面還缺些什么?”教師用油畫(huà)棒為小鹿頭畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法,并重復(fù)重難點(diǎn)。

三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙,獨(dú)立完成小鹿頭。

師:“小鹿頭折好了,“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)角折法,提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊、抹平,并涂上小鹿的眼睛。

四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

“現(xiàn)在小鹿要回家了,小朋友們一起送它們回家吧?!闭?qǐng)幼兒把做好的作品貼到教學(xué)掛圖上,請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品,并選擇個(gè)別小鹿 頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。(從折法、五官等方面入手)。

教學(xué)反思

本堂課幼兒積極性較高,非常感興趣,幼兒手部的力量得到很打的提高,幼兒在折紙過(guò)程中比較搶先折,沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求,對(duì)折紙的基本技 巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,動(dòng)手動(dòng)腦能力。

小班甜教案篇3

活動(dòng)目的:

1.激發(fā)幼兒想做鐲子的欲望。

2.培養(yǎng)幼兒做事細(xì)心的良好習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)自己制作玩具鐲子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

作業(yè)紙(小班《幼兒趣味紙工》下冊(cè))

各種各樣的鐲子、透明膠

歡樂(lè)音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

一.引出課題

1.談?wù)Z導(dǎo)題

教:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)媽媽戴過(guò)漂亮的鐲子嗎?哪位小朋友能告訴老師平時(shí)媽媽戴的鐲子是什么樣的呢?

幼:我見(jiàn)過(guò)我媽媽的鐲子是紅色的,好漂亮的。

2.出示鐲子

師:請(qǐng)小朋友看看,今天老師給你們帶來(lái)了什么呀?

今天老師給你們帶來(lái)了各種各樣漂亮的鐲子,小朋友們看看,這些鐲子都是用什么做的啊?漂不漂亮???小朋友想不想也戴上漂亮的鐲子???

幼:想!我自己也想有個(gè)漂亮的鐲子!

3.激發(fā)幼兒想做鐲子的欲望

師:今天老師教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),教小朋友們做漂亮的花鐲子,戴在小朋友能干的手上,讓你們的手變得漂漂亮亮的好不好呀?

二.先把作業(yè)圖拿出來(lái)展示給幼兒看。

師:小朋友們眼睛亮亮看老師手上這些漂亮的鐲子條,小朋友要看好老師是怎么做的。

首先,我們用兩只大拇指沿著虛線用力把第一條花鐲子條頂出來(lái),然后再頂?shù)诙l,頂?shù)诙l的時(shí)候要和第一條一樣用拇子頂,我們把這些條子頂完后擺好在舊子上,然后,先拿其中一條花鐲子條繞我們的左手,這時(shí)候要用你們的右手來(lái)幫繞。請(qǐng)小朋友們注意,當(dāng)我們繞鐲子的時(shí)候,有圖案,有顏色的要朝上,因?yàn)槲覀円寗e的小朋友看到美美的鐲子(一邊講解,一邊示范)好了,小朋友看好,有圖案的心型要放在手腕上,小朋友要慢慢繞好,繞好后用另一只小手幫按住,然后老師幫你們用膠布貼好,漂亮的鐲子就做好了。

2.幼兒操作

教師發(fā)下作業(yè)圖給幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),幫助一些幼兒繞好的小朋友貼好膠布,還指導(dǎo)一些不會(huì)做的小朋友。

三.結(jié)束。

師:現(xiàn)在小朋友都戴上了漂亮的鐲子,請(qǐng)小朋友們一起舉起手來(lái),讓老師看看你漂亮的(放音樂(lè))鐲子,我們和這些鐲子一起快樂(lè)地跳舞吧。

小班甜教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩??矗鞘钦l(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁??(滑滑梯?/p>

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?

(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們

每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動(dòng)建議

1、此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

小班甜教案篇5

教案目標(biāo):

1.教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音,并能協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2.識(shí)記生詞:小羊、小狗、小豬、青蛙、蝸牛(根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ),調(diào)整要求)

3.提高幼兒參與集體的積極性,并要求他們做到回答問(wèn)題聲音響亮。

4.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解要求和規(guī)則,掌握方法,遵守規(guī)則。

教案準(zhǔn)備:

1.背景圖(畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天)

2. 教具:小羊、小狗、青蛙、小豬、蝸牛頭飾和圖片,生字卡片。

3. 多媒體課件。

教案過(guò)程:

1.導(dǎo)入活動(dòng)

教師:“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰(shuí)來(lái)了?”(出示背景圖)

2.教師一一出示小動(dòng)物教具

①播放動(dòng)物聲音,讓小朋友辨別是誰(shuí)的叫聲,隨機(jī)出示:“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”詞語(yǔ)卡片。

②圖片與聲音一起播放,看圖說(shuō)話訓(xùn)練,引導(dǎo)幼兒順序地說(shuō)出圖片內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答出示:“小羊”、“小狗”、“小豬”、“青蛙”、“蝸?!痹~語(yǔ)卡片。

③出示,做動(dòng)作,學(xué)叫聲,節(jié)奏。

那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,小朋友們特別開(kāi)心。

2.開(kāi)心屋:出示動(dòng)物汽車(chē)圖片,啟迪創(chuàng)造力。

3.教幼兒學(xué)習(xí)《動(dòng)物汽車(chē)》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

①教師示范,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。

②幼兒學(xué)習(xí),并認(rèn)讀“小羊、小狗、青蛙、蝸?!钡仍~語(yǔ)。

③幼兒邊念邊做動(dòng)作。

4.《動(dòng)物汽車(chē)》

④老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作。然后,進(jìn)行詞語(yǔ)卡片與圖片搭配。

5.闖關(guān),動(dòng)物汽車(chē)比賽:德育滲透___團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。

老師放“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè)做,分組比賽,看那種動(dòng)物汽車(chē)跑得快。

附:

可愛(ài)的小動(dòng)物:

小羊汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),咩、咩!

小狗汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),汪、汪!

青蛙汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),呱、呱!

小豬汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),哼、哼!

蝸牛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),哎、哎!

小班甜教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、跳躍的情形。

2、區(qū)別類(lèi)似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音,能作出反應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料紙、聽(tīng)雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)、一段抒情的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng):小雨滴老師:我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲。(手指游戲)

二、看動(dòng)畫(huà):

1、老師帶來(lái)了兩段動(dòng)畫(huà),幼兒觀看你看到了什么?

你怎么看出是大雨還是小雨呢?

2、動(dòng)畫(huà)里的雨在下,可他們沒(méi)有好聽(tīng)的聲音,你們想個(gè)辦法給他們配上好聽(tīng)的聲音,出示聽(tīng)雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)道具,當(dāng)我們看到下小雨的動(dòng)畫(huà),就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音,看到下大雨的動(dòng)畫(huà)就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的?怎么來(lái)表示下小雨呢?

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音,讓其他幼兒猜。

3、教師不斷更換flash畫(huà)面,幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。

三、情景表演:下雨啦

1、我們小朋友也來(lái)做雨點(diǎn)寶寶,想想,下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的,24小時(shí)內(nèi),重復(fù)下載同一課件,只消耗一次點(diǎn)數(shù)。到地面上怎么樣的?播放強(qiáng)烈的音樂(lè)。

你這個(gè)雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請(qǐng)小朋友模仿他的動(dòng)作。

2、雨慢慢得下得小了,現(xiàn)在雨點(diǎn)寶寶怎么跳舞了?

幼兒跳,教師播放柔和的`音樂(lè)。

你是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒模仿。

教師切換不同的音樂(lè),幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。

3、雨點(diǎn)寶寶跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。