甜教案6篇

時間:2022-12-24 作者:Indulgence 備課教案

作為教師,為了提升自己的教學質量,就一定要將教案制定好,教案在制訂的過程中,你們一定要注意邏輯思路清晰,下面是范文社小編為您分享的甜教案6篇,感謝您的參閱。

甜教案6篇

甜教案篇1

教學目標

1學會y、w2個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

2學會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。

3掌握yi、wu、yu的四聲,能直接讀出它們帶調的音。

教學過程:

(一)復習六個單韻母,并帶調認讀

(二)學習聲母y:

1看圖,學習發(fā)y的音,認識y的形。衣服左邊的樹杈提示y的形。

2比較區(qū)別y和i。

3認識yi,練讀yi的四聲。

(三)學習發(fā)w的音,認識w的形

1看圖,學習發(fā)w的音,認識w的形。(屋頂?shù)男螤钐崾緒的形。)

2比較區(qū)別w和u。

3認識wu,練讀wu的四聲。

(四)指導書寫y、w

(五)學習整體認讀音節(jié)yu,練讀yu的四聲

(六)比較y—i—yi、w—u—wu、ü—yu,知道y與ü組成音節(jié),ü上兩點省寫規(guī)則

(七)看圖讀帶調音節(jié)

(八)復習鞏固

熟讀帶調的i、u、ü、yi、wu、yu。

(九)擴展活動

1.讀一讀,用音節(jié)口頭組詞。

yī衣服醫(yī)生一年級yí阿姨

yǐ椅子已經(jīng)以后yì容易意見

wū烏云烏龜烏鴉wú吳老師梧桐樹

wǔ跳舞中午五星wù大霧服務

yū淤泥yú金魚鯉魚

yǔ下雨雨衣yù玉米玉石

2.讀一讀,找出聲母、韻母和音節(jié)。

yiiyuwuwüyu

甜教案篇2

?彩色噗噗車》

活動目標:

讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

活動準備:

1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。

2、各種調好的顏料。

3、磁帶一盒

活動過程:

一、經(jīng)過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂,教師:"今日教師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機,好嗎"

2、到達目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎"

3、"每個小司機拿一輛汽車,找一個空一點的地方去開一開、玩一玩,然后再動動小腦筋,小汽車是怎樣動的"

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。

2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預先布置好的場地)

3、提問:你們玩的開心嗎今日教師還要和小朋友來玩一個更趣味的游戲,叫"彩色噗噗車"。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。教師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

2、"誰愿意上來試一試,把你的小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,看看有什么變化。"

3、小結:"喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動,看一看滾出來的是什么顏色,什么樣貌的。滾完以后能夠和小伙伴交換著玩。"

4、幼兒操作幼兒,教師指導(播放音樂)

提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

五、欣賞作品,結束活動。(放音樂)

六、"小司機們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!"

甜教案篇3

教學要求:

1.圍繞中心選擇材料,表達自己對他人的贊揚。

2.注意寫好與中心相關的制,注意把人物的語言和行動寫具體。

教學過程:

一、揭示題目,知道審題

1.出示題目

2.審題

“**”指人物,可以是姓名,也可以是稱謂?!罢婧谩敝傅氖潜疚牡闹行乃?guī)定的范圍,也就是反映人物的好思想、好品質,表達作者對這個人的贊揚之情。

3.從你熟悉、了解的人中選擇一個,把題目補充完整。

二、指導練習,明確要求

1.閱讀《他真好》第一稿

(1)思考小作者在短文中邪道了哪些內容?結合板書

(2)讀一讀文章結尾部分,體會小作者寫這篇短文的主要目的是什么?結合板書

(3)出示“習作要求”一思考:根據(jù)這一要求,這篇短文是否做到了?

板:材料——中心

(4)討論如何修改這篇短文。

2.閱讀《他真好》第二稿

(1)讀短文,與第一稿作比較,有什么不一樣?

刪去了與中心無關的材料,補充了與中心相關的事,抓住了表現(xiàn)人物的語言和行動,把它寫具體了。

(2)出示“習作要求”二

(3)討論:與第一稿相比,第二稿中第二件事一中心相關,寫得好在哪里?劃出表現(xiàn)王松林急人所急,樂于助人的句子,看一看這些句子是不是抓住人物的語言和行動寫的。

三、會回憶生活,指導選材

在生活中,我們熟悉和了解的人們,有許多令人欽佩和贊揚的事,選幾件具體地介紹給大家。

四、學生習作,教師巡視

板書:

材料——中心

下課后,操場上熱鬧的情景( * )

“我”找同學借字典,但沒有借到。( * )

“我”向王松林借字典,他幫“我”借到了,(# )贊揚王松林急人所急的優(yōu)秀品質。

甜教案篇4

活動背景:

誠信是道德的準繩,是做人的根本與靈魂,擁有誠信的人,他身上會閃耀著光輝。反之,失去了誠信,就失去了朋友,失去了做人的準則。我在教育教學實際中,發(fā)現(xiàn)了一些少先隊員不能做到說真話,還有學生抄襲別人作業(yè),甚至有的學生偷偷從家里拿錢出來到超市買東西吃。雖然這樣的學生只是少數(shù),但我意識到了嚴重性。我們肩負教育的重任,要引導學生說真話,做真人,少先隊活動課正是一個非常重要的教育載體,正好我們黃陂就有“信義兄弟”、“誠信農(nóng)婦”等誠信模范,聲名遠播,這些鮮活的事例是最佳的教育題材。因此,我根據(jù)少先隊活動課分年級活動建議,選取了四年級“養(yǎng)成道德好習慣”:學做誠實的好隊員主題,在四年級上一節(jié)主題為《學做誠實守信的好隊員》的活動課,讓各分隊隊員尋找我們身邊的誠信模范人物,在這節(jié)課上分享其先進事跡,讓隊員們從中受到感染,發(fā)自內心要爭做誠實守信的好隊員。

活動目標

1、通過本課,了解誠信的含義,明確誠信的重要性。

2、通過各分隊的展示,讓隊員們感受誠信的力量。

3、培養(yǎng)隊員真誠待人的意識,號召大家爭做誠實守信的好隊員。

活動重點:

通過豐富多彩的形式讓學生明白誠信的重要性,學做誠實守信的好隊員。

活動難點:

各分隊通過分享誠信道德模范的事跡,引導學生明白現(xiàn)實中怎樣爭做誠實守信的好隊員。

活動準備:

1、誠信格言卡片。

2、各分隊隊員課前尋找身邊的誠信榜樣,誠信名人,了解其信守承諾的感人事跡,通過講故事、視頻介紹等形式讓同學們知曉。

活動過程:

一、導入活動課主題

主持人:誠信是金,一個人有了誠信,他的生命就會閃光。擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片星空;擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量,它可以點石成金。千年文明古國,誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫,龍的傳人,傳承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命,我們要爭做誠實守信的少先隊員。同學們,我們今天的少先隊活動課主題就是:《學做誠實守信的好隊員》。首先,讓我們從歌聲中感受誠信道德的力量,請全體起立,齊唱歌曲《誠信中國》。

甜教案篇5

今年6月5日,是第x個“世界環(huán)境日”,聯(lián)合國環(huán)境發(fā)展署確定今年活動主題為“x”,我國環(huán)境保護部確定今年世界環(huán)境日的主題為“x”。為配合相關活動,提高在校師生的海洋環(huán)境保護意識,在我校營造參與生態(tài)文明建設、生態(tài)海洋建設的氛圍,制定主題活動方案如下。

一、活動宗旨

通過“六五”世界環(huán)境日宣傳活動,教育廣大師生關心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境,關注地球生態(tài),積極投入到環(huán)境保護科普社會實踐活動之中,提高海洋環(huán)境保護意識,營造學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設、生態(tài)海洋建設的氛圍。

二、活動主題

綠色航運,你行動了嗎?

三、活動時間:

20x年6月

四、活動內容

活動一:利用晨會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地,積極進行環(huán)境保護宣傳教育。

活動二:在校園內(外)懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標語等,宣傳環(huán)保理念,倡導綠色消費。

活動三:組織各系、處室、班級開展以“綠色航運,你行動了嗎?”為內容的主題班會。

活動四:開展“關燈一小時”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者“主題征文比賽等環(huán)保主題活動。

五、活動要求

1、各部門結合自身實際,做好宣傳教育工作,提高本次活動的影響力。

2、各部門做好本次主題活動的收集整理工作,將活動的內容、照片、文字材料及有關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、歸檔,并將活動信息及時報至學校辦公室。

3、各部門做好本次主題活動感想總結工作。

甜教案篇6

目標:

了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系,愛惜媽媽勞動成果。

愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

準備:

經(jīng)驗準備:

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務照片,布置“好媽媽”園地。

材料準備:紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡。

過程提示:

1、引導幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進行討論,提出問題:

“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

觀察重點:

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。

延伸:

開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。