教案的設(shè)計可以根據(jù)學生的不同學習能力和興趣進行個性化調(diào)整,教案是教師在教學過程中的指導和規(guī)劃,能夠為教學活動提供有力的支持和保障,以下是范文社小編精心為您推薦的有關(guān)魚的美術(shù)教案推薦6篇,供大家參考。
有關(guān)魚的美術(shù)教案篇1
教學目的:
1、參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。
2、通過欣賞,使學生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。
三、教學重點:
使學生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。
四、教學難點:
學習中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。
五、教學教具:
幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。
六、教學過程:
一、欣賞:
以齊白石的《白菜辣椒》為重點,指導學生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術(shù)特征,分析筆墨技法,講解畫面布局,然后說明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法,以及如何用水、用墨。欣賞時,結(jié)合上一節(jié)基本技法練習入教材分析進行。
二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。
(教師邊講邊示范):
1、先想好畫什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。
2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。
3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,再用筆尖蘸濃墨,以側(cè)鋒法畫出葉子,筆可在紙上略作滾動,落筆要生動,大膽肯定,注意墨團要有大小濃淡的變化。
4、趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。
5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫出根部,落筆時也往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。
6、在適當?shù)腵地方題字和蓋印。作品完成。
三、學生作業(yè),教師輔導:
可選擇大師作品中的主要物體,重新組織畫面,下筆前要先想好用筆方法:水墨應(yīng)如何調(diào)合?濃的還是淡的?運筆采用鍘鋒還是中鋒?運筆方向如何確定?總之應(yīng)“意在筆先”。
練習時,教師要特意說明,練習水墨畫法,因經(jīng)驗不足,往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫,效果也不一定令人滿意,只有多練習,才能取得滿意的效果。
四、講評:
選擇優(yōu)秀的學生作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。
七、板書:
中國畫——青菜
一、復習上節(jié)課的用筆用墨及用水的基本技法。
二、繪畫方法:
八、后記:
學生對運用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好,特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。
有關(guān)魚的美術(shù)教案篇2
活動目標:
1、學習對邊折成雙正方的方法。
2、學習看2―3步折疊圖。
3、養(yǎng)成做事細致認真的學習態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
正方形紙、折疊圖、豬頭的范例。
活動過程:
1、出示范例:豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵,引起幼兒疊豬頭的興趣。
2、出示折疊圖帶領(lǐng)幼兒學看圖紙折疊。
3、教幼兒捏住豬耳朵拉開豬頭,小豬就張開嘴巴笑了。
4、用折好的豬頭配合說兒歌:小豬小豬哼哼叫,胖胖的.身體鼻子翹。使兒童愉悅,或表演動作。
活動建議:
配合折豬頭活動,聽故事“豬八戒吃西瓜”。
活動反思:
?綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學習的能力。小班幼兒的思維依靠行動,帶有直覺行動性,而且隨意性很強,于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導、加深。
有關(guān)魚的美術(shù)教案篇3
設(shè)計意圖:
本學期,我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”,在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動,孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣,在圖畫本上設(shè)計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶,活動結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是,我結(jié)合孩子們的這一興趣,搜集了各種瓶子,孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實用價值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂,還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在?;顒幽繕耍?/p>
1、能夠掌握包、扎、繞的技能,并對玻璃瓶進行裝飾。
2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數(shù)碼照相機。
活動過程:
一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。
1、老師收拾房間的.時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢?
2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。
二、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾?(瓶口、瓶頸、瓶腹)、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得漂亮呢?幼兒動手嘗試裝
三、教師總結(jié)幼兒探索的方法,給予鼓勵和肯定。根據(jù)幼兒實際操作水平,重點講解操作過程中的難點:包、扎、繞的
四、幼兒動手裝飾,教師指導。
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
五、介紹評比自己的作品。
1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認為最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相評比,學習別人優(yōu)點。
六、裝飾教室,讓幼兒體驗成功的快樂。
1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品,和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。
2、提示幼兒花瓶這么漂亮,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢?
有關(guān)魚的美術(shù)教案篇4
教材分析:
折紙是深受幼兒喜愛的一種美術(shù)活動。中班幼兒動手能力逐漸增強,對色彩的感知能力不斷提高?;顒娱_展過程中,充分給幼兒自主學習與探究的空間,引導幼兒自己看折紙圖示學習折紙的方法;創(chuàng)設(shè)
“可愛的小信鴿”情境,引導幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同的小信鴿,體驗折紙成功的快樂。
活動目標:
1.知道鴿子的外形,學習看圖示折出鴿子。
2.嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,能大膽介紹自己的折紙作品。
3.喜歡折紙活動,體驗合作的樂趣。
活動準備:
1.小鴿子折紙范例 1 個。
2.各色彩紙若干,折紙步驟圖每組 1 份。
3.背景音樂:《小白鴿》。
活動過程:
1.播放課件,引導幼兒欣賞各種形態(tài)的鴿子,交流有關(guān)鴿子的信息,引發(fā)幼兒學習興趣。
討論:鴿子長什么樣?鴿子有哪些本領(lǐng)?幼兒簡單了解信鴿的相關(guān)知識。
小結(jié):鴿子有一種特殊本領(lǐng)——能認路 ,人們就用這個本領(lǐng)訓練它,讓它為我們送信,所以能送信的鴿子又叫“信鴿”。
2.出示折紙鴿子范例,請幼兒看折紙鴿子的步驟圖,練習折信鴿。
(1)教師出示步驟圖,與幼兒一起說說每一步圖示的意思,指導幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。
(2)出示小鴿子折紙范例,講解難點部分,指導幼兒學習掌握折的方法。
教師重點講解折翅膀時需要撐開上面的層紙,按折痕拉折出來。
(3)在《小白鴿》歌曲伴奏下,幼兒嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,教師巡回指導。
3.教師和幼兒共同欣賞、評價作品。
(1)請幼兒將自已折好的小鴿子展示在展板上。
(2)幼兒互相評價同伴的作品,并提出建議。
有關(guān)魚的美術(shù)教案篇5
【活動目標】
1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。
2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。
3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒。
【活動準備】
1、自制教具“藍色巴士”一輛;
2、在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛;
3、名畫《可愛的藍色巴士》制作成ppt;
4、《可愛的藍色巴士》的局部ppt若干;
5、幼兒用書《交通工具》人手一本;
6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;
7、一段輕快的音樂。
【活動過程】
一、出示自制“藍色巴士”導入。
1、今天,老師帶來了一樣東西,看是什么?(出示自制“藍色巴士”)
2、看看它是什么顏色的?
3、小結(jié):它是藍色的,所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著,看它開到那里去了呢?
4、播放ppt《可愛的藍色巴士》。
這輛可愛的藍色巴士,它開到了這幅畫中去了,真有趣。
(利用自制的巴士來引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注,為后面的環(huán)節(jié)做準備。)
二、理解畫面內(nèi)容,感受畫面的生動有趣。
1、播放局部ppt(藍色巴士部分)
2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的?這是車子的什么?追問:是什么樣的?可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方?(車頭)車頭是什么樣的?
3、車里坐了誰?坐在車里的小朋友心情怎么樣?你是從哪里看出來的?他們不止開心的笑著還做起了動作,我們來學學他們的動作?
車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里?
4、播放局部ppt(馬路部分)
5、這輛車走的路是什么樣的.?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車,坐在車里的乘客會怎么樣?(老師可以用動作提醒幼兒),集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。
6、播放局部ppt(馬路上的行人部分)
7、馬路上的兩個人在做什么?他們看到藍色巴士在開過來了,就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車)馬路上的兩個人,高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么?我們一起來學學他們的樣子。
8、播放局部ppt(房子部分)
9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣?請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情,房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學房子人的表情。
10、自主欣賞作品《可愛的藍色巴士》
這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,是一副彩色水墨畫。
現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫,你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?
(此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細節(jié),以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作,讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點。)
三、游戲——乘坐“藍色巴士”。
1、看看畫中的小朋友乘著藍色巴士開心的樣子,你們想不想也來坐一坐藍色巴士呢?
2、老師提出乘車要求:老師是司機,你們做乘客,乘客要跟在司機后面,排好對,從后門上車,我們一起出發(fā)。
3、播放音樂,在音樂中游戲。
4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺?(心里著急嗎?想不想也來乘一乘?)
游戲第二次結(jié)束汽車到站了,請下車,會倒自己的座位?,F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次,我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?
(此環(huán)節(jié)以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時,感受乘坐藍色巴士的快樂之情。)
有關(guān)魚的美術(shù)教案篇6
活動目標:
1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。
3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗欣賞活動的樂趣。
活動準備:
1、觀賞星座圖。
2、ppt、音樂鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個(每組1大2中1?。⑺使P16支。
活動過程:
一、導入:
小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(ppt1)
二、欣賞:
1、(ppt2)西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家,喜歡用天文望遠鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。
2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>
你認為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個個黑黑的圓點)黑黑的圓點表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)
師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)
3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)
4、(ppt4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標記)顏色和顏色之間藏著一個小秘密:對比色。(紅——綠、黃——藍、黑——白)老師身上有對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,會使顏色的對比更明顯,黃的更黃,藍的更藍。
5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個特點,就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。
6、如果請你給這幅畫取名字,你會取個什么名字呢?
7、如果讓你畫星星的話,你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?
三、創(chuàng)作:
1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:
四人合作:海綿圓點刷印大小黑圓點
水彩筆連線
棉簽添畫及涂色。
2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。
3、展示,欣賞同伴作品。