好和寫教案模板5篇

時(shí)間:2022-12-28 作者:Youaremine 備課教案

通過教案的文字是可以看出教師對(duì)待工作的態(tài)度的,教案在書寫的時(shí)候,我們需要考慮文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的好和寫教案模板5篇,供大家參考。

好和寫教案模板5篇

好和寫教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、理清文章的說明順序,感知園林的畫意美。

2、學(xué)會(huì)抓住特征來說明事物,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)會(huì)抓住特征來說明事物,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

昨天是南京大屠殺國(guó)家公祭日,我們的國(guó)家曾經(jīng)經(jīng)受了戰(zhàn)火的洗禮,但這掩蓋不了人類文明的寶貴財(cái)富——古典園林的流光溢彩。今天我們繼續(xù)走進(jìn)《蘇州園林》板書課題、作者)去領(lǐng)略那別樣的美麗!

二、初讀課文,鑒賞園林美。

1、同學(xué)們初讀課文,能找出本文的說明對(duì)象的特征碼?

2、為了說明這個(gè)特點(diǎn)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說明的?

3、請(qǐng)同學(xué)們速讀3—6節(jié),看看依次寫了什么?和我們剛學(xué)的內(nèi)容有什么關(guān)系?3—6節(jié)依次照應(yīng)第2節(jié)中的四個(gè)“講究”。

4、僅從大處講究能稱得上是“完美”的圖畫嗎?不能,還要從小處注意處處體現(xiàn)畫的完美。速讀7—9節(jié)看看要注意什么?

5、從3—9節(jié)4個(gè)“講究”、3個(gè)“注意”我們可以看出課文的主體部分采用哪種結(jié)構(gòu)形式?

6、板書全文結(jié)構(gòu)。

四、精讀課文,品析語(yǔ)言美。

合作探究:

本段運(yùn)用了哪些說明方法及語(yǔ)言特征(生動(dòng)性和準(zhǔn)確性)來體現(xiàn)“蘇州園林”的美?

五、總結(jié):詩(shī)歌(聽聽她的聲音)

她,是一個(gè)標(biāo)本,一個(gè)鑒賞我國(guó)園林的標(biāo)本。

她,是一扇大門,一扇開啟藝術(shù)寶庫(kù)的大門。

她的亭臺(tái)軒榭,布局精美,

她的假山池沼,配合絕倫。

她的花草樹木,彼此映襯,

她的近景遠(yuǎn)景,層次甚蕃。

她,是一個(gè)標(biāo)本,一個(gè)充滿畫意的標(biāo)本,

她,是一扇大門,一扇通向自然的大門。

六、作業(yè):請(qǐng)以”校園一景“為題,寫一篇100左右的小練筆。

要求:

1、運(yùn)用總分的說明順序;

2、運(yùn)用兩種以上的說明方法;

3、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。

好和寫教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情的朗讀誦背全詩(shī)。

2、品味語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)的意境。

3、啟發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、有感情的朗讀誦背全詩(shī)。

2、品味語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)的意境。

課前準(zhǔn)備:

1、收集與春有關(guān)的資料;

2、收錄機(jī)、磁帶;

教 時(shí):1

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、備讀導(dǎo)入新課(板書 :課題及作者)

二、初讀熟悉全詩(shī)

三、熟讀理清游蹤

(板書:孤山寺,賈公亭,白沙堤)

四、精讀尋覓春景

小組自由討論,學(xué)生分組討論后自由發(fā)言)

(板書:水平云底,鶯爭(zhēng)燕啄,亂花淺草)

師小結(jié):白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒,鶯歌燕舞,花亂草綠,游人如織的西湖早春圖。

(板書:西湖早春圖)

五、品讀詩(shī)中妙筆

看書,討論,自由發(fā)言。

六、悟讀景中情語(yǔ)

1、自由討論作者詩(shī)中流露的情感(板書:最愛)

2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感

七、展讀盡顯春機(jī)

好和寫教案篇3

通過對(duì)不同的課文寫作方法的分析,理解其對(duì)表達(dá)主題思想的作用。下面梳理了新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案設(shè)計(jì),供大家參考借鑒。

【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、學(xué)習(xí)用對(duì)比、象征的修辭手法展示人物精神世界、抒發(fā)思想感情。

二、通過對(duì)不同的寫作方法的分析,理解其對(duì)表達(dá)主題思想的作用。

三、理解“面對(duì)逆境”不屈不撓的思想意義,培養(yǎng)勇于奮斗的意識(shí)。

【基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)】

一、敘述方式有:順序、倒敘、插敘等。

二、圈劃符號(hào)介紹:

1.用不同的符號(hào)表示不同的意思。一般來說,詞語(yǔ)用圈點(diǎn)(實(shí)點(diǎn)、小圈、大圈等),句段用線框(虛線、直線、曲線、粗線、線框等)。

2.句子成分常用符號(hào):主語(yǔ)(雙線)、謂語(yǔ)(單線)、賓語(yǔ)(曲線)、定語(yǔ)( )、狀語(yǔ)[ ]、補(bǔ)語(yǔ)〈 〉、中心語(yǔ)……。

3.圈畫的符號(hào)不能太復(fù)雜,雜了就會(huì)搞不清;圈畫的內(nèi)容不能太繁多,多了等于沒有。要克服任意圈畫的壞習(xí)慣。

【教學(xué)安排】

?密室日記》二課時(shí)。

?你是我的辭典》二課時(shí)。

?生命之線》一課時(shí)。

?石縫間的生命》一課時(shí)。

?生于憂患,死于安樂》二課時(shí)。

【每周一詩(shī)】

1. 背誦王駕《古意》:

夫戍蕭關(guān)妾在吳,西風(fēng)吹妾妾憂夫。

一行書信千行淚,寒到君邊衣到無。

背誦范仲淹《江上漁者》:

江上往來人,但愛鱸魚美。

君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。

2. 王駕,唐代詩(shī)人。

3. 范仲淹,宋代文學(xué)家。

好和寫教案篇4

一、活動(dòng)主題

爺爺奶奶的白發(fā)

二、題目

學(xué)會(huì)感恩,孝敬爺爺奶奶

三、活動(dòng)目的

1.通過班會(huì)前的調(diào)查,了解老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn),知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的老人節(jié),知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,了解全社會(huì)尊老、敬老的一些舉措。

2.通過理解為什么要尊老、敬老,了解老人的需要,為老人做一些力所能及的事情,以自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老敬老。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.通過調(diào)研歸納出班內(nèi)在孝敬老人方面存在的問題,確定活動(dòng)主題。

2.召開班委會(huì)和家委會(huì)一起籌劃活動(dòng)。

3.班會(huì)的演示文稿。

4.向家人了解自己的長(zhǎng)輩退休前的工作情況,尋找與長(zhǎng)輩的合影,收集古代孝敬老人的故事。

五、活動(dòng)過程

(一)了解老人對(duì)社會(huì)和家庭做出的貢獻(xiàn),激發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感

1.介紹家中的老人。學(xué)生介紹家中都有哪些老人?你知道他們的歲數(shù)嗎?他們有哪些興趣愛好?

2.了解爺爺奶奶為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。集體交流(5~6人發(fā)言)。祖輩年輕時(shí)努力工作,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的故事。

3.感受祖輩對(duì)家庭的無私付出。

(1)集體交流(6人展示)調(diào)查采訪記錄表,加深對(duì)祖輩的了解??纯茨男┦铝钗覀兊拈L(zhǎng)輩最高興,哪些事令長(zhǎng)輩最傷心?生活中有哪些困難?

(2)請(qǐng)5―8人說感受。

(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛自己的故事。(8人發(fā)言)

(二)知道孝敬老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,了解古人孝順的故事

3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。

(三)了解祖輩的心愿,討論怎樣孝敬爺爺奶奶,做孝敬祖輩的好孩子

1.播放錄像:周末的時(shí)候兩位老人孤獨(dú)地守候在電話旁,兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ荒芑丶铱锤改?,孫輩因?yàn)樯险n或和同學(xué)聚會(huì)不能看望爺爺奶奶,爺爺奶奶非常失望。

2.討論:錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興,后來卻又那么失望?你覺得他們最需要什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

3.集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

(四)班主任講話

六、活動(dòng)延伸

1.利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間,講二十四孝順故事,繼續(xù)深化學(xué)生孝敬老人的意識(shí),并付諸實(shí)際行動(dòng)。

2.結(jié)合學(xué)校知恩感恩的習(xí)慣培養(yǎng),班里進(jìn)行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評(píng)比活動(dòng),使孝敬老人成為學(xué)生的自覺自愿的行為,養(yǎng)成尊老、敬老的美德。

好和寫教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事圖片,錄音。

2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。

活動(dòng)過程

一、傾聽故事。

1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜),請(qǐng)幼兒說出名稱,激發(fā)幼兒的興趣。

2、有一只蛤蟆也想種瓜,我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。

二、播放故事錄音,請(qǐng)幼兒傾聽。

1.結(jié)合掛圖,講述故事第二遍。

2.蛤蟆見種子沒有長(zhǎng)出來,它是怎么想的,又是怎么做的?

3.青蛙告訴蛤蟆,種子怎樣才會(huì)長(zhǎng)出來?

4.蛤蟆睡了很久很久,醒來發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么說的?

三、討論。

1.蛤蟆想的那些方法有用嗎?

2.為什么蛤蟆會(huì)說種瓜是一件不容易的事?

故事:蛤蟆種瓜

蛤蟆看見青蛙在種瓜,他也要種瓜。他剛把種子種在地里,就對(duì)種子喊:“種子,種子,快快長(zhǎng)出來吧!”

過了一會(huì)兒,種子沒有長(zhǎng)出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊:“種子聽見了沒有,現(xiàn)在就長(zhǎng)出來!”種子沒有長(zhǎng)出來。青蛙跑過來,對(duì)蛤蟆說:“你那么大聲地喊,會(huì)嚇壞種子的。種子睡在地里,陽(yáng)光照著它們,小雨澆著它們,慢慢就會(huì)長(zhǎng)出來了?!?/p>

到了晚上,蛤蟆又著急了。他說:“種子大概怕黑吧,我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點(diǎn)上蠟燭,給種子講了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事,唱了好多好多的歌。

蛤蟆講一會(huì)兒,看一看;唱一會(huì)兒,看一看。種子一直沒有長(zhǎng)出來。蛤蟆累了,倒在地上“呼呼”睡著了,睡了很久很久。

“蛤蟆,蛤蟆,快起來,快來看你種的瓜?!鼻嗤芙行蚜烁蝮?。蛤蟆往地上一瞧,哇,長(zhǎng)出了許多青青的小苗。

青蛙說:“青青的小苗會(huì)慢慢長(zhǎng)大,以后會(huì)結(jié)出許多許多瓜?!备蝮〈蛄藗€(gè)呵欠,說:“種瓜真不容易??!”