洗澡的小班教案優(yōu)質(zhì)5篇

時(shí)間:2024-05-24 作者:loser 備課教案

在寫(xiě)教案時(shí)要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)環(huán)境和條件,合理利用教學(xué)資源和工具,教案有助于教師提前準(zhǔn)備好課堂展示和實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,范文社小編今天就為您帶來(lái)了洗澡的小班教案優(yōu)質(zhì)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

洗澡的小班教案優(yōu)質(zhì)5篇

洗澡的小班教案篇1

設(shè)計(jì)思路:

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō):"我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會(huì)有孩子說(shuō):"我晚上洗澡的。"大家都紛紛說(shuō):"我也洗的……"于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣,知道勤洗澡愛(ài)干凈,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)

活動(dòng)過(guò)程:

一、進(jìn)場(chǎng):老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚(yú)》

讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星,用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學(xué)唱歌曲

1.完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰(shuí)來(lái)啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的.。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2.你聽(tīng)到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結(jié):洗洗頭呀,大家來(lái)洗頭!洗洗臉呀,大家來(lái)洗臉!

3.出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。

(洗手--洗洗手呀,大家來(lái)洗手)(洗腳--洗洗腳呀,大家來(lái)洗腳)

五、演唱歌曲師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧!

重點(diǎn)指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作

六、游戲鞏固師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘,聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。

師:哦,洗干凈咯,我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

七、退場(chǎng)天黑了,鴨寶寶也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!

教學(xué)反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中,要多多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模具

洗澡的小班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下,我班開(kāi)展了《小班幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒繪畫(huà)》的子課題。繪畫(huà)工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫(huà)棒是幼兒平時(shí)最常見(jiàn)的繪畫(huà)工具,結(jié)合小班幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)手能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫(huà)技能,提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂(lè)中大膽繪畫(huà),拓展思維,對(duì)作品進(jìn)行加工,形成富有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的`快樂(lè),愿意清潔的寶寶。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 白板課件。

2. 小豬畫(huà)紙人手一張,油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?,他們玩的可開(kāi)心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開(kāi)水龍頭,把自己的身上弄濕,開(kāi)始洗澡。

2.沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫(huà)的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了,真多真好看呀!小豬洗的真開(kāi)心??!

4.師:可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作,來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà),鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái),讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開(kāi)心啊,還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái),感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4.小結(jié):天氣越來(lái)越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。

(分析:通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè),激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。)

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

洗澡的小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)動(dòng)物角色的特點(diǎn),了解故事內(nèi)容

2、能以表演游戲形式,表現(xiàn)故事情節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

進(jìn)場(chǎng)音樂(lè):小松鼠進(jìn)行曲

符合故事情節(jié)的ppt

音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》

活動(dòng)過(guò)程:

一:導(dǎo)入部分

1、出示背景音樂(lè),進(jìn)入場(chǎng)地

師:今天老師帶你們?nèi)ザ危瑴?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)啦!

哇,越過(guò)高山。咦,小心前面有山洞,彎彎腰,好了,山洞過(guò)去了。喔,跨過(guò)小溪。小朋友們加油嘍! 目的地終于到了,好累呀!坐下休息一會(huì)兒,老師累的滿頭大汗,真想好好洗個(gè)澡。

二:學(xué)習(xí)了解故事

1、出示ppt1,了解故事第一段

師:聽(tīng),這不是洗澡歌嘛!是誰(shuí)在洗澡呀?

幼:青蛙。

師:原來(lái)是青蛙呀!你們覺(jué)得青蛙洗的開(kāi)心嗎?你們?cè)趺粗赖模?/p>

幼:他在吹口哨

師:看到小青蛙洗澡洗的這么開(kāi)心,別的小動(dòng)物也羨慕了。你們看,這時(shí)候誰(shuí)也來(lái)了?

2、出示ppt2

幼:小花狗。

師:小花狗走過(guò)來(lái)了,你們猜他會(huì)說(shuō)些什么呀?(幼兒大膽猜想)

故事第二段:小花狗走過(guò)來(lái)說(shuō):我也進(jìn)去洗個(gè)澡。

3、出示ppt3

師:小花狗和小青蛙洗的正歡時(shí),小胖豬也來(lái)了。小胖豬會(huì)說(shuō)些什么呢?(幼兒大膽猜想)

故事第三段:小胖豬走過(guò)來(lái)說(shuō):我也進(jìn)去洗個(gè)澡。

師:然后,青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開(kāi)開(kāi)心心的洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。這時(shí)候又來(lái)了一個(gè)愛(ài)洗澡的大塊頭動(dòng)物。

4、出示ppt4

“大河馬”,大河馬也喜歡洗澡,他也到木桶里去洗澡。你們想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒展開(kāi)想象)

5、出示ppt5

師:我們一起來(lái)看一看,到底發(fā)生了什么事?

講述故事第四段:大河馬走過(guò)來(lái),也進(jìn)去洗澡。河馬擠進(jìn)半只腳,木桶散了架。哇,洗澡的事泡湯了!這下可怎么辦?我們來(lái)幫他們想想辦法?

(幼兒展開(kāi)想象)

6、出示ppt6

師:我們一起來(lái)看一看小動(dòng)物們到底想了什么好辦法?

講述故事第五段:小青蛙帶著朋友跑到小河里,碧綠的水,藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會(huì)兒洗澡一會(huì)兒乘船,玩得真快活。

三、完整講述故事

現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來(lái)講一次。

教師完整講述故事。

四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演

1、介紹游戲規(guī)則

師:小動(dòng)物們這下可舒服了,老師看到有些小朋友剛剛來(lái)冬游的路上累得滿頭大汗,也想來(lái)洗一洗是嗎?現(xiàn)在我請(qǐng)三位小朋友來(lái)當(dāng)木桶。誰(shuí)想來(lái)做小動(dòng)物?剩下的小朋友自由選擇做小花,大樹(shù)和石頭。

(1):教師旁白,教師講到“木桶散了架”之處,扮演木桶的幼兒松開(kāi)手,回到座位。念兒歌。

五:結(jié)束部分

1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎?

剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時(shí)候呀,老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎?幼:想。

師:喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉,你們自己去找地方坐下來(lái)享受享受?。ㄏ丛韪瑁?/p>

六、小結(jié)

洗干凈了嗎?那我們就回家吧!告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。

洗澡的小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

3、初步了解洗澡的小常識(shí)。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《洗澡》ppt、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。

2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。

t:看,誰(shuí)來(lái)了?小熊去干什么呢?你們來(lái)猜一猜。

小熊手里拿的什么呢?

幼兒討論,教師小結(jié):原來(lái)小熊是去洗澡的??纯催€會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢?

出示圖二,幼兒討論。

2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

(1)t:(出示圖三)洗澡時(shí)我們先要干什么呢?(把身上先淋濕了。)

出示淋?chē)婎^,做一做淋濕的動(dòng)作。

教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的.頭頂,說(shuō):洗一洗,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把我們的身體都淋濕。

t:你們的身體都濕了嗎?接下來(lái)要干什么呢?(幼兒討論)

(2)t:洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢?

結(jié)合ppt中圖四,讓幼兒討論回答。

t:洗澡時(shí),要洗了哪兒呢?

結(jié)合圖五,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá),并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

(3)出示圖六,t:我們身上的泡泡越搓越多,看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來(lái)找一找嗎?

幼兒找圖中的小動(dòng)物。

(4)出示圖七,t:身上那么多泡泡這可怎么辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?

幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。

(5)出示圖八,t:身上沖干凈了,接下來(lái)要干什么呢?

教師用浴巾給寶寶擦一擦。

(6)出示圖九,t:澡洗好了,我們要干什么呢?幼兒看圖討論。

3、討論:我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

幼兒討論,教師小結(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

t:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。

洗澡的小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉身體的不同部位,樂(lè)于用身體的不同部位隨音樂(lè)舞蹈,充分享受自由舞蹈的樂(lè)趣。

2.大膽想象,嘗試用雙手有節(jié)奏地搓身體各個(gè)部位的動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感。

3.能夠很好地與小伙伴交流,合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī);《我愛(ài)洗澡》錄音;《小豬變干凈了》故事圖片;長(zhǎng)澡巾若干;浴花若干;長(zhǎng)毛線穗若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲:找一個(gè)朋友碰一碰

師:小朋友,我們是不是學(xué)過(guò)《找一個(gè)朋友碰一碰》這首歌曲啊,現(xiàn)在就讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。(老師唱到碰哪,小朋友之間就碰哪。比如頭碰頭等,讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位,增強(qiáng)趣味性)

二、幫臟小豬想辦法

結(jié)合圖片講臟小豬的故事。問(wèn)幼兒小豬為什么要哭?小豬太臟了,別人都不愿意和它玩,有什么辦法能讓小豬變干凈呢?

三、創(chuàng)編舞蹈

師:小朋友告訴我了,小豬應(yīng)該去洗澡,他就變干凈了。那么,小朋友們喜歡洗澡嗎?我們可不要向臟小豬學(xué)習(xí),我們要做講衛(wèi)生的小寶寶是不是?那么,你是怎樣洗澡的呢,告訴我好不好?(啟發(fā)幼兒選擇準(zhǔn)備好的浴花,長(zhǎng)的洗澡巾等進(jìn)行動(dòng)作,并啟發(fā)幼兒身體不同部位都要洗到)

師:小豬哥哥聽(tīng)了小朋友的勸告,趕緊回家洗澡了,可是他想跳洗澡舞,小朋友快幫幫他,幫他編一個(gè),洗澡舞好嗎?(先請(qǐng)幼兒創(chuàng)編,再引導(dǎo)幼兒把洗澡的動(dòng)作變成舞蹈動(dòng)作,體現(xiàn)出動(dòng)作的美感)

四、小朋友的洗澡舞

師:小豬哥哥告訴我了,也要和小朋友學(xué)跳洗澡舞呢。讓我們大家一起來(lái)教他好不好?(放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)舞蹈,可用到為幼兒準(zhǔn)備的浴花等教具,也可啟發(fā)幼兒分工,有的幼兒洗澡,有的幼兒把長(zhǎng)毛線穗戴在手上當(dāng)作水龍頭幫他們沖水。鼓勵(lì)幼兒體現(xiàn)相互幫助的動(dòng)作,例如相互搓背等)

五、活動(dòng)結(jié)束

師:小豬哥哥學(xué)會(huì)了小朋友的洗澡舞,他邊洗澡邊跳小朋友教的洗澡舞,看,他是不是變干凈了呀?(出示小豬變干凈的圖片)他笑得多開(kāi)心啊,因?yàn)樗兏蓛糁笮?dòng)物們都喜歡和他玩了。那么小朋友平時(shí)也要經(jīng)常洗澡呦,干干凈凈的小朋友大家都喜歡,讓我們都做講衛(wèi)生的好孩子。

活動(dòng)延伸:

1.請(qǐng)小朋友回家把洗澡舞跳給爸爸媽媽看,并告訴他們自己要做—個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶。

2.回家接著想想洗澡舞還能怎么跳.來(lái)幼兒園之后,小朋友比比賽,看誰(shuí)的舞蹈跳得最漂亮。

活動(dòng)反思:

我覺(jué)得用《小豬變干凈了》的故事來(lái)串接整個(gè)活動(dòng)起到了很好的效果,孩子們的注意力一直被故事和圖片所吸引著,所以他們?yōu)樾∝i編洗澡舞的時(shí)候表現(xiàn)積極。但活動(dòng)還存在一些不足之處。首先,在創(chuàng)編舞蹈的環(huán)節(jié),我給予孩子們的示范動(dòng)作還是太多,這樣就從很大程度上限制了孩子思維,致使他們只想一味去模仿。應(yīng)該把更多的想象與創(chuàng)編空間留給孩子,讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),那樣才能更好地調(diào)動(dòng)孩子積極性,更好地挖掘真正屬于孩子內(nèi)心的東西,也更方便老師對(duì)孩子的進(jìn)一步了解。還有,活動(dòng)過(guò)程:中應(yīng)該充分關(guān)注到每一個(gè)孩子,這一點(diǎn)我做得還不夠。我更多地去關(guān)注動(dòng)作出色的孩子了,而忽略了對(duì)動(dòng)作不很協(xié)調(diào)孩子的關(guān)注,其實(shí)他們需要更多的鼓勵(lì)。

活動(dòng)評(píng)析:

教學(xué)內(nèi)容的選擇出于幼兒生活需要,使得活動(dòng)能起到建立正確觀念、學(xué)以致用、養(yǎng)成好習(xí)慣的作用,是很有實(shí)用性且能寓教于樂(lè)的生活教育題材。以自然的搓澡模仿動(dòng)作作為小班的韻律活動(dòng),從難度特點(diǎn)考慮比較合適,也很有情趣。教師很細(xì)心,預(yù)先幫幼兒熟悉身體部位和稱謂,為活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了很好的基礎(chǔ)。利用小故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)“洗澡”,增強(qiáng)了幼兒活動(dòng)中的情境感與目的性。

活動(dòng)設(shè)計(jì)初衷與流程都很好,然而它是否能成功、充分地開(kāi)展,其實(shí)很大程度上要靠教師對(duì)洗澡動(dòng)作的優(yōu)美造型與韻律的設(shè)計(jì),以及教師示范的感染力來(lái)實(shí)現(xiàn)。另外,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶,始終貫穿在活動(dòng)中,可以,也應(yīng)該將它作為一個(gè)較重要的活動(dòng)目標(biāo):寫(xiě)在教學(xué)方案中。