采果子舞教案8篇

時(shí)間:2023-01-20 作者:tddiction 備課教案

出色的教案會(huì)幫助我們更好地提升教學(xué)能力,制定教案是一件考驗(yàn)我們思考能力的事情,下面是范文社小編為您分享的采果子舞教案8篇,感謝您的參閱。

采果子舞教案8篇

采果子舞教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠認(rèn)識(shí)一些秋天的水果,感受秋天的美麗景色。

2、體驗(yàn)詩歌的意境美和節(jié)奏美。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、盤子一個(gè)。

2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。

3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、聽秋天的音樂進(jìn)教室。

2、教師提問:

現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

3、說一說秋天是什么樣子的,秋天都有哪些水果。

4、 教師出示實(shí)物水果,讓幼兒觀察,說出形狀,顏色,特點(diǎn)。

5、水果仙子引題:水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌,小朋友想不想聽?

6、利用實(shí)物水果,朗誦詩歌。

7、教師和幼兒一起朗誦詩歌:

a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。

b、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來貼水果圖,其他幼兒朗誦詩歌。

8、結(jié)束活動(dòng):

幼兒游戲,請(qǐng)一些幼兒拉個(gè)大圓圈,當(dāng)盤子,一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩歌邊游戲。

附:

秋天果子多

秋天是個(gè)大盤子。

盛滿各種天果子。

綠蘋果,紅柿子。

黃橙橙的大梨子。

串串葡萄賽珠子。

像燈籠的是桔子。

秋天是個(gè)果盤子。

人人喜歡吃果子。

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中,我首先采用提問的教學(xué)方式,讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍,知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式,引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌,感受詩歌。在整個(gè)教學(xué)過程中,我采用了層層深入的方法,一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。

采果子舞教案篇2

小班體育活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》

作者:閆祥祥 時(shí)間:20xx-08-1119:27:43

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

2.樂于扮演角色,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓贰?/p>

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個(gè)。

2.一片草在地(海綿墊)。

3.小刺猬頭飾若干個(gè)(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

4.歡樂的音樂。

活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)

聽口令做腿部運(yùn)動(dòng):踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽口令做手臂運(yùn)動(dòng):伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)

2.基本活動(dòng)

(1)介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)興趣。

刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí),要爬過一個(gè)大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

(2)教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。

動(dòng)作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動(dòng)作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。

(4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。

雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

(5)情境游戲:小刺猬運(yùn)果子

第一次游戲時(shí),教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

第二次游戲時(shí),草拉長(zhǎng)到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

3.放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧! 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。

教學(xué)反思:

首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

采果子舞教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在老師的啟發(fā)下,想出多種玩圓盤的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。小兔子頭飾若干;

活動(dòng)過程:

師:寶寶們,今天天氣真好,我們一起來運(yùn)動(dòng)吧。

聽音樂跟兔媽媽做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。

(一)直線無障礙托物走和跑。

1、師:兔寶寶拿好小圓盤,這個(gè)小圓盤象什么?你們想把它當(dāng)成什么呢?(方向盤)

幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車,小汽車發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。

2、師:前面就是果園了,幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

3、師:我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢?

從圓盤中把繩子拉出來,當(dāng)小拖車,每個(gè)孩子拿一只塑料水果,運(yùn)到家里。

(二)曲線繞障礙托物走和跑。

1、師:現(xiàn)在我們到了什么地方?(小樹林)。我們開汽車要繞過小樹,沿著彎彎的線開汽車,好嗎?分紅汽車和綠汽車兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開汽車到果園。

2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果,繞小樹林托物走,運(yùn)到家里。

師:圓盤變成了汽車,又變成了小拖車,你們想想還可以怎么玩呢? 教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎?下次媽媽再教你們玩飛碟,好嗎?

現(xiàn)在太陽照的好熱呀,幼兒頭上戴著圓盤,當(dāng)帽子,一起去休息休息,跟客人老

師再見。

活動(dòng)反思

1.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思:本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的制定適合小班幼兒的身心特點(diǎn),也兼顧了孩子的個(gè)別差異性,讓孩子在自由活動(dòng)中去探索和發(fā)現(xiàn)新的玩法;最后幼兒都較好的完成了該教學(xué)目標(biāo);

2.對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備的反思:教具操作較簡(jiǎn)單,適合小班幼兒,并且充分的為教學(xué)過程提供材料;

3.對(duì)教學(xué)過程的反思:一次成功的教學(xué)活動(dòng),不僅教學(xué)目標(biāo)要明確、內(nèi)容正確,而且過程的結(jié)構(gòu)要合理。教學(xué)過程要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。教師對(duì)何時(shí)講新內(nèi)容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么問題、何時(shí)讓孩子動(dòng)手操作等,都要進(jìn)行周密的考慮、合理的安排。

教學(xué)過程中教師對(duì)孩子的提問不夠準(zhǔn)確,意思比較模糊,而且當(dāng)教師問“我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢?”,孩子不知道可以用小拖車的小車廂來運(yùn)果子,教師引導(dǎo)不夠明確,因此我們?cè)谌粘I钪卸嘧尯⒆又酪恍┥钚≈R(shí),豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行;

另外,此次體育教學(xué)活動(dòng)沒有幼兒間合作的交往,教師應(yīng)該有計(jì)劃的在教案中設(shè)計(jì)一些幼兒合作的游戲,或者能夠激發(fā)幼兒合作意識(shí)的提問和引導(dǎo),讓幼兒體會(huì)到合作的重要性和愉快心情!

采果子舞教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

2、通過觀察教師的示范動(dòng)作,總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)

3、積極參與活動(dòng),感受摘果子的樂趣。

4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?摘果子》的音樂、ppt(果園豐收視頻)。

活動(dòng)過程

(一)看果園豐收的視頻,引起活動(dòng)興趣。

1、幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。

(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊?(播放ppt圖片)

(2)師:農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊(cè)敢鈫?

(二)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。

(1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?

(2)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)提示:眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

3、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹,摘果子的動(dòng)作。

(三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗,跑去送果子的動(dòng)作

1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。

師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧??梢栽趺慈?最后可以怎么送?

3、師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。

(四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

播放音樂:聽音樂,完整做律動(dòng)。

第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞?/p>

第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們?cè)谄ヅ涞囊魳反碳は庐a(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時(shí)他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對(duì)音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

采果子舞教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉音樂,學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾小跑步的動(dòng)作。

2、積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

3、感受并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快心情。

活動(dòng)重點(diǎn):熟悉音樂,學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及隨趾小跑步的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、摘果子音樂。

2、活動(dòng)場(chǎng)景:地上畫個(gè)圓圈(倉庫),制作果樹兩棵。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

小朋友農(nóng)民伯伯的果園可真大??!我們一起來幫農(nóng)民伯伯摘果子,好不好?你們會(huì)不會(huì)摘果子?。浚ㄓ變鹤灾髯稣拥膭?dòng)作,教師糾正)

二、根據(jù)a段音樂,通過教師的語言提示,創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作。

1、幼兒創(chuàng)編不同摘果子的動(dòng)作,教師哼唱,幼兒練習(xí)摘果子。

2、教師提煉幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,幼兒隨音樂摘果子。

3、幼兒探索互相合作摘果子,教師哼唱,幼兒練習(xí)。

4、幼兒隨音樂合作摘果子。

三、幼兒隨音樂節(jié)奏合拍地做踵趾小跑步。

1、教師示范踵趾小跑步后,幼兒辨認(rèn)并說出主要特征:腳跟、腳尖,跑跑跑。

2、教師哼唱,幼兒練習(xí)。

3、跟音樂b合拍地做踵趾小跑步。

四、幼兒隨ab段合并音樂在場(chǎng)地各處摘果子。

五、在教師啟發(fā)下隨音樂做堆果子的動(dòng)作。

1、幼兒隨教師一起跑成圓圈并做堆果子的動(dòng)作。

2、在教師動(dòng)作情緒的感染下體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

六、跟音樂完整地“摘果子”。

活動(dòng)延伸:

1、繼續(xù)探索不同摘果子的動(dòng)作。

2、將摘果子的情景用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

采果子舞教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn):

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、和好的紅泥巴若干。

2、牙簽棒若干。

3、小紙球若干(果子)。

活動(dòng)過程:

一、模仿動(dòng)作:

1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng):“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?!?/p>

2、側(cè)身翻滾:練習(xí)本領(lǐng)

“孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們?cè)覆辉敢庋剑俊保ㄔ敢猓?/p>

師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷??(用滾的方法)

3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動(dòng)吧。

師:我現(xiàn)賴作一個(gè)示范,你們學(xué)著老師的樣子做,

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、師提問:

1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果,(小刺猬)

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果?(愿意)

2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)

3、小朋友們,我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!

4、幼兒自由制作,教師指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸:

我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展,好不好。(好)

活動(dòng)反思:

幼兒通過觀看圖片,并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程,加深了幼兒對(duì)刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型,給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴,激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,豐富了幼兒的想象力。

采果子舞教案篇7

體育活動(dòng):《小動(dòng)物找家》

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》

活動(dòng)目標(biāo):

1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

二、基本部分:

1、 貓保護(hù)糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。

3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,終于抓住了老鼠,

減少了糧倉的損失。

三、結(jié)束部分:

1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、 幼兒開汽車離開場(chǎng)地。

(三)小班體育活動(dòng)《大象運(yùn)糧》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)過程:

一游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、 熱身運(yùn)動(dòng)

聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作

(1提問:“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b教師示范真確動(dòng)作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動(dòng)。

(4幼兒自由練習(xí)。

(5比賽看誰走得快。

3、游戲:大象運(yùn)糧,結(jié)束活動(dòng)。

出示沙包,開始大象運(yùn)糧的游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情

小班體育活動(dòng)《學(xué)做解放軍》

活動(dòng)目標(biāo):

1提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

活動(dòng)過程:

1、扮演角色,活動(dòng)身體

(1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

(1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上

來示范)

(2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

3幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

4師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲:軍事訓(xùn)練

(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

(2)幼兒進(jìn)行游戲。

4、結(jié)束活動(dòng),放松身體

教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)“歡樂舞”。

小班體育游戲《運(yùn)果子》

目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3、能聽懂指令,喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。

準(zhǔn)備:

大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

過程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長(zhǎng)鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳?!?重點(diǎn):

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹游戲玩法:

①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!” ②介紹游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子?!保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上)

“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來,動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;

②小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作; ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個(gè)、3個(gè)。

采果子舞教案篇8

武進(jìn)區(qū)卜弋幼兒園園本教研課教案: 音樂領(lǐng)域

中班音樂活動(dòng):《摘果子》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。

2.通過觀察教師的示范動(dòng)作,總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示 模仿學(xué)習(xí)舞步。

3.積極參與活動(dòng),感受摘果子的樂趣。

二、重、難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:《摘果子》的音樂、動(dòng)作圖譜、ppt(果園豐收視頻)、一籃水果

四、活動(dòng)過程:

(一)看果園豐收的視頻,引起活動(dòng)興趣。

1.幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。

(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了?。浚úシ舙pt圖片)(2)師:農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊(cè)敢鈫幔吭趺慈ィ?/p>

(二)學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng),能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)

作。

1.教師示范踵趾小跑步,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

(1)教師示范,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

(2)出示圖譜1,看圖譜分析動(dòng)作。介紹這叫“踵趾小跑步”

(3)教師小結(jié):原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑,跑著去的,一共跑三下。

(4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。

2.師幼一起聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)

(1)師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。

(2)再請(qǐng)兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”,再次播放音樂,師幼再來一邊。

(三)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動(dòng)作。

1.學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動(dòng)作。圖譜2

2.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。圖譜3

(1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?

(2)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)提示:眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動(dòng)作。

(四)學(xué)習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,擦汗的動(dòng)作。圖譜4

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。圖譜5

(1)師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧??梢栽趺慈??

最后可以怎么送?

3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。

(五)出示完整的圖譜,一起說一說圖譜內(nèi)容。

1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。

(六)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

1.播放音樂:聽音樂,完整做律動(dòng)。(第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還

有很多果子,我們?cè)俚侥沁吶フ徽?。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子)

五、結(jié)束活動(dòng)

1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。

2.回教室品嘗水果。