找果子樹教案8篇

時間:2022-10-23 作者:pUssy 備課教案

做為一名教師,想必你對教案的制定方式一定十分熟悉,教案的寫作是可以讓教師們的個性有合理的提體現(xiàn),下面是范文社小編為您分享的找果子樹教案8篇,感謝您的參閱。

找果子樹教案8篇

找果子樹教案篇1

活動目標(biāo):

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、復(fù)習(xí)鞏固5、6、7這3個數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

數(shù)字卡,圖片蘋果、梨、桔子樹,蘋果、梨、桔子各一盆,五只小兔圖,六只小貓圖,七只小狗圖,幼兒操作材料,筆。

活動過程:

(一)小猴摘水果

1、小猴家里有一個果園,他在果園里種了很多果樹。秋天到了,他種的水果都成熟了,小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀,看一看果園里有些什么水果?你們想不想去?那我們就一起去吧。

2、小朋友你們看梨樹上有幾只梨?蘋果樹上有幾只蘋果?桔子樹上有幾只桔子?幼:蘋果樹上有5只梨,梨樹上有6只蘋果,桔子樹上有7只桔子。

(二)給水果排隊

1、果園里的水果都成熟了,小猴把它們一個一個摘下來,摘了三盆水果。

師:第一盆是什么水果?第二盆是什么水果?第三盆是什么水果?

幼:第一盆是蘋果。第二盆是梨。第三盆是桔子。

師:第一盆有幾只蘋果?五只蘋果可以用數(shù)字幾表示?

幼:第一盆有5只梨,五只梨可以用數(shù)字5來表示。

師:第二盆有幾只梨?六只梨可以用數(shù)字幾表示?會根據(jù)樂句的變換做不同的動作,并初步進(jìn)行分奏、合奏。

幼:第二盆有6只梨,六只梨可以用數(shù)字6來表示。

師:第三盆有幾只桔子?七只桔子可以用數(shù)字幾表示?

幼:第三盆有7只桔子,七只桔子可以用數(shù)字7來表示。

2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊,應(yīng)該怎么排呢?

幼:這三盆水果應(yīng)該5只蘋果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。

(三)分水果

1、小猴非常高興,摘了那么多的水果,他想把這些水果分給他的好朋友吃,讓大家一起來嘗一嘗??矗⌒『锵葋淼叫⊥眉?,他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔?

幼:有5只小兔。師:小猴請小朋友幫他想一想,該把哪一種水果分給小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?

幼:小猴把蘋果分給小兔吃,才是正好每只小兔分一只,不多也不少。

師:為什么把蘋果分給小兔呢?

幼:因為蘋果和小兔一樣多,都是5。

小朋友你們分對了,小兔和小猴高興得跳了起來。

2、小猴來到小貓家,他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓?

幼:有6只小貓。

師:小猴該把哪一種水果分給小貓,才是正好每只小貓分一只,不多也不少呢?

幼:小猴把梨分給小貓吃,才是正好每只小貓分一只,不多也不少。

師:為什么把蘋果分給小貓?

幼:因為梨和小貓一樣多,都是6。

師:小朋友你們分對了,小貓和小猴高興得跳起了舞。

3、瞧!小猴又來到了小狗家,他想把水果分給小狗吃。(圖五)有幾只小狗?

幼:有7只小狗師:小猴該把哪一種水果分給小狗,才是正好每只小狗分一只,不多也不少呢?

幼:小猴把桔子分給小狗吃,才是正好每只小狗分一只,不多也不少。

師:為什么把桔子分給小狗幼:因為橘子和小狗一樣多,都是7。

小朋友你們分對了,小狗和小猴也高興得跳起了舞。

(四)分組練習(xí):

1、小猴感謝小朋友幫他分水果,他還帶來一些練習(xí)題,考考小朋友。第一題:添、去點(diǎn)子。按照題目上給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。第二題:按順序填空格。按照題目中圓點(diǎn)多少的順序在空格里印上相應(yīng)的圓點(diǎn)。第三題:連線。按題目中給的數(shù)字和動物對應(yīng)起來。

小猴還說如果哪個小朋友全做對了,就邀請小朋友到他家里去做客。

2、幼兒操作,教師及家長巡回指導(dǎo)。

(五)作業(yè)評價

(六)活動結(jié)束:

活動反思:

?摘果子》這一活動以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終,讓孩子們在游戲的情境中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí),在活動中運(yùn)用了我自行設(shè)計制作的多媒體課件和操作貼畫輔助教學(xué)為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。在展開過程中,主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配,明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊。讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上,能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。本節(jié)活動也可結(jié)合按數(shù)取物,按物取數(shù)的知識點(diǎn),讓幼兒運(yùn)用智慧盒進(jìn)行動手操作,也能取得更佳效果。

在本次活動中采用的的教學(xué)方法有啟發(fā)式談話法、觀察法、對比法、操作法、比較法(如教師讓幼兒給水果排隊環(huán)節(jié),通過幼兒親手操作感知5、6、7這三個數(shù)的實(shí)際意義,了解他們的多少關(guān)系和排列順序,為后面的分水果做準(zhǔn)備。)等。無論采用什么教學(xué)方法,都是為了提高幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,輕松自如,饒有興趣的學(xué)習(xí),取得最佳教育效果。

經(jīng)過這一活動的展開,我發(fā)現(xiàn)多媒體的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、處理難點(diǎn)的有效途徑,再加之動手操作的配合使個活動節(jié)奏緊湊但不單一死板,使幼兒在動眼、入手、動腦與動口的進(jìn)程中掌握知識,穩(wěn)固記憶,發(fā)揚(yáng)了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體位置。

找果子樹教案篇2

一、活動目標(biāo):

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

二、活動重難點(diǎn):

活動重點(diǎn):愿意參加數(shù)學(xué)活動,初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,感知多、少的概念。

活動難點(diǎn):嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

三、活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:ppt課件

四、活動過程:

(一)以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入,引起幼兒參與活動的興趣。

教師:秋天是個豐收的季節(jié),許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)

(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

1、引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,引出“一一對應(yīng)”的概念。

教師:這么多的果子堆在一起,我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢?于是,小刺猬把所有果子摘下來之后,對他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。

重點(diǎn)提問:

(1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?

(2)你是怎么知道的?

(3)還有別的方法嗎?

教師請幾名幼兒說說自己的答案,然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面:小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋€非常簡便的方法,叫做“一一對應(yīng)”,用這個方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧!蘋果從左到右排在第一行,梨也是按照從左到右的順序排在第二行,并且每個梨都排在每個蘋果的下面,這樣從左到右、從上到下的一個蘋果、一個梨的對應(yīng)來看,最后沒有和梨對應(yīng)的蘋果了,那就說明梨比蘋果多。明白了嗎?

2、引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

教師:接下來,小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎?

重點(diǎn)提問:

(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?

(2)你是怎樣比較的?

(三)引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

1、提出重點(diǎn)提問,引發(fā)幼兒思考。

教師:現(xiàn)在小刺猬說了,我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,該怎么辦呢?

重點(diǎn)提問:

(1)如果增加蘋果,那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?

(2)除了增加蘋果,還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨,也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)

2.引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。

教師:剛才我們想的方法都不錯,現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來,那提問同上;如果幼兒能自己說出來,那么請教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。)

(四)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

1、現(xiàn)在,小刺猬們要把摘下來的果子運(yùn)回家,每個刺猬只能運(yùn)一個果子,我們來看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢?

重點(diǎn)提問:現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走。)

小結(jié):原來,只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。

2、并講述:這次小刺猬要來運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬)

3、并提問:那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢?(增加一個梨或者去掉一只刺猬。)

(五)用“一一對應(yīng)”的方法分奶片,鞏固新知識。

教師:小朋友們真是太聰明了,幫我解決了這么多問題,為了報答你們,我給你們準(zhǔn)備了健康營養(yǎng)的奶片,每人一片??墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯了,你們想一想怎樣才能使每個小朋友都拿到奶片呢?

五、延伸活動:

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

活動反思

新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

找果子樹教案篇3

活動目標(biāo):

1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

3.通過摘果子,體驗勞動的快樂,知道幫助別人是一件快樂的事情。

活動準(zhǔn)備:

?拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動,果農(nóng)摘果子,果實(shí)豐收圖片,音樂《摘果子》。

活動過程:

一、導(dǎo)入部分。

1.播放《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動,幼兒隨音樂做律動進(jìn)入教室。小朋友們,和老師一起,隨著音樂動起來吧!

2.談話導(dǎo)入活動。

大家表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在請坐下來,老師想問小朋友一個問題:“秋天來了,果園里的果子成熟了,你知道果園里哪些果子成熟了嗎?蘋果、桃,小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎?桃子,肥城又被稱為桃都,我們的肥桃遠(yuǎn)近聞名,很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢,現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了,農(nóng)民伯伯肯定忙壞了,我們一起去幫農(nóng)民伯伯摘果子吧!好,你會摘果子嗎?怎么摘?你來試一下,你來。

二、展開部分

(一)觀看果農(nóng)民伯伯摘果子,學(xué)習(xí)摘果子動作。

1.播放果農(nóng)摘果子,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣,學(xué)習(xí)摘果子。

觀看后討論:農(nóng)民伯伯怎么摘果子?這樣摘,你來試一下,轉(zhuǎn)動手腕,小手腕要轉(zhuǎn)一下,為什么要轉(zhuǎn)一下手腕?這樣會很容易摘下果子,不會破壞果枝,我們一起試一下,教師巡視,你的小手腕轉(zhuǎn)的真漂亮,伸出手兒轉(zhuǎn)一下,紅紅的蘋果摘下來!伸出手兒,轉(zhuǎn)一下,甜甜的梨兒摘下來,伸出手轉(zhuǎn)一下,香香的桃子摘下來!我們隨著音樂一起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧。摘了這么多果子放在哪里呢?放在筐里,籃子里,你想怎么拿筐/籃子,提著,挎著,背著。我們開始吧!播放音樂,。好大的果子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),摘四次,間奏,小跑步換地方,我們來這邊摘,這邊的果子好多,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

2.摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子,我們還可以摘哪個位置的果子呢?摘下面的,/老師蹲下來我們來摘下面的,還可以摘哪個位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁邊的,我們一起來摘不同位置的果子吧!播放音樂,上面兩次,下面兩次,前面兩次,后面兩次,旁邊各兩次,筐滿了四次,真高興轉(zhuǎn)圈。重復(fù)一次。

3.同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子。現(xiàn)在輕輕把筐放地上,摘果子快樂嗎?快樂。勞動真快樂!剛剛我們摘果子時,自己拿著筐,自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎?可以,現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧!你們兩個怎么合作?誰摘果子,誰拿筐?現(xiàn)在拿筐的小朋友準(zhǔn)備好,摘果子的小朋友也準(zhǔn)備好。播放音樂,我們一起來摘果子吧,老師和一組小朋友合作,你拿筐嗎?摘了這么多的果子,老師抱不動了,我們一起把它搬到中間慶祝一下吧!互相擊掌慶祝!

(二)創(chuàng)編動作,豐富表現(xiàn)。

1.討論:摘果子時除了這些動作,還有哪些動作?

老師自然蹲下,摘了這么多果子,我都流汗了,現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下,甩一下,你也來擦擦汗吧,你怎么擦汗?我這樣擦,我們摘果子時也可以加上擦汗的動作,誰想來試一下,好,你來吧!播放一半音樂,一個孩子表演,其他孩子打節(jié)拍。太棒了,我們摘果子時還可以加什么動作?好你來試一下,大約3個孩子表演。

2.播放樂曲,鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。

三、結(jié)束部分:教師談話,知道幫助別人很快樂,體驗勞動后的喜悅。

小朋友們,你們幫助農(nóng)民伯伯摘果子,農(nóng)民伯伯高興嗎?高興,你高興嗎?高興。幫助別人是一件快樂的事情,我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子。今天小朋友們?yōu)檗r(nóng)民伯伯摘了這么多果子,為了感謝大家,農(nóng)民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子,現(xiàn)在讓我們一起回去分享吧!好,教師帶幼兒隨音樂離開活動室。

活動反思:

整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實(shí)踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。

找果子樹教案篇4

體育活動:《小動物找家》

活動目標(biāo):

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置,不推他人。

活動準(zhǔn)備:

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動物的

活動過程:

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲:狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育活動《貓和老鼠》

活動目標(biāo):

1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動準(zhǔn)備:

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨(dú)木橋、山洞等。

活動過程:

一、開始部分:

1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。

2、 游戲前的活動準(zhǔn)備。

3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

二、基本部分:

1、 貓保護(hù)糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。

3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終于抓住了老鼠,

減少了糧倉的損失。

三、結(jié)束部分:

1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、 幼兒開汽車離開場地。

(三)小班體育活動《大象運(yùn)糧》

一、活動目標(biāo):

1、 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情愉快,參與活動。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

活動過程:

一游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、 熱身運(yùn)動

聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動作

(1提問:“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動。

(4幼兒自由練習(xí)。

(5比賽看誰走得快。

3、游戲:大象運(yùn)糧,結(jié)束活動。

出示沙包,開始大象運(yùn)糧的游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情

小班體育活動《學(xué)做解放軍》

活動目標(biāo):

1提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

活動過程:

1、扮演角色,活動身體

(1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動作講解,集體練習(xí)

(1)師:解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請個別幼兒上

來示范)

(2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

3幼兒自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)。

4師:解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲:軍事訓(xùn)練

(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

(2)幼兒進(jìn)行游戲。

4、結(jié)束活動,放松身體

教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個“歡樂舞”。

小班體育游戲《運(yùn)果子》

目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

準(zhǔn)備:

大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;

過程:

1、準(zhǔn)備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳?!?重點(diǎn):

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法:

①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!” ②介紹游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子?!保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

②小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作; ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

找果子樹教案篇5

活動目標(biāo):

1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》,體驗歌唱時愉快的情緒,培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。

2、學(xué)習(xí)休止符的唱法,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套,節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程:

一、 開始部分

1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動室,安靜入座。

2、練聲,用c、d、f調(diào)向客人問好。

3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》,引出課題。

二、基本部分

1、幼兒扮演小袋鼠摘果子,熟悉音樂旋律。

2、教師交待歌曲名稱,清唱歌曲。

3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。

4、跟音樂學(xué)唱歌曲,突出重點(diǎn),學(xué)會唱休止符,要唱的短促、有彈性。

5、邊唱歌曲邊表演。

三、結(jié)束部分

1、慶祝豐收,跳《豐收舞》

2、邀請客人一起跳舞,慶豐收。

3、將果子送給客人一起品嘗,自然結(jié)束。

活動反思:

音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實(shí)踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。

找果子樹教案篇6

目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)。

3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

準(zhǔn)備:

大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個。

過程:

1、準(zhǔn)備活動:

動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”

重點(diǎn): 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法:

①戴上貓媽媽的'頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“

小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”

“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準(zhǔn)備好了嗎?”

3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況。

② 幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作。

④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。 4、結(jié)束游戲。

找果子樹教案篇7

武進(jìn)區(qū)卜弋幼兒園園本教研課教案: 音樂領(lǐng)域

中班音樂活動:《摘果子》

一、活動目標(biāo):

1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。

2.通過觀察教師的示范動作,總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示 模仿學(xué)習(xí)舞步。

3.積極參與活動,感受摘果子的樂趣。

二、重、難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。

三、活動準(zhǔn)備:《摘果子》的音樂、動作圖譜、ppt(果園豐收視頻)、一籃水果

四、活動過程:

(一)看果園豐收的視頻,引起活動興趣。

1.幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。

(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了???(播放ppt圖片)(2)師:農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊敢鈫??怎么去?/p>

(二)學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng),能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動

作。

1.教師示范踵趾小跑步,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

(1)教師示范,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

(2)出示圖譜1,看圖譜分析動作。介紹這叫“踵趾小跑步”

(3)教師小結(jié):原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑,跑著去的,一共跑三下。

(4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。

2.師幼一起聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)

(1)師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。

(2)再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”,再次播放音樂,師幼再來一邊。

(三)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。

1.學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動作。圖譜2

2.學(xué)習(xí)摘果子的動作。圖譜3

(1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?

(2)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)提示:眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動作并總結(jié)。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。

(四)學(xué)習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,擦汗的動作。圖譜4

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。圖譜5

(1)師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧??梢栽趺慈??

最后可以怎么送?

3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。

(五)出示完整的圖譜,一起說一說圖譜內(nèi)容。

1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。

(六)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

1.播放音樂:聽音樂,完整做律動。(第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還

有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子)

五、結(jié)束活動

1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。

2.回教室品嘗水果。

找果子樹教案篇8

活動目標(biāo):

1、熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

2、初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步的動作。

3、體驗秋天豐收的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:果實(shí)累累的果樹。

活動過程:

一、律動、練聲,

1、《鞋匠舞》,《手腕轉(zhuǎn)動》。

2、《小鳥醒來了》,《迷路的小花鴨》。

二、導(dǎo)入活動

1、出示果樹:小朋友看看這是什么?秋天來了,樹上的果實(shí)都成熟了,

果園里到處都果實(shí)累累,果農(nóng)伯伯忙著摘果子,你們知道他們是怎么摘果子的嗎?(幼兒自由模仿摘果子的動作)

2、今天老師還帶來了一首歌曲,歌曲的名字就叫《摘果子》,請小朋友一起來聽一聽。

三、欣賞歌曲

1、教師彈奏樂曲幼兒傾聽,提問:歌曲的名字叫什么?你們聽了這首歌曲有什么感覺?

2、教師再次彈奏樂曲,幼兒邊聽歌曲邊拍打節(jié)奏。

3、引導(dǎo)幼兒正確掌握樂曲節(jié)奏。

4、幼兒再次跟著音樂拍手。

四、學(xué)習(xí)動作

1、剛才我們學(xué)習(xí)了摘果子的動作,請小朋友跟著音樂來摘果子,摘果子和放果子的動作各一拍,摘果子是手腕要轉(zhuǎn)動,要用力一些。(教師彈琴,幼兒表演)

2、一棵果樹上的果子摘完了,我們要到別的果樹上摘果子了,應(yīng)該怎么走過去呢?(幼兒自由表演)

3、教師示范:請小朋友看看老師是怎么走的?誰來學(xué)學(xué)老師是怎么走的?

4、這個步子叫踵趾小跑步,我們一起來學(xué)一學(xué):第一拍踵步,腳跟斜前方點(diǎn)地,第二拍趾步,腳尖斜后方點(diǎn)地,第三、四拍小跑步。

5、我們跟著音樂一起來表演踵趾小跑步。

五、復(fù)習(xí)歌表演《玩具兵進(jìn)行曲》。