中班《我》教案精選5篇

時間:2023-01-05 作者:Mute 備課教案

為了順利的開展接下來的教學工作,提前制定教案是非常重要的,教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏提早起草的教學文書,以下是范文社小編精心為您推薦的中班《我》教案精選5篇,供大家參考。

中班《我》教案精選5篇

中班《我》教案篇1

活動目標:

1、初步認識各種扇子,知道扇子可以扇涼風,還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

2、培養(yǎng)語言表達能力,自主學習能力。

3、激發(fā)美感。

活動準備:

1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。

2、教師用扇:工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。

3、多媒體:中國扇藝——藝術百科。

4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。

5、音樂磁帶:古琴曲。

6、幼兒已有時裝表演的經(jīng)驗。

活動過程:

一、導入:出示扇子激發(fā)幼兒的活動興趣。

師:今天,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?

出示扇子:你覺得這把扇子怎么樣?(幼兒自由發(fā)言)

二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

師:前幾天,老師請大家回去收集各種扇子,小朋友都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是什么扇子,扇子的顏色和式樣,有什么用?

1、幼兒個別到集體前交流。

(檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)

2、幼兒相互交流自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。

(評價:本環(huán)節(jié)教師引導幼兒在自主搜集扇子的基礎上進行交流,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不僅認識了各種各樣的扇子,也讓他們從交流中學習他人主動探索、獲取知識的方法。)

3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。(教師也可根據(jù)幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹)

(1)出示帽扇

師:這是把什么扇子?它有什么用處?

小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不僅可以扇風,而且還可以做遮陽帽,用處真多??!

(2)出示把大的裝飾扇

師:這把扇子怎么樣?猜猜這把扇子是用來干什么的?(幼兒自由發(fā)言)

師:這種扇子不是用來扇風的,扇面上畫有“桂林山水”的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝飾扇。

(3)出示木蘭扇

師:你們在哪里看過這種扇子?

教師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在跳舞的時候才用它,揮舞起來很美。

教師表演扇子舞。

(說明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途,當老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱烈的掌聲……)

4、教師小結(jié):看多媒體——中國扇藝(藝術百科)

扇子是各種各樣的,有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀顏色用的材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用途很大,不僅在夏天給人們帶來涼風,不少扇子上還有藝術作品,供人們欣賞呢。

(說明:“中國扇藝”網(wǎng)站是一個能擴大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學習從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學習知識。)

5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。

活動延伸:

1、美術活動“美麗的扇子”。教師和幼兒收集各種廢舊材料,開展動手做扇子活動。

2、自主性游戲活動中,和幼兒開展扇子表演等游戲。

3、教師繼續(xù)和幼兒收集各種扇子,開一個“扇子展覽會”。

中班《我》教案篇2

活動要求: 通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師游戲的口吻,引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

活動重點:激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

活動準備: 響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

活動過程:

一、律動《丑小鴨》

要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

指導語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

二、欣賞歌曲《丑小鴨》

(一)引起興趣

指導語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”。

我們一起來把它叫出來好嗎?(丑——小——鴨———)

要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨。

(我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱 )

電腦操作:準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

指導語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?,歌曲的名字就叫《?/p>

小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

(二)欣賞第一遍

提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

你聽到歌里唱了些什么?

電腦操作:準備播放歌曲兩遍。

歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍。

電腦操作:播放歌曲兩遍。畫面定格。

(三)欣賞第二遍

提問:你聽到歌里唱了些什么?

丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它。現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍。

等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句。

電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放。

(四)欣賞第三遍

提問:你最喜歡聽那一句?

要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”

聽聽電腦是怎么唱的。(分句欣賞)

指導語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,

我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句

提問:

1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學學

2、我這里正好有一樣東西,大家看看它是什么?

你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢。我們來聽一聽。

節(jié)奏練習:我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎?

電腦操作:準備播放歌曲一遍

(五)幼兒表演

電腦操作:。 播放歌曲一遍

要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板。

也可請個別幼兒示范。表演。

電腦操作:準備播放《洗澡歌》

三、歌舞表演《洗澡歌》

指導語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

中班《我》教案篇3

活動目標:

1、通過故事,感受樹木與人類相互依存的關系。

2、體驗種樹的快樂,萌發(fā)愛護樹木,愛護大自然的情感。

3、讓幼兒嘗試敘述故事樹,發(fā)展幼兒的語言能力。

4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

活動準備:

1、有關故事的課件。

2、幼兒每人一棵小樹苗。

3、音樂錄音。平衡木(小橋),四盆沙。

活動過程:

一、欣賞故事《一棵樹》,感受故事中小動物愛護大樹的情感。

1、出示圖片,講述:春天到了,小熊在自己的花園旁種了一棵小樹苗,小樹苗嫩嫩的,綠綠的。

提問:你猜它會是一棵什么樹呢?

幼兒猜測,說出自己的想法。

2、教師邊出示圖片邊講述故事,幼兒欣賞。

講完故事后提問:

這一棵樹到底是什么樹呀?

小猴猜這是一棵什么樹,為什么,他做了什么事呢?

小松鼠猜這是一棵什么樹,為什么,他做了什么事呢?

小象猜這是一棵什么樹,為什么,他做了什么事呢?

小熊為什么要種一棵傘樹呢?它又為什么要感謝小猴、小松鼠、小象呢?

二、組織幼兒討論,了解大自然與人類的關系。

1、提問:小熊種的傘樹可以讓小伙伴們在樹下乘涼,小伙伴們還猜想樹木可以結(jié)果子給他們吃,那樹木還有什么好處呢?

幼兒討論回答,教師出示相應的樹木的圖片,讓幼兒欣賞,使幼兒了解樹木能美化城市,使空氣新鮮,并減弱噪聲,在沙漠地區(qū)防止沙化,可以造成各種工具,還可以給動物們安家等。

2、討論:我們小朋友應該怎么樣愛護樹木,保護它們呢?

鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講述,如給小樹澆水,不搖小樹苗,給樹拔草等,教師出示相應的圖片。

3、觀察比較什么行為是愛護樹木的表現(xiàn)。

出示愛護樹木和損壞綠化的圖片,請幼兒討論哪些行為是對的,哪些是錯的,并試著說出理由。教師在愛護樹木的圖片上出示五角星。

三、游戲“種樹”。

1、師:因為種樹有那么多的好處,所以我們國家規(guī)定3月12日是植樹節(jié),(出示植樹節(jié)的標志。)每年的這一天,大家都要去種樹,今天正好是植樹節(jié),我們小朋友一起去種一棵樹,給大自然增添更多的綠色,好嗎?

2、講解游戲規(guī)則。

每人一棵小樹苗,自己選擇高矮合適的小橋走過去,把小樹苗種到對面的盆里。提醒幼兒過小橋時,能排好隊,有秩序地走過小橋,種好樹后,還可以給小樹苗澆點水,看一看別的小朋友種的小樹,還可以數(shù)一數(shù)每個盆里種了幾棵小樹苗。

游戲開始,播放錄音《愛護小樹苗》。

3、圍著小樹苗跳舞。

師:小樹苗種好了,你們開心嗎?我們一起圍著小樹苗來唱歌,跳舞好嗎?

教師和幼兒一起唱歌、跳舞,在音樂聲中結(jié)束活動。

活動延伸:

了解成人是怎么樣保護樹木的。

收集一些圖片,教師和幼兒一起邊看邊講述:如給樹澆水,噴藥水,施肥,修剪樹枝。冬天要給樹綁上稻草,樹干上刷白水,夏天給樹擋住太陽。對傾斜的樹木,要用架子支撐等。

中班《我》教案篇4

活動目標:

1、探索動物睡覺的秘密;

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

活動準備:

1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件;

2、布置“動物王國”場景(動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…)

3、記錄板一塊。

活動過程:

(一)導入活動

1、以小客人做客導入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)

2、小豬邀請大家去大森林旅游,看看別的小動物是怎樣睡覺的。

(二)探索活動

1、發(fā)現(xiàn)并提出問題(引導幼兒參觀“動物王國”)播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

馬――站著 蝙蝠――倒掛

刺猬――蜷成球形

丹頂鶴――單腳站立

魚――睜著眼睛睡覺

烏龜――縮到龜殼里

貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

2、猜想并記錄

提問:

(1)小朋友,你們在“動物王國”里看到了那些小動物?它們都在做什么?

(2)小朋友想一想,小動物睡覺得樣子一樣嗎?有什么不一樣?誰來告訴老師?

(3)現(xiàn)在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看,這里是喜歡站著睡覺的小動物,這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物,這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

老師這里有許多小動物的照片,小朋友選一個你最喜歡的小動物,你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上(幼兒選圖片,進行記錄)

3、教師引導幼兒觀察記錄表并進行小結(jié)。

你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

躺著或趴著睡覺的動物有……

小朋友你們的想法對不對呢?

4、尋找并驗證答案

師:小朋友到老師這兒來,我們看一看大屏幕,尋找一下答案

師:小朋友,剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子,現(xiàn)在我們對照一下記錄表,看剛才你們的想法對不對?

(若有不對的引導幼兒加以糾正)

師:那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因)

5、教師小結(jié):小動物們?yōu)榱吮Wo自己都有不同的睡覺方式。

(三)游戲活動

1、啟發(fā)引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式

(1)引導幼兒學做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

(2)引導幼兒學做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

(3)引導幼兒學做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

(4)引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

(5)引導幼兒學做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

(6)引導幼兒學做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

(7)引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

2、游戲

“動物睡覺”

(1)講解游戲玩法:請小朋友每人取一個掛飾帶上,老師說:小動物睡覺了,你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。

(2)游戲。第一遍老師做檢查員,第二遍幼兒做檢查員。

(四)遷移活動

1、小朋友,小動物們?yōu)榱吮Wo自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護自己呢?你平時是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學一學。

2、請個別幼兒說一說,并學一學。

3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡,怎樣睡對我們的身體最好呢?我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的?

(放課件,讓幼兒傾聽)

師:誰來說一說,怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

(五)結(jié)束活動

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學一學。

【活動延伸】

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學得像。

中班《我》教案篇5

活動目標

1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備

事先了解有關溺水安全的有關內(nèi)容、課件

活動過程

(一)談話引入師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

提問:天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

(二)防溺水教育師:小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?

1.教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

小結(jié):(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(三)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(四)小結(jié):

1.通過這個活動,你懂得了什么?

小結(jié):人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望你們通過這個活動,你們要學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

活動反思:

本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。

首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,導入活動。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細解說下明白:不能私自下水,不到無人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動,見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,達到家園共育。