馬說優(yōu)秀教案模板6篇

時間:2024-06-28 作者:dopmitopy 備課教案

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馬說優(yōu)秀教案模板6篇

馬說優(yōu)秀教案篇1

班會目的:

通過這次班會,教育學(xué)生時刻注意安全,珍愛生命。

班會流程:

(一)宣布班會開始:

“生命”,是一個多么鮮活的詞語;“安全”,是一個多么古老的話題;然而,面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外,你是否做好準(zhǔn)備加以防范?

重視安全,是我們每個人的義務(wù)。珍愛生命,更是我們每個人的責(zé)任。

澤楷:我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個人只有一次.我們熱愛生命,因?yàn)樯敲篮玫?,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。

同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)主題班會課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),體會“安全”,“生命”對我們每個同學(xué)是多么的重要。

(二)哲學(xué)家與老者的故事

記得有一個故事。幾個學(xué)者和一個老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問老者:“你懂得哲學(xué)嗎?”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:“那你已經(jīng)失去了一半的生命?!边@時一個巨浪打來,小船被掀翻了,所有人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問:“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們拼命搖頭。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命?!?/p>

這雖然只是一個故事,但蘊(yùn)含的道理卻耐人尋味。生命是可貴的,我們應(yīng)該時刻注意安全,珍惜自己的生命。

(三)生活安全常識問答

同學(xué)們平時生活在幸福、溫暖的學(xué)校里,受到老師和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,學(xué)校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

下面我們就來進(jìn)行“生活安全常識問答”。學(xué)校對一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活安全可能遇到的安全隱患都標(biāo)注了相應(yīng)的安全警示標(biāo)識,不知道同學(xué)們有沒有留意。

(交通安全)

我們學(xué)校位于公路旁,存在著交通隱患?,F(xiàn)在我想問問同學(xué)們,我們平時在馬路上行走時需要注意哪些方面?

(預(yù)防雷擊)

相信同學(xué)們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧?

那么雷雨天氣時,我們需要注意什么?

(防火)

學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,學(xué)生宿舍是學(xué)校重點(diǎn)。請問大家,萬一宿舍發(fā)生了火災(zāi),我們可以使用哪些逃生的方法?

(臺風(fēng))

除了以上的臺風(fēng)信號,還有哪一些?懸掛紅色或黑色臺風(fēng)信號時,分別代表的是什么意思呢?

(海嘯)

海嘯發(fā)生時有哪些特征?你能不能跟我們說說。

(地震)

為什么要這么做呢。還有沒有要補(bǔ)充的。

(四)學(xué)生回應(yīng)。

目的:學(xué)生在經(jīng)過本次班會后,自由發(fā)表自己學(xué)到的知識。

流程:由學(xué)生提前準(zhǔn)備,以現(xiàn)場發(fā)言的形式,同時表決心:對自己負(fù)責(zé),對父母負(fù)責(zé)。

下面我們想請各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會。

(五)班主任(總結(jié)發(fā)言)

(六)全班合唱:

班會主歌曲“生命的力量”

學(xué)完這節(jié)班會課后,相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識。重視安全知識,從每個同學(xué)做起。

鈞哲:重視安全,珍愛生命。同學(xué)們,讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L,時刻繃緊安全這根弦。

澤楷:安全,我們應(yīng)該時刻牢記,讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。人的生命也是脆弱的,生命如果發(fā)生什么意外,會留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。

莊燕:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時刻牢記:安全在我心中,生命在我手中!

馬說優(yōu)秀教案篇2

活動目標(biāo):

1:讓幼兒在操作活動中獲取成功感

2:擴(kuò)展幼兒快速記憶的能力

3:在游戲中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對空間方位的認(rèn)識

4:體驗(yàn)解決問題的成就感。

5:培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):擴(kuò)展幼兒快速記憶的能力

難點(diǎn):讓幼兒在操作活動中獲取成功感

活動準(zhǔn)備:

紅桃1—紅桃10撲克牌人手一份

剪刀隊(duì)和磁鐵隊(duì)圖標(biāo)及計分牌

獎牌若干

活動過程:

一、語言導(dǎo)入

歡迎小朋友再次來到我們記憶大比拼的`游戲現(xiàn)場。按照以往慣例我們?nèi)匀环譃閮蓚€組,我的左手也就是你們的右手是剪刀隊(duì),歡迎你們!我的右手也就是你們的左手是磁鐵隊(duì),歡迎你們!今天依然是每答對一個問題就得一朵紅花,最后看哪個隊(duì)紅花多,誰就是最后的贏家?,F(xiàn)在游戲開始,第一關(guān)《誰最快》。

二、過程

(一)誰最快

1出示三張牌,幼兒快速記憶,師翻牌

提問:請你按從左到右的順序說出這幾張牌分別是什么?從左往右數(shù)第二張牌是什么?從右往左數(shù)第一張牌是什么?幼兒回答完畢,師亮牌驗(yàn)證。

2添入一張牌活動過程同上

3再添入一張牌至五張牌活動過程同上

(二)少了誰

1出示三張牌,幼兒快速記憶,師翻牌,從中拿走一張。

提問:拿走的是哪一張?還剩下哪幾張?幼兒邊回答老師邊出示牌驗(yàn)證幼兒的答案

2再從中拿走一張問題同上

3在三張牌的基礎(chǔ)上添加一張,過程同上。

4在四張牌的基礎(chǔ)上添加一張,過程同上,可加深難度,一次拿走二至三張牌。

(三)幼兒操作我最棒

1組織幼兒回到操作臺

2請幼兒按從左到右的順序擺放紅桃7紅桃3紅桃9。教師巡回指導(dǎo)。

3幼兒快速記憶,并指導(dǎo)翻牌

提問:請問這是那幾張牌,請你從左到右讀出來。

請你找出紅桃7,請你舉起紅桃3

4組織幼兒放好撲克牌,進(jìn)行游戲小結(jié)

三、活動總結(jié)

1導(dǎo)入:進(jìn)行到這里,我們的游戲基本接近尾聲,那今天哪個隊(duì)是最后的贏家呢,讓我們一起來看看記分牌。和幼兒一起數(shù)紅花,多的隊(duì)為冠軍隊(duì),少的隊(duì)為最佳進(jìn)步隊(duì)

2發(fā)獎牌

活動反思:

游戲能引起孩子的喜愛,活動符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握,還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意,并讓孩子們積極的去想、說、做。本活動以小朋友喜歡的游戲?yàn)橹?。整個活動孩子們能積極主動參與。

馬說優(yōu)秀教案篇3

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,今天老師換了一個工作,你們想知道是什么工作嗎?請大家來看老師的名片:

黃山風(fēng)景區(qū)總經(jīng)理

杜新華 (電腦出示)

現(xiàn)在我們景區(qū)缺少一名為游客介紹黃山奇石的工作人員,想在咱們班級里招聘一名導(dǎo)游,到我們景區(qū)作導(dǎo)游工作條件好,工資高,而且還可以天天看到美麗的景色,有沒有愿意報名的呀。

二、開展活動

有這么多的同學(xué)都愿意參加,可是我們只要一名呀,那現(xiàn)在我們就要開一個招聘大會了,由同學(xué)們來作評委,大家來決定讓誰來作這個人人都羨慕的導(dǎo)游吧。

作為一名導(dǎo)游,首先要求是口齒清楚,現(xiàn)在進(jìn)行第一關(guān)的比賽,就是朗讀課文。這些同學(xué)請你們每一讀一段課文,然后由大家評判,選出五名選手進(jìn)入下一關(guān)的比賽,評委可以對選手進(jìn)行點(diǎn)評。

(學(xué)生讀課文,舉手表決后,再由學(xué)生來。)

恭喜這五位同學(xué)進(jìn)入了第二關(guān)。第二關(guān)的比賽是生字關(guān),這一關(guān)的比賽是由選手在班級中找一個合作者,兩個人共同來完成,其中一個人來說字的意思和用法,另外一個人來猜出這個字是什么字,在規(guī)定時間內(nèi)都猜到的同學(xué)就算過關(guān),在猜字的過程中表達(dá)的一方不能用到生字本身。

(學(xué)生來完成學(xué)生字的過程)

第三關(guān)的比賽就要考我們同學(xué)作為導(dǎo)游的能力了,現(xiàn)在選手就是真的.導(dǎo)游了,你們要向游客介紹我們黃山的各種奇石了,你們要抽簽來決定向游客介紹哪一個,游客可以向?qū)в翁岢鲫P(guān)于這個奇石的問題。

(學(xué)生來完成,由同學(xué)來評選出兩名選手)

(電腦出示不同景區(qū)的圖片)

下面就剩下你們倆個人了。進(jìn)入最后一關(guān)的比賽,這一關(guān)要考驗(yàn)?zāi)銈兊哪芰α?,現(xiàn)在每個同學(xué)有一分鐘的時間來向大家總體的介紹一下我們黃山風(fēng)景區(qū)的這些奇石,同學(xué)們會對你們的加以評定,然后選出由誰來作我們景區(qū)的奇石導(dǎo)游。

學(xué)生、評選。

三、頒發(fā)證書。

馬說優(yōu)秀教案篇4

設(shè)計背景

幼兒對于一些事物,不懂得是有規(guī)律的。特設(shè)此課,使幼兒進(jìn)一步了解事物的規(guī)律。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會按物品的顏色,大小,形狀等特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會觀察生活中有規(guī)律的事物。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)圖,不同形狀,顏色的卡片若干。

活動過程

一、導(dǎo)入:

請幼兒觀察一幅圖片,并說一說大家都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的地方。(塔、樹、花朵),總結(jié)規(guī)律。

二、內(nèi)容呈現(xiàn):

教師分組排列卡片,請幼兒觀察本組卡片的規(guī)律,并上前面來把剩下的卡片排列完。(大小、形狀、顏色、種類)。

三、鞏固游戲:

1.給幼兒每人準(zhǔn)備一組卡片或玩具,鼓勵幼兒自己進(jìn)行排序。

2.互動:分組請幼兒做游戲,按照老師所畫的規(guī)律排列。(站蹲、舉放、男女。)

結(jié)束:

1.請小朋友認(rèn)真看一看在我們周圍還有那些東西也是有規(guī)律的.、排序的。

2.請幼兒在成排(2男2女)的順序離開活動場地。

教學(xué)反思

本節(jié)活動課較為成功,幼兒動手及互動的環(huán)節(jié)比較多。帶動了幼兒的積極性,也活躍了課堂氣氛。在活動結(jié)束進(jìn)行自身排序時,幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。

馬說優(yōu)秀教案篇5

活動目標(biāo):

1. 練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2.提高判斷能力嗬控制能力。

活動準(zhǔn)備:

1."磚塊"(積木),大報紙與幼兒人數(shù)相等。

2.將"磚塊"堆放成3~4堆,另一端畫三個圓圈。

活動過程:

一、 練本領(lǐng)。

二、 運(yùn)磚忙。

1.松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?

2.教師示范將"磚塊"放在報紙上,雙手拉著地上的報紙,倒退著向后走。

3.幼兒每人一張報紙,放上"磚塊"后分散練習(xí)。

三、 誰是運(yùn)磚高手。

1.幼兒分成3~4組,手持報紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后,幼兒立即轉(zhuǎn)身,拿一塊"磚塊"放在報紙上,倒走至終點(diǎn),將"磚塊"放在圓圈里,隨即迅速跑回,用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲,看哪隊(duì)最先將"磚塊"運(yùn)完。

2.提醒幼兒倒退時控制好自己的行進(jìn)路線,倘若"磚塊"掉出來了,應(yīng)迅速將其放回報紙,方可繼續(xù)行走。

反思:活動開始時,我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來,做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作,接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走,讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊,不害怕了,都在很輕松地練習(xí)。用比賽的形式,來比比誰運(yùn)磚多,誰運(yùn)得快。第一次比賽時,我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到,第二次比賽時,我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時候,我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中,小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下,順利的完成了任務(wù),臉上露出了快樂的笑。

馬說優(yōu)秀教案篇6

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

(2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?)、出示體驗(yàn)。

(2)、請幼兒談自己的感受。

小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?

4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)