為完成接下來的教學(xué)任務(wù),需要制定一份詳細(xì)的教案,教案在完成的時(shí)候,教師需要考慮聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來了擰毛巾蒙氏教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
擰毛巾蒙氏教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過游戲教學(xué)讓的幼兒認(rèn)識(shí)到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn):
讓幼兒意識(shí)到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):
能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
教學(xué)過程:
一、教師針對(duì)故事,提出相應(yīng)的問題
1、小杰剛開始的時(shí)候,他身體怎樣啊?(癢、臟)
2、小朋友,誰來幫助小姐洗澡的???( 毛巾小超人)
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)
4、最后,小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡,做個(gè)干凈的好寶寶)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你們?cè)谟變簣@玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身體會(huì)怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)
2、是誰幫你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那誰愿意來學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后,我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈,東西放好)
三、請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書頁(yè)面,教師邊說唱口訣,變作相應(yīng)的動(dòng)作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、擰擰毛巾我最會(huì)
四、教師請(qǐng)幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花,鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真學(xué),認(rèn)真做。
2、教師鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗澡,勤換衣服的好習(xí)慣,保持身體清潔,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天,老師教小朋友毛巾操,小朋友們做得都很漂亮,學(xué)得很認(rèn)真,你們呢做教學(xué)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們,表演給爸爸、媽媽看,看看我們小朋友們多棒啊,真能干!
擰毛巾蒙氏教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗毛巾方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):掌握正確的洗毛巾方法。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正確洗毛巾方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動(dòng)過程:
開始部分:
1、教師洗毛巾表演
2、教師提問:那我們小朋友知道該怎么樣洗毛巾呢?跟身邊的好朋友討論一下,然后告訴老師。(幼兒集體討論后,到講臺(tái)來給其他幼兒做示范。)
3、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗毛巾的正確方法:
(1)教師:那小朋友想不想知道你們說的對(duì)不對(duì)???
(2)出示洗毛巾課件,了解洗毛巾的正確方法。
(3)教師與幼兒重復(fù)洗毛巾的正確方法:
袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶來幫忙,搓搓手心和手背,
清水來把贓物沖,小小毛巾洗干凈。
教師邊做動(dòng)作邊說自編兒歌。
4、教師:那老師還要問問小朋友,我們什么時(shí)候應(yīng)該洗毛巾?
5、幼兒實(shí)際練習(xí):進(jìn)一步掌握洗毛巾的方法
將幼兒分成4組,分別進(jìn)行洗毛巾實(shí)踐。
結(jié)束部分:
教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),對(duì)幼兒予以表?yè)P(yáng)和糾正。
擰毛巾蒙氏教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)玩毛巾有濃厚的興趣,體驗(yàn)與同伴合作玩毛巾的快樂。
2、能主動(dòng)探索毛巾的不用玩法,在玩毛巾的過程中兩臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3、初步嘗試毛巾的不同玩法,練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一條毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng),通過毛巾舞引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、播放《我愛洗澡》的背景音樂,師幼一同跳毛巾舞。
2、以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容。
——我們經(jīng)常用毛巾來洗臉,但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢?請(qǐng)你們?cè)囈辉?,然后告訴大家。
二、幼兒分散自由練習(xí)玩毛巾,教師以玩伴的角色參與并指導(dǎo)活動(dòng)。
1、幼兒四散于場(chǎng)地,嘗試毛巾的各種不同玩法。
2、引導(dǎo)幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。
——你是怎么玩的?能不能給大家展示一下?
3、幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法,并進(jìn)行新玩法的探索和嘗試。
三、幼兒合作玩毛巾,體驗(yàn)合作的快樂。
1、提出合作玩毛巾的要求,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)朋友一起商量想辦法,一起玩。
2、幼兒進(jìn)行合作玩毛巾的活動(dòng),教師以合作者身份參與并指導(dǎo)活動(dòng)。
四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。
1、介紹游戲名稱和規(guī)則,邀請(qǐng)幼兒參與游戲。
——好朋友2個(gè)、2個(gè)拉好毛巾兩端形成“山洞”,另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”,從山洞下鉆過。
2、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),教師以游戲者的身份參與并指導(dǎo)。
五、放松活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。
1、師幼原地坐下,做舒展放松動(dòng)作(伸手臂、踢腿等)。
2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗,教師帶幼兒離開場(chǎng)地。
擰毛巾蒙氏教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過點(diǎn)數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較。
2、學(xué)習(xí)使用工具測(cè)量的正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、長(zhǎng)短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條;
2、測(cè)量毛巾用的正方形圖卡若干;
3、記錄筆;
4、幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、用目測(cè)法和重疊法比較毛巾的長(zhǎng)短。
師:小朋友們,老師這里有幾條毛巾?你們看一看它們有什么相同的地方(它們的形狀相同都是正方形)?有什么不同的地方?(它們的大小不同、長(zhǎng)短不同)
師:你用什么方法知道它們長(zhǎng)短不同的?我把毛巾折疊起來,或者卷起來你有辦法比較誰長(zhǎng)誰短嗎?(不行,必須要把毛巾放平了,不折不卷才能比較。)請(qǐng)幼兒說一說比較長(zhǎng)短的方法。
教師小結(jié):有的小朋友說把三條毛巾放整齊,一看就知道了;有的小朋友說把一條毛巾放在另一條毛巾的上面,把其中的一個(gè)角對(duì)齊,這樣就能比較誰長(zhǎng)誰短了。
二、學(xué)習(xí)正確的測(cè)量的方法,并記錄。
師:通過比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長(zhǎng),綠色的毛巾第二長(zhǎng),黃色的毛巾最短。
三種顏色的毛巾到底有多長(zhǎng)?我們能用一個(gè)數(shù)字表示嗎?用數(shù)字幾?為什么?
師:你們還記得我們用圖卡的方法來比較絨毛玩具的高矮嗎?我們也用圖卡的方法來測(cè)量一下每條毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)吧!毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng),我們就用數(shù)字幾來記錄這條毛巾的長(zhǎng)度。
教師示范測(cè)量藍(lán)色毛巾的長(zhǎng)度。邊測(cè)量邊講解測(cè)量的要點(diǎn):先把毛巾放平整。然后拿一個(gè)圖卡放在長(zhǎng)方形毛巾一條長(zhǎng)邊的下面,圖卡的一條邊貼著毛巾的長(zhǎng)邊,圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對(duì)齊,再把圖卡一個(gè)一個(gè)地往后排,直到圖卡和毛巾一樣長(zhǎng)。圖卡排得要整齊,后面的圖卡不能壓到前面的圖卡,也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量,并記錄下來。
請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測(cè)量,其它幼兒仔細(xì)觀察他們測(cè)量的方法是否正確。
三、打開幼兒用書,完成操作練習(xí)。
擰毛巾蒙氏教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做游戲,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解歌詞,學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》。
活動(dòng)難點(diǎn):
能感應(yīng)休止符的特點(diǎn),學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來表示。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、圖譜、每人一塊毛巾
活動(dòng)過程:
一、出示毛巾,引出課題。
小朋友,有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個(gè)朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?
二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲后提問:剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?
2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動(dòng)作來表示。)
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
3、小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈,我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)
四、音樂游戲:《小毛巾》
1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!
2、交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。
擰毛巾蒙氏教案篇6
【設(shè)計(jì)思路】
天氣越來越熱了,活動(dòng)后的孩子們出了好多汗,為了讓自己變得更干凈、更漂亮,每個(gè)孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品,孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀,真是漂亮?;顒?dòng)通過聽著音樂做毛巾操,模擬洗澡、擦臉的過程,讓孩子們覺得洗澡(擦臉)是一件快樂的事情。進(jìn)而通過模擬擦窗、擦地的過程,讓孩子們知道舊毛巾可以再利用,萌發(fā)其初步的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞樂曲《嚕啦啦》,隨著樂曲學(xué)跳毛巾操。
2、知道舊毛巾用處多,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
跟著音樂節(jié)奏做毛巾操,模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、樂曲《嚕啦啦》。
2、幼兒每人自帶毛巾一條。
【教學(xué)過程】
一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮
1、幼兒介紹自己帶來的毛巾(顏色、圖案、形狀等)。
2、師:毛巾可以用來干什么?
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師:好聽嗎?聽了音樂你想干什么?
好,我們聽著音樂做毛巾操。
三、動(dòng)一動(dòng):毛巾操
1、教師隨著《嚕啦啦》,跳毛巾操(準(zhǔn)備活動(dòng))。
2、幼兒拿著毛巾,跟著老師學(xué)跳毛巾操(準(zhǔn)備活動(dòng))。
3、模擬洗澡的過程,聽著音樂做操。
(1)師:你是怎么洗澡的?幼兒自由的做洗澡的動(dòng)作,教師觀察。
(2)選取好的動(dòng)作,聽著音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程,聽著音樂做操。(過程同上)
5、討論:毛巾除了擦身體外,還可以擦什么?
師:毛巾舊了,可以擦窗、擦地,丟掉了多浪費(fèi)??!
6、模擬擦窗的過程,聽著音樂做操。(過程同上)
7、模擬擦地的過程,聽著音樂做操。(過程同上)
四、延伸
師:想一想,除了毛巾,還有什么東西舊了,小了,可以派用場(chǎng)呢?(舊衣服、舊玩具等。)