我們?cè)谥贫ń贪笗r(shí),要分析教學(xué)流程,從而準(zhǔn)確判斷,教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性預(yù)先撰寫(xiě)的書(shū)面表達(dá),下面是范文社小編為您分享的采桔子小班教案5篇,感謝您的參閱。
采桔子小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
在看看、摸摸的過(guò)程中,幼兒了解桔子的主要特征,并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩泥、扭扭繩、竹簽、小盤(pán)子等。
重點(diǎn)難點(diǎn):
幼兒了解桔子的主要特征,并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。
活動(dòng)環(huán)節(jié):
一、看看摸摸,感知特征
1、師:今天李老師給你們帶來(lái)了很多好吃的桔子,待會(huì)兒請(qǐng)我們小朋友用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看桔子到底是什么樣子的,(圓圓的,有點(diǎn)扁扁的)再用小手去摸摸看,覺(jué)得摸上去什么感覺(jué)?(有點(diǎn)毛毛的)
2、幼兒感知特征,師巡回指導(dǎo)。
3、師:請(qǐng)小朋友們把桔子寶寶送回籃子里,誰(shuí)來(lái)告訴我,桔子寶寶到底長(zhǎng)的是什么樣子的?
4、師:剛剛你們也用小手摸過(guò)桔子寶寶了,你們覺(jué)得摸上去感覺(jué)怎么樣?
5、師小結(jié):原來(lái)桔子寶寶不僅看上去圓圓的,還有點(diǎn)扁扁的,而且摸起來(lái)有點(diǎn)毛毛的。
二、了解操作,大膽表現(xiàn)
1、師:你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢?那我們今天就動(dòng)手來(lái)試試捏桔子怎么樣?
2、師提出要求:
(1)捏的時(shí)候注意觀察桔子的形狀,想想看怎樣才能讓桔子變得有點(diǎn)扁扁的。
(2)怎樣讓桔子變得有點(diǎn)毛毛的。
(3)想想看,桔子上面還有什么?(葉子)
3、師:李老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,你們可以用這些東西來(lái)試試捏桔子怎么樣?
4、幼兒觀察實(shí)物操作,師巡回指導(dǎo)。
三、作品交流,體驗(yàn)成功
1、作品交流。
師:看看誰(shuí)的桔子寶寶捏的最漂亮?
2、師:我們寶寶的小手真能干,做了那么多漂亮的桔子,下次我們?cè)賮?lái)試試捏捏其他你們喜歡吃的水果好嗎?
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)的效果并不是很理想,活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),孩子們的興趣是非常濃厚的,但是在孩子們操作的過(guò)程中,由于老師沒(méi)能很好的引導(dǎo),也沒(méi)能及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使得孩子在操作的時(shí)候顯得有點(diǎn)不知所措,也沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的那份“激情”。仔細(xì)回顧這個(gè)活動(dòng)過(guò)程,現(xiàn)在就對(duì)此進(jìn)行反思與分析:
1、對(duì)幼兒的關(guān)注面太窄。
活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),我先讓孩子們自主的去觀察桔子的外形特征,這時(shí)候孩子們的情緒表現(xiàn)的十分高漲,舉手也很積極,這時(shí)候,老師應(yīng)該著重把桔子的特點(diǎn)總結(jié)起來(lái),讓孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把這總結(jié)語(yǔ)一筆帶過(guò)了,這時(shí)候孩子們已經(jīng)顯得有點(diǎn)無(wú)趣了,而失敗的是我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題對(duì)此進(jìn)行很好的調(diào)動(dòng),使得和孩子們的互動(dòng)越來(lái)越冷清。
在孩子們操作前,我沒(méi)有很明確的說(shuō)明今天的材料,使得孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候不知道該怎樣使用,我也沒(méi)能及時(shí)的引發(fā)孩子們?nèi)ナ褂眠@些材料,所以老師在投放材料的時(shí)候,應(yīng)該考慮到班中幼兒的個(gè)體差異。在孩子們自主的環(huán)境下讓孩子們自主的去嘗試和操作,這時(shí)候老師的引導(dǎo)是非常重要的,因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)能幫孩子們梳理他們零零碎碎的經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)這些方法后,孩子們的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)大大的提升,再通過(guò)和同伴間的集體交流,分享經(jīng)驗(yàn),這樣才能更順利的達(dá)到此次活動(dòng)的目標(biāo)。
采桔子小班教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)桔子,知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每組一只籃子,自制桔子樹(shù)一棵,樹(shù)上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋(píng)果,兩個(gè)香蕉。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
教師用三次猜謎(猜猜我是誰(shuí)?)活動(dòng):
1、有一種水果圓圓的,它會(huì)是誰(shuí)?
2、有一種水果圓圓的,要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃?
3、有一種水果圓圓的,要?jiǎng)冮_(kāi)皮才能吃,剝開(kāi)后里面是一瓣一瓣的?幼兒回答(桔子)師:小朋友,果園里的果子成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,走,我們出發(fā)吧?。ㄟ吢?tīng)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)邊帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀停在桔子樹(shù)前)這是什么樹(shù)?你是怎么知道的?(請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里)
二、(一)感知桔子的外形特征。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色,什么樣子的?
2、與蘋(píng)果對(duì)比,桔子摸上去有什么感覺(jué)?
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
(二)進(jìn)一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的質(zhì)地。
師:小朋友都知道了水果桔子的樣子,現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃,讓小朋友來(lái)和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
2、聞水果,感知水果氣味。
師:老師聞到了好多水果的味道,請(qǐng)小朋友也來(lái)聞一聞這些水果的味道!
3、老師將水果去皮,讓幼兒了解水果怎樣去皮,以及去皮后的形狀、顏色。
師:現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉,請(qǐng)小朋友看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋(píng)果是怎樣去皮的?)師:小朋友再來(lái)看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果,了解水果口味。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師:xx你吃的是什么水果?它是什么味道?
5、小結(jié)師:今天,我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來(lái)較軟,有的摸起來(lái)較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里有的甜甜的,有的酸酸的。
三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、提問(wèn):桔子可以怎么吃?
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子,提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
3、引導(dǎo)幼兒觀察:桔子里面是怎樣的?果肉的形狀像什么?取一瓣桔子剝開(kāi)里面是怎樣的?
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。(豐富詞:又酸又甜)
5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過(guò)什么水果呢?請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道。
師:小朋友吃了這么多的水果,以后老師再來(lái)請(qǐng)大家吃好不好?
教師小結(jié):小朋友都喜歡吃水果,水果能給我們的身體帶來(lái)很多的營(yíng)養(yǎng),小朋友多吃水果就會(huì)變得更高、更漂亮、更健康!
【活動(dòng)延伸】
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫(huà),涂色桔子等。
活動(dòng)反思:
秋天來(lái)了,桔子是幼兒較為常見(jiàn)也較為熟悉的一種水果,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞,讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀察,通過(guò)讓小朋友看一看,摸一摸,捏一捏,聞一聞,比一比這些方法,讓小朋友們對(duì)桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,尤其是在剝桔子時(shí),引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí),可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒需要老師的幫助,老師只是按了一個(gè)小洞,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開(kāi)心,品嘗后有的小朋友說(shuō)桔子酸酸的,有的小朋友說(shuō)桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還吃過(guò)什么東西也有桔子的味道,通過(guò)出示圖片幼兒都很主動(dòng)積極的在說(shuō)。
采桔子小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知觀察桔子的外形特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達(dá)觀察的結(jié)果。
3、積極參與探索活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備活動(dòng):
1、桔子若干;
2、大記錄單1張;
3、裝飾花瓶1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、摘桔子。
師:告訴大家一個(gè)好消息,今年桔子大豐收,我們一起去果園摘桔子吧。
問(wèn):桔子是什么顏色的?什么形狀的?像什么?
二、觀察桔子的外形特征。
問(wèn):看看桔子是什么樣子的?
摸摸桔子是什么感覺(jué)?
聞聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
想吃桔子怎么辦?
三、學(xué)習(xí)剝桔子,并感知桔子的內(nèi)部構(gòu)造。
1、教師示范正確的剝桔子的方法。
2、感知桔子內(nèi)部構(gòu)造。
問(wèn):橘子肉是什么樣子的?
像什么?
教師小結(jié)。
3、幼兒剝桔子,品嘗。
師:嘗嘗桔子是什么味道的?
四、創(chuàng)作桔子皮花。
師:桔子皮可是個(gè)好東西,它不僅可以做成食品、藥品,還可以做出漂亮的藝術(shù)品呢!
孩子操作。
五、唱歌曲《桔子》,結(jié)束活動(dòng)。
師:我們一起唱首《桔子》歌吧!
采桔子小班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)秋天的水果(桔子)通過(guò)看、摸、嘗,知道桔子的形狀、顏色、味道等。
3、樂(lè)意自己動(dòng)手剝桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人自帶一個(gè)桔子,桔皮花
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、寶寶喜歡吃什么水果?
小結(jié):秋天的水果真多,很有營(yíng)養(yǎng)。
2、老師也很喜歡吃水果的,猜猜是什么水果?
二、認(rèn)識(shí)桔子。
1、布袋里裝桔子,讓幼兒來(lái)摸一摸。說(shuō)說(shuō)摸上去怎么樣?
2、出示桔子,人手一個(gè)桔子,幼兒通過(guò)看、摸一摸,
說(shuō)說(shuō)桔子長(zhǎng)的怎么樣?輔助提問(wèn):桔子是什么顏色的?形狀是什么樣子的?
3、剝桔子。
a、剛才我們看了桔子的外面,現(xiàn)在我們來(lái)看看桔子里面是什么樣子的?”
老師示范剝桔子(剝時(shí)從一頭慢慢往下剝,剝成一個(gè)花瓣樣子)
b、一片片的桔子象什么?
輔助兒歌:桔子、桔子圓圓,剝開(kāi)變成小船,小船、小船開(kāi)開(kāi),開(kāi)到寶寶嘴里邊。
4、請(qǐng)幼兒品嘗桔子,說(shuō)說(shuō)桔子是什么味道。(酸酸的、甜甜的)
三、幼兒嘗試自己剝桔子。
1、嘗試自己剝桔子吃,要求剝桔子時(shí)注意從一頭開(kāi)始,慢慢地往下剝,不要?jiǎng)償?,剝成一個(gè)花形。
2、把剝好的桔子皮粘到泡沫板上,制作一盆美麗的花。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:“今天,我們品嘗了桔子,也知道它的一些知識(shí),還用它的皮裝飾了一盆花,你們真能干。你們知道嗎,桔子皮曬干了還可以泡茶喝,一股清香味,還可以治高血壓呢?!?/p>
采桔子小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋(píng)果。
2.ppt3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)師:小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看師:"你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師:"那橘子是什么樣的呀?"幼:"圓圓的、扁扁的。"師:橘子底端還有什么?頂端有什么?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肚臍眼和按鈕師:"那我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"幼:"好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感覺(jué)?(軟軟的)蘋(píng)果摸上去是什么感覺(jué)?
教師小結(jié):橘子摸上去比蘋(píng)果軟。
3.聞一聞師:小朋友們現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)聞一聞橘子是什么味道呢?(清香味)
三、 感受橘子的內(nèi)部特征。
師:"那橘子里面是什么樣的呀?"(說(shuō)什么的都有)師:"那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?"師:"我們先從有肚臍眼的這一面開(kāi)始剝,還是從有按鈕的這邊開(kāi)始剝呢?"幼:"肚臍眼。"師:"那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開(kāi)黃黃的橘子皮,看看像什么呀?)幼:"花。"師:"花兒花兒開(kāi)開(kāi),哎,開(kāi)出了什么呀?"幼:"橘子。"師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。
師:橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開(kāi)黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒花兒開(kāi)開(kāi),開(kāi)出許多小船(月亮),小船開(kāi)到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴里邊。
教師小結(jié):橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來(lái),我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),師:"小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師:"小朋友們真棒,說(shuō)出了這么多橘子做成的食品。
教師小結(jié):橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯五、游戲剝橘子。
師:"今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來(lái)比一比看哪組先剝完。"(師:"我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?"幼:"垃圾桶里。"師:"今天我們不把它摔到垃圾桶里,我們就把它放在盤(pán)子里,它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師:"小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼:"想。"師:"那我們來(lái)嘗一嘗。"師:"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"師:我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦,現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里,讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學(xué)反思:
秋天來(lái)了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。活動(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索。
小百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類(lèi),果實(shí)外皮肥厚,內(nèi)藏瓤瓣,由汁泡和種子構(gòu)成。