教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過(guò)教案的準(zhǔn)備，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，以下是范文社小編精心為您推薦的相框大班美術(shù)教案6篇，供大家參考。
相框大班美術(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。
知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。
了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
通過(guò)唱我愛(ài)爸爸媽媽這首歌提高孩子們的注意力。
我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，
我愛(ài)爸爸媽媽，
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，
就有一個(gè)可愛(ài)的家。
墻上貼滿圖畫，
搖籃插滿鮮花，
爸爸叫我好寶貝，
媽媽叫我乖娃娃。
噢！多少春秋，
噢！多少冬夏，
我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬，
才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽！
我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，
我愛(ài)爸爸媽媽，
當(dāng)我背上小書包，
跳跳蹦蹦離開了家。
清晨送我上學(xué)，
傍晚接我回家，
爸爸教我勤學(xué)習(xí)，
媽媽教我愛(ài)國(guó)家。
噢！多少叮嚀，
噢！多少牽掛，
我天天向上成材長(zhǎng)大，
要感謝你爸爸媽媽。
二、展??
1、談?wù)勀愕募胰?/p>
你管在家里和你一起生活的人叫什么？
朋友們家里都有誰(shuí)？
為了家人你能做些什么？
和家人在一起你有什么愉快的回憶？
2、談?wù)勀阕约?/p>
朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)？
朋友們最喜歡的是什么？
你什么時(shí)候最快樂(lè)？什么時(shí)候最傷心？
長(zhǎng)大后你想干什么？
3、畫一畫自己的樣子
你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子？
如果讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫？
畫一畫自己的樣子吧。
①把紙鋪開。
② 讓孩子在紙上躺好。
③ 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。
④ 描完之后在上面畫上你的臉。
⑤ 畫出手和腳。
⑥ 說(shuō)一說(shuō)我畫的是自己的什么表情？
4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框
如果要制作相框需要什么材料呢？
用什么樣的'方法制作呢？
一起來(lái)制作相框吧。
① 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片
② 在照片的中央處開始粘貼
③ 用紐扣把相框裝飾出來(lái)
三、結(jié)尾
讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。
總結(jié)活動(dòng)。
相框大班美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2．了解相框裝飾的方法（對(duì)稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。
3．能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節(jié)省裝飾材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．手機(jī)各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。
2．收集可以裝飾相框的面狀材料。
3．幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？
（二）教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1．教師：你會(huì)做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）2．教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？
3．教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
（三）幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)1．強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的制作方法。
2．注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。
（四）教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1．教師：你喜歡哪一個(gè)相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？
2．引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了孩子們對(duì)幼兒園的依戀，表達(dá)了對(duì)老師的尊重和依戀。但是，孩子們?cè)诨顒?dòng)中豐富的想象力和創(chuàng)造力使我感到驚訝！同時(shí)，我感到自己的身體負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。畢竟，探索幼兒的潛力是我們學(xué)前班老師的責(zé)任。大班兒童的接受速度接近一千英里。只有不斷充實(shí)自己，我們才能更好地成為孩子的向?qū)?。幼兒園美術(shù)教育是兒童的沃土。孩子們可以向他們學(xué)習(xí)。我也可以從中班到東西。這種拖拉和想象的課程是嘗試和起點(diǎn)。相信在我的孩子們和孩子們的共同努力下。我們的藝術(shù)活動(dòng)將越來(lái)越精彩！
相框大班美術(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能順著底盤按同一方向依次纏繞毛線，編織動(dòng)物相框。
2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、感受編織的樂(lè)趣和編織在生活中的應(yīng)用。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的相框。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同款式的相框若干個(gè)。
2、各種顏色的毛線。
3、示范編織作品。
4、視頻相框圖片。
5、作品展示所用畫架。
6、輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看視頻ppt，觀察不同款式的相框，并提問(wèn)
小朋友，這是什么？相框漂亮嗎？相框有什么用？這些相框都有哪些形狀？還有其他形狀嗎？這些相框是用什么做的？這些相框真漂亮，小動(dòng)物們真羨慕啊，我們?yōu)樗鼈兙幰粋€(gè)漂亮的相框，好嗎？
二、介紹材料
“今天為孩子準(zhǔn)備了什么材料？用這些材料怎樣編相框呢？
三、幼兒自己用底板和毛線探索編相框。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣編相框的。把編好的和沒(méi)有編的進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)編相框的方法。
2、出示編相框纏繞毛線的步驟圖示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)方法。
3、觀察示范編織動(dòng)物相框，提出要求：首先按順序間隔8~10格一對(duì)一依次往下編，kt板的顏色要配好，其次編到第一個(gè)開始的地方就編完了，編完后把2根線頭在反面打結(jié)固定好后，再把小動(dòng)物照片貼好。
四、放音樂(lè)，選擇不同材料的底板和毛線動(dòng)手自主編織。
需要幫助的小朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽想象編織。
五、作品貼在墻上裝飾教室，互相欣賞作品
六、幼兒互評(píng)
活動(dòng)反思：
1、通過(guò)觀察實(shí)物及調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)使幼兒對(duì)要?jiǎng)?chuàng)作的作品有感性的認(rèn)識(shí)，既豐富了有關(guān)知識(shí)又使幼兒能有的放矢地去制作。
2、讓幼兒自己去觀察和思考相框編織的技巧，想象自己想編織的相框，充分發(fā)揮幼兒的自主性和學(xué)習(xí)性，留給幼兒充分的發(fā)揮空間。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程輕松愉快，幼兒在不知不覺(jué)中提升了編織技巧，充分地感受了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和應(yīng)用，很有成就感。
相框大班美術(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種廢舊材料有規(guī)律地進(jìn)行裝飾碟片盒的四周。
2、激發(fā)幼兒探索的興趣，在探索中發(fā)現(xiàn)碟片盒站起來(lái)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。
2、動(dòng)物圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示相框，引起幼兒探索的興趣。
師：小朋友，你們看這是什么？（相框）相框能夠站起來(lái)，今天老師也想讓你們用碟片盒來(lái)做一個(gè)相框，那么，我們?cè)鯓硬拍茏屗酒饋?lái)呢？
2、幼兒進(jìn)行探索：怎樣讓碟片盒站起來(lái)？
3、展示幼兒的探索結(jié)果。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓它站起來(lái)的，并讓大家一起來(lái)放一放。
4、裝飾相框。
（1）說(shuō)說(shuō)你想按則陽(yáng)的規(guī)律來(lái)裝飾相框。
（2）教師交待要求：
a先確定自己相框放置的方式。
b用雙面膠在四周貼好。
c選擇自己喜歡的材料。
d有規(guī)律地進(jìn)行裝飾（兩面）。
e在中間貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片（圖片的大小根據(jù)中間空白的大小）。
（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是用什么材料，按什么樣的規(guī)律進(jìn)行排列的。
相框大班美術(shù)教案篇5
設(shè)計(jì)意圖：
孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛(ài)的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈的階段，對(duì)事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，能夠通過(guò)繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈(zèng)送給親愛(ài)的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少，所以本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既具有挑戰(zhàn)性，又有較強(qiáng)的吸引力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)借形想象的方法，嘗試通過(guò)想象、添畫，創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。
2.學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行裝飾，提高繪畫表現(xiàn)力。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫紙，記號(hào)筆，油畫棒，自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
借形想象的創(chuàng)作過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
利用自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對(duì)設(shè)計(jì)相框產(chǎn)生濃厚的興趣。
師：時(shí)間過(guò)得真快，還記得你們?cè)谛“鄤倓側(cè)雸@的樣子，那個(gè)時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)的小小的......現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班的能干的小朋友了。再過(guò)幾天，你們就要離開幼兒園，離開老師進(jìn)入小學(xué)生活，在即將離開之際，我們來(lái)互留合影，作個(gè)紀(jì)念吧。
教師和幼兒互拍照片。
二、示范講解：拖色想象
1.示范步驟：
“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話就會(huì)更好了。今天，我們就來(lái)自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的相框，老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來(lái)，你們信嗎?看，老師這兒有個(gè)小瓶子，秘密就藏在這個(gè)小瓶子里，我們一起把他們變出來(lái)吧!”(利用‘變’的說(shuō)法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)
2.借形想象之——說(shuō)出來(lái)
(1)小朋友們看一下，這像什么呢?”
幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定
(2)動(dòng)紙張，激啟新發(fā)現(xiàn)]
幼兒再次發(fā)表看法，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)??
3.小結(jié)：像這樣利用拖開的顏色進(jìn)行想象、創(chuàng)作的方法，叫做拖色想象畫
三、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)
(本環(huán)節(jié)依次解決：確定自己拖出的色塊像什么——添畫細(xì)節(jié)特征——花紋裝飾——情境創(chuàng)作)
1.幼兒操作：倒色——拖成塊面——(準(zhǔn)備記號(hào)筆)勾出輪廓
2.教師過(guò)程性引導(dǎo)
(1)定自己設(shè)計(jì)的相框的位置
(2)畫細(xì)節(jié)特征：缺什么就添什么
(3)案裝飾
引導(dǎo)措施：翁老師今天也帶來(lái)了漂亮的花紋，我們?cè)谙嗫蛏弦部梢援嬌稀?/p>
激發(fā)創(chuàng)作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?
(4)境創(chuàng)作
“哇!小朋友們今天設(shè)計(jì)的相框這么漂亮，是要去送給誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。
分發(fā)油畫棒，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，并寫上祝福語(yǔ)。
四、作品展示、講評(píng)。
(借鑒同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，助其提高審美及創(chuàng)作能力)
1.互評(píng)：我們一起來(lái)看一下，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪幅作品?為什么?
2.自評(píng)：講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時(shí)鼓勵(lì)、肯定，使幼兒在自信中提高。
3.教師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了對(duì)老師的敬愛(ài)、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實(shí)自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂(lè)趣，這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn)，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的!
小百科：相框，類似一個(gè)正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。
相框大班美術(shù)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料以對(duì)稱等有規(guī)律的方法裝飾相框。
2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。
2.人手一個(gè)碟片盒、和家人的生活照兩張。
3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
說(shuō)說(shuō)自己和家人一起的快樂(lè)時(shí)光。
二、欣賞相框。
1．師：這些相框是用什么材料做成的？
2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。
三、師幼互動(dòng)示范相框制作的方法。
畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。
五、講評(píng)。
1．師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法來(lái)裝飾呢？
2．幼兒交流展示作品。
