大班星空美術(shù)教案6篇

時(shí)間:2022-10-03 作者:Anonyme 備課教案

做為一名教師,你在新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)始前,一定都有制定一份教案,教案是教師為了保證上課進(jìn)度提早撰寫(xiě)的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的大班星空美術(shù)教案6篇,供大家參考。

大班星空美術(shù)教案6篇

大班星空美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽畫(huà)出星空下的房子及其旁邊的景物。

2、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。

3、培養(yǎng)孩子積極、大膽地作畫(huà)興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

藍(lán)色、黃色卡紙若干,剪刀,膠水,勾線筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示藍(lán)色卡紙,引出課題。

1、這是什么?

二、設(shè)計(jì)情景:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)星空下的景物,教師示范。

1、添畫(huà)上星星后,藍(lán)色卡紙變成了什么?

2、星空下會(huì)有什么呢?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星空下有高高、低低、大大小小的房子,還有各種景物。

4、教師根據(jù)幼兒回答添畫(huà)上場(chǎng)景

5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢?

6、教師示范把景物涂成影子。

三、貼上窗戶。

1、房子黑黑的,我感覺(jué)很難過(guò),有什么辦法把房子亮起來(lái)呢?

2、教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒一起來(lái)示范,提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。

四、出示小朋友范畫(huà),看一看、說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)的畫(huà)最特別。

五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

1、提作畫(huà)要求。

2、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。

六、講評(píng)。

大班星空美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞梵高的作品,感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的情感。

2、創(chuàng)作“美麗的星空”或描繪自己對(duì)梵高和他作品的感覺(jué),嘗試在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

半數(shù)幼兒、油畫(huà)棒、訂書(shū)機(jī)、幼兒操作材料、《星月夜》范畫(huà)、輕音樂(lè)——班得瑞《安妮的仙境》,《天空之城》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè),感受《星月夜》畫(huà)面中的情感。

播放音樂(lè)《安妮的仙境》,引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè)中的畫(huà),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你從音樂(lè)中聽(tīng)出了什么?

(1)音樂(lè)是歡快的還是舒緩的,你聽(tīng)到之后心里有什么感受?想要做什么事?

(2)由于這首曲子非常舒緩,小朋友們說(shuō)聽(tīng)后感受很舒服,都要睡著了,接著老師又提問(wèn),你們想睡在哪里?小朋友們說(shuō)想睡在家里軟軟的床上。

(3)于是老師很煽情的配著音樂(lè)說(shuō)了一個(gè)故事:一個(gè)叫梵高的人,離開(kāi)家鄉(xiāng)很多年了,由于很多原因,他一直沒(méi)有回家,在一個(gè)秋天里,他生病住院了,在病床上他特別想念家鄉(xiāng),懷念家鄉(xiāng)的田野和村莊,于是他畫(huà)了一幅畫(huà),這幅畫(huà)上面一顆柏樹(shù),一棵燃燒的柏樹(shù)!天空中有星星,她們翻滾著……村莊似乎籠罩在某種不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用這幅畫(huà)要告訴我們什么?他要選擇死亡?還是……(故事順勢(shì)也將作者和創(chuàng)作背景等一些常識(shí)介紹了一下。)

2、教師講解作品的布局,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,局部地區(qū)做示范,幼兒仔細(xì)觀察。

教師講解作品布局:星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動(dòng)著,暗綠褐色的柏樹(shù)像一股巨形的火焰,由大地的'深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動(dòng),煩悶,動(dòng)搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強(qiáng)調(diào):不一定要畫(huà)的和梵高畫(huà)的一樣,你可以畫(huà)的比他畫(huà)的還要有感情,還要讓人想家。(暗示幼兒可以從顏色的搭配、線條的比例上做一些改變等。)

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

播放音樂(lè)《天空之城》,這是一首比較憂傷的音樂(lè),幼兒聽(tīng)著音樂(lè),揣摩著自己的情感,嘗試可以用不同的繪畫(huà)來(lái)表達(dá)幼兒心里的“星空” ,我發(fā)現(xiàn)不用老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào)樹(shù)要是黑色的,高高的,幼兒通過(guò)剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤(pán)旋的巨龍”的意思了,所以他會(huì)很自然的將柏樹(shù)畫(huà)的又高又黑,而且是扭動(dòng)的,星空中的星星也都是忽大忽小,幼兒解釋說(shuō)因?yàn)橛性疲砸粫?huì)能看見(jiàn)一會(huì)看不見(jiàn),巡視一圈下來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)這一半孩子的畫(huà)與眾不同的還是挺多的,大部分沒(méi)有模仿范畫(huà)。他們都有自己的理解了,所以整個(gè)畫(huà)面都呈現(xiàn)出一種冷色調(diào),我問(wèn)幼兒為什么選擇重的顏色時(shí),他說(shuō)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)就想用這種顏色,看來(lái),音樂(lè)發(fā)揮了它的魔力!

4、教師展示幼兒的作品,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,大多數(shù)幼兒都踴躍的舉手,想要展示自己的作品,介紹完后教師都以稱贊的話語(yǔ)表?yè)P(yáng)小朋友,并將他們的作品張貼在班級(jí)內(nèi)。

改變平時(shí)的評(píng)價(jià)眼光,并在介紹作品和講解作品時(shí)以“情”感動(dòng)幼兒,啟迪他們的想象,鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出不一樣的畫(huà),看到小朋友們聚精會(huì)神的作著畫(huà)時(shí),我就知道,這節(jié)課效果應(yīng)該很好!

四、活動(dòng)結(jié)束

1、整體評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

大班星空美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)繪畫(huà)大師的表現(xiàn)方法,大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。

2、 在探索活動(dòng)中,能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系,對(duì)顏色感興趣。

3、 在操作中能仔細(xì)觀察,樂(lè)于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:觀察夜晚的星空,感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。

2、 課件準(zhǔn)備:宇宙星空動(dòng)畫(huà)。

繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》。世界著名兒童畫(huà)作家米羅的星空系列畫(huà)2-3張星空想象畫(huà)。圓形色圖卡

3、 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙(油性筆蠟筆備用) 水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 引起興趣:

小朋友們,你們仔細(xì)觀察過(guò)天上的星星嗎?它是什么樣子的???有多少呢?(幼兒討論回答)

今天,老師要帶你們到星星的世界里去走一走,看看它們的模樣,看看它們是怎么“生活”在一起的。

二、(播放課件)欣賞星空動(dòng)畫(huà)

天上的星星數(shù)得清嗎?(數(shù)不清…)它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣啊?(很美、奇妙、神秘…)

三 、

1、(播放課件)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。

這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品,跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似?(幼兒討論)

老師:在深藍(lán)的天空中,旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形,給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。(課件分解圖示)作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形,把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。

2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫(huà)。

小朋友們,除了凡高的《星空》外,世界上還有一名非常了不起的兒童畫(huà)大師,他叫米羅,他也曾對(duì)天空的星星非常著迷,于是對(duì)它們進(jìn)行過(guò)仔細(xì)的觀察,并加上自己豐富的聯(lián)想畫(huà)出了許多美妙神奇的星空系列作品,被人們稱為“完美的星空”。深受大家的喜愛(ài)。你們想不想看看?

(播放課件:米羅星空系列作品選)(幼兒欣賞)

小朋友你們喜歡嗎?(------)老師也和你們一樣非常喜歡??催@些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢?隨心所欲、想象奇特。

(播放課件:四幅合拼圖)我們來(lái)看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象,畫(huà)了哪些奇妙的形呢?(有小人、有眼睛、有魚(yú)、有------)再看看畫(huà)面中用了哪些色彩?(紅、黃、綠、------暖色;黑、藍(lán)、紫------冷色)老師將色彩按冷暖分類(lèi)排列,讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比,了解哪些色是暖色哪些是冷色。

3、(生活應(yīng)用)讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。

4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運(yùn)用冷暖色的:(一種是亮的星體用暖色、亮色,周?chē)美渖?、暗色襯托;另一種星體用冷色、暗色,周?chē)门?、亮色襯托。這樣暖色更暖、更亮,冷色更冷、更暗,所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。)

三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。

小朋友,欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空,你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢?(------)好,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界,并展開(kāi)你們想象的翅膀,去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧?。ㄓ變鹤杂蓜?chuàng)作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。)

四、展示幼兒作品,自由欣賞、互相。

大班星空美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫(huà),體會(huì)色彩的美。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞討論

1、出示圖片:

①這幅畫(huà)我們看到過(guò)嗎?

②這幅畫(huà)里有什么?(星星、月亮、圓……)

③這幅畫(huà)里的圖形寶寶有什么不一樣?

小結(jié):顏色不一樣,有的是黑色的,有的是紅色的。大小不一樣,有的大有的小。

④圖畫(huà)里的線寶寶在干什么?

小結(jié):線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真開(kāi)心。

二、感知交流

1、這幅畫(huà)的名字叫什么你們知道嗎?是誰(shuí)畫(huà)的呀?

小結(jié):這幅畫(huà)叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫(huà)出了自己心目中夜晚的天空。

2、夜晚的天空漂亮嗎?

3、你們想一想有誰(shuí)會(huì)來(lái)夜晚的天空中做客呢?

小結(jié):你們請(qǐng)來(lái)了這么多客人來(lái)做客??!那我們把這些客人請(qǐng)到我們自己的畫(huà)上去好嗎?

三、示范講解

四、幼兒作畫(huà)

要求:

1、把你的客人都請(qǐng)到我們的畫(huà)上。

2、小心使用剪刀。

五、分享交流

說(shuō)說(shuō)夜晚的天空誰(shuí)來(lái)做客了!

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際,根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì);嘗試用各種顏色作畫(huà)的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分,關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高,并且在教師的指導(dǎo)中畫(huà)出了美麗的星空。

活動(dòng)建議:

1、教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠童趣,以至于幼兒對(duì)作畫(huà)要求不是很理解。

2、觀看視頻的時(shí)間太短,導(dǎo)致幼兒對(duì)工具使用的缺失,今后要把握好示范的時(shí)間,更好的幫助幼兒操作。

大班星空美術(shù)教案篇5

活動(dòng)背景:

在進(jìn)行名畫(huà)欣賞時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)米羅的畫(huà)特別感興趣,他的畫(huà)中往往沒(méi)用什么寫(xiě)實(shí)的手法來(lái)明確具體的物像,只用了一些線條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來(lái)繪畫(huà),這些都類(lèi)似于兒童涂鴉期的偶得形狀,充分顯露了大師兒童的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡(jiǎn)單的色彩,通過(guò)點(diǎn)線來(lái)構(gòu)圖,抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘,充分調(diào)動(dòng)了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望,作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知的特點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》。

活動(dòng)名稱:星空

年齡段:5——6歲

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用多種形狀、線條結(jié)合進(jìn)行抽象繪畫(huà)。

2、能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的想法。

3.在欣賞和嘗試中體驗(yàn)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用多種形狀、線條結(jié)合進(jìn)行抽象繪畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn):口頭表達(dá)能力以及對(duì)抽象畫(huà)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大的畫(huà)紙、馬克筆、水彩筆、油畫(huà)棒、制作的ppt課件、輕音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、擬人化的導(dǎo)入:形狀

——今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友,我們一起來(lái)看看。

教師在紙上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn),讓幼兒看看像什么?發(fā)揮想象,自由聯(lián)想。

——小朋友可真厲害,可以把圓想成那么多東西,那除了圓形你還認(rèn)識(shí)什么形狀呢?你來(lái)畫(huà)畫(huà),你覺(jué)得它像什么?今天這個(gè)小圓點(diǎn)要和小朋友做游戲,可是它覺(jué)得好孤單,它想請(qǐng)小朋友幫它畫(huà)一些大小、形狀不一樣的圖形和它做朋友。(黑色水彩筆)

——在開(kāi)始繪畫(huà)的時(shí)候我要播放一段魔法音樂(lè),音樂(lè)停止,魔法就消失了,小朋友也要停下來(lái)哦?。ㄓ變鹤灾骼L畫(huà))

教師巡回指導(dǎo),并提醒幼兒,圖形不能排隊(duì),大小形狀要不同。

二.介紹繪畫(huà)的第二種方式:線條。

1.教師示范蝸牛線的畫(huà)法,并引發(fā)幼兒聯(lián)想,并接下來(lái)引出線條。

——這么多圖形一起玩,但是它們想和好朋友手拉手,我們一起用線條來(lái)幫幫它們!

教師先試著用線條連接圖形,并強(qiáng)調(diào)要用輕輕柔柔的線條在紙上跳舞。

——小朋友也試著用輕柔的線條把你們畫(huà)的圖形連起來(lái):魔法音樂(lè)停止的時(shí)候小朋友也就要完成畫(huà)畫(huà)哦。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的像什么。

三.出示大師作品。

——老師突然發(fā)現(xiàn),小朋友的畫(huà)很像一位大師的作品,讓我們趕緊來(lái)看一看。(ppt)

引導(dǎo)語(yǔ):有一位西班牙的大畫(huà)家,他叫米羅,他非常喜歡看星星,還喜歡把星星畫(huà)下來(lái),他的這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫《星空》,在一個(gè)美麗的夜晚,星星們?cè)诳鞓?lè)的跳著舞,月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切,有一個(gè)人高高的舉起雙手,看著滿天的星星,好像在和星星們說(shuō)著悄悄話呢!小朋友,你們剛才的畫(huà)是不是和米羅爺爺?shù)男强蘸芟衲兀?/p>

——你們?cè)谶@幅畫(huà)上看到了什么?除了形狀和線條,老師還看到了顏色,都有什么色?我們也像米羅爺爺一樣用油畫(huà)棒給自己的畫(huà)涂上顏色吧!

1、引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā),大師的作品。

2、引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā),感受大師的作品。

3、引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā),感受大師的作品。

四、作品展示、交流分享。

——讓我們拿著自己的作品合影吧!

課后反思:

整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒自主繪畫(huà)點(diǎn)、再連接線,后欣賞大師作品,這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),這充分說(shuō)明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束,打破了傳統(tǒng)的先欣賞后繪畫(huà)的方式,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫(huà),體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)?”“誰(shuí)畫(huà)的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫(huà)的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了指南的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的畫(huà)好了?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性,顯然,之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。

大班星空美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞作品,感知畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情,并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2.能通過(guò)水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.梵高名畫(huà)《星空》

2.顏料、托盤(pán)、小噴壺、橄欖油、鉛畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程:

一、直接導(dǎo)入

今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡,請(qǐng)大家看一下。

教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡

看過(guò)這些卡片,你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué)。

深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。

二、欣賞作品

(1)引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面

老師:好,接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞荷蘭繪畫(huà)大師梵高的作品《星空》,在這幅畫(huà)里你看到了什么?像什么?有什么感覺(jué)?

幼兒1:我看到了房子、星星、月亮、樹(shù)。

幼兒2:樹(shù)像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。

幼兒3:畫(huà)面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論

老師:這幅畫(huà)用了哪些顏色?

幼兒:有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……

老師:什么顏色用得多些?(黑的、深藍(lán)的、紫的)這些顏色給人感覺(jué)是比較灰暗還是明亮?

老師:這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)?

幼兒:心里有點(diǎn)不開(kāi)心、有點(diǎn)害怕。

教師小結(jié):畫(huà)家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色,同時(shí)又用了很明亮的黃色,色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種很不安的感覺(jué)。

(3)引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論

老師:這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條?

幼兒:用了波浪線、螺旋線……

老師:哪些地方用了波浪線?給你什么感覺(jué)?

幼兒:天空用了波浪線,我覺(jué)得云在翻滾……

老師:畫(huà)家在什么地方用了螺旋線?

幼兒:星星和月亮周?chē)昧寺菪€……

老師:星星和月亮被緊緊地包住了,那是什么感覺(jué)?請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住,感受一下,那是什么樣的感覺(jué)?(肯定很難受)

教師小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈,畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。

三、欣賞教師作品

讓幼兒觀看教師的作品上,星空是柔和而輕松的。

教師:俞老師也畫(huà)了一張畫(huà),來(lái)看一下,這張畫(huà)又給了你們什么樣不同的感覺(jué)?還有害怕的感覺(jué)嗎?

幼兒:沒(méi)有,感覺(jué)很舒服很輕松

粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。

四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作。

教師:你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空?qǐng)D嗎?

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。

(1)出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。

(2)教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。

五、幼兒創(chuàng)作。

幼兒動(dòng)手創(chuàng)作,教師巡回觀察,輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。