老師借助教案可以逐步提升自己的教學(xué)能力,教案在完成的時候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,以下是范文社小編精心為您推薦的石頭畫教案中班8篇,供大家參考。
石頭畫教案中班篇1
設(shè)計意圖:
中班幼兒非常喜歡跑,跳等,且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調(diào)和運(yùn)動協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高,這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的逃避,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的靈敏性。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
石頭卡片若干 狼的頭飾兩個
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友,我們都知道大灰狼非常兇狠可怕,如果我們見到了大灰狼,我們該怎么辦?幼兒紛紛說出自己的想法,教師指導(dǎo)性的說出,藏起來,不讓大灰狼看到,并延伸的說,如果我們都變成了石頭人,大灰狼還會吃我們嗎?(幼兒回答,不會),因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好??(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。
請兩名幼兒扮演狼,其他幼兒分散站在場地上,并于“狼”拉開距離,石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始,教師發(fā)出信號后,幼兒四散跑開,狼在后面追趕,偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”,只要頭上頂著“石頭”,活著用手抓住“石頭”,或者踩著“石頭”,就變成“石頭人”了,“狼”就不能再抓他了,如果被“狼”抓住了,下次就扮演“狼”,游戲繼續(xù)開始。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒分成兩個小組,每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始,可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思
“石頭人”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點(diǎn)冒險的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個游戲中,幼兒學(xué)會了保護(hù)自己,強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心。
石頭畫教案中班篇2
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識石頭種類的多樣性,知道他們各有特性。
2、通過作畫活動增強(qiáng)對石頭的濃厚興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機(jī)、視頻議、有圖案的石頭。
活動過程:
(一)參觀石頭展覽會。
1、師:今天老師帶你們?nèi)⒂^一個展覽會,展覽會上有各種各樣的石頭,請你看一看、摸一摸,與好朋友說一說。
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)石頭的種類,知道石頭的用處。
1、石頭的特性。(幼兒說一說)
2、石頭的用處。
師:除了我們剛才看到的石頭,在我們生活中還有各種各樣的石頭,請你看一看,他們有什么用?(出示圖片)
(假山、盆景、石路、凳子等)
3、用鵝卵石鋪小路。
4、教師小結(jié)。
(三)用石頭作畫。
1、師:石頭的用處可真大,石頭不光有這些用處,我們還可以在上面畫圖畫呢。
2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。
(四)幼兒作畫。
(五)活動結(jié)束小結(jié)。
師:小朋友帶上我們的石頭畫,我們?nèi)ラ_一個石頭畫展,好嗎?
活動延伸:
讓幼兒了解石頭還有許多種,如:水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。
活動反思:
石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。
石頭畫教案中班篇3
游戲目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用腳玩石頭、剪刀、布的方法。
2、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性,體驗與同伴游戲的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
游戲過程
一、介紹游戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲,怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲規(guī)則:石頭贏剪刀,剪刀贏布,布贏石頭)
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲,不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)動作:兩腳左右開立是布,兩腳并立是石頭,兩腳前后開立是剪刀。
4、交代游戲規(guī)則:兩個人一起玩,在起點(diǎn)處面對面。先原地一邊跳一邊喊:“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個字是就各自做動作,如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點(diǎn)處跨一步,誰先到終點(diǎn)就是誰贏。
二、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴游戲。
三、評價游戲結(jié)果,結(jié)束游戲。
游戲反思:
?石頭、剪刀、布》是一個非常傳統(tǒng)的游戲,很多孩子都愛玩。本節(jié)課石頭、剪刀、布是孩子們非常喜歡的游戲,趣味性強(qiáng),不僅能鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性,還能訓(xùn)練幼兒快速的反應(yīng)能力。他們多習(xí)慣于用手來完成,但如果用腳來做這個游戲,卻比較陌生。
活動符合孩子的年齡特點(diǎn)且貼近幼兒的生活,孩子們都能積極、踴躍的參與到活動中來,活動不但鍛煉了幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練了幼兒反應(yīng)的`靈敏性,同時使他們體驗到了與同伴一起活動的樂趣。
石頭畫教案中班篇4
活動目標(biāo):
1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器,使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。
2、通過操作,運(yùn)用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏樂興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、不同種類、不同大小的石頭。
2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。
3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):運(yùn)用石頭與輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器制作。
活動難點(diǎn):運(yùn)用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。
活動流程:
導(dǎo)入活動——制作活動——介紹活動—“—演奏活動
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣
師:“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看?!?/p>
二、制作石頭打擊樂器,練習(xí)演奏方法。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器的制作。
2、制作過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時給予幼兒幫助。
石頭打擊樂器制作、演奏參考:
①兩塊石頭互相敲打
②將一些石頭放入紙盒中搖晃
③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃
④將一些石頭放入易拉罐中搖晃
⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。
3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂器練習(xí)演奏方法。
三、討論活動:
a、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。
b、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音,感知聲音的強(qiáng)和弱。
四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選,以節(jié)奏鮮明為宜)
a、幼兒合奏進(jìn)行表演。
b、互相交換石頭打擊樂器進(jìn)行表演。
活動反思:
本次活動幼兒很感興趣,因為歡快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力,幼兒很是喜歡,而且本次活動又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂器演奏,各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接,興奮不已,恨不得馬上一展身手。
石頭畫教案中班篇5
活動目標(biāo)
1.運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn),知道石頭的用途。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。
3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
1.老師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。
2.師生共同收集各種各樣的石頭,在教師的一角布置一個石頭展覽。
活動過程
1.請幼兒觀察,擺弄收集到的各種石頭。
(1)摸一摸,看一看:石頭有什么地方不一樣,接自己的感覺把石頭進(jìn)行分類。
(2)稱一稱:老師為幼兒提供天平,石頭,讓幼兒稱一稱,誰重誰輕。
(3)敲一敲,聽一聽:鼓勵幼兒用小棒或石頭敲擊石頭,聽聽有什么不同,利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂曲。
(4)玩一玩:鼓勵幼兒用石頭進(jìn)行各種游戲(如鋪路,塔房子等)。
2.找一找,說一說:我們周圍有什么東西是用石頭做的?你還可以用石頭做些什么?
教學(xué)反思
這一活動屬于觀察認(rèn)識型活動。這一活動主要利用了幼兒的感官如觸摸,聽覺等,采用了操作,游戲,比較,發(fā)現(xiàn)等方法,充分認(rèn)識常見的物體xxxx石頭的特點(diǎn)。
石頭畫教案中班篇6
[活動目標(biāo)]
1、感知石頭的作用。
2、會用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、探索石頭的作用。
4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
[活動準(zhǔn)備]
1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如:石臼、假山、磨輪。
[活動過程]
1、出示各種成品石頭。
今天,老師給小朋友帶來了一些好東西,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開看看吧!
2、欣賞各種成品石頭
(1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。
(2)教師提問:這些東西是用什么東西做成的?
3、出示石頭
(1)昨天我們玩過的石頭都有什么形狀的?
(2)昨天我們摸過的石頭有什么感覺?(請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑)
(3)石頭都有什么顏色的?
教師總結(jié):石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等;顏色也有很多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石頭有的是粗糙,有的是光滑的。
4、討論教師:石頭都能干什么?
5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用
6、出示石頭小路
(1)教師請幼兒在小路上走、跳、爬,使幼兒感受石頭小路。
(2)提問:你踩在小路上有什么感覺?
7、游戲:“小小建筑師”
請幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。
活動反思:
石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。
石頭畫教案中班篇7
教材分析:
中班幼兒喜歡用繪畫的方式表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物,在石頭上畫畫是他們比較感興趣的一種美術(shù)形式。本次活動引導(dǎo)幼兒對事物進(jìn)行從無意到有意的觀察,從對石頭外形的基本觀察開始,啟發(fā)幼兒想象每一塊石頭像什么、可以創(chuàng)作成什么…千姿百態(tài)的石頭為幼兒的想象和創(chuàng)造提供了空間,讓幼兒在感受石頭的自然之美和形態(tài)之美的同時,提高繪畫能力及想象力、創(chuàng)造力。
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,嘗試在石頭上作畫。
2、充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、體驗用不同方式作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種形狀的石頭,棉簽、彩筆、水粉或丙烯顏料、調(diào)色盤等,“《幼兒學(xué)習(xí)材我的想象》
活動建議:
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀的石頭,請幼兒根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象。
提問:這些石頭分別是什么形狀的?圓形(橢圓形、三角形………)的石頭像什么?
2、鼓勵幼兒自主選擇一塊自己喜歡的石頭,大膽說出自己的創(chuàng)意。
提問:怎樣把手中的石頭變成你想象的東西?你想怎樣裝飾自己的石頭?
3、教師重點(diǎn)演示用棉簽在石頭上作畫,引導(dǎo)幼兒觀察、掌握作畫的方法。
提出要求:可以自由選擇棉簽、彩筆等不同的作畫工具,用棉簽畫時蘸色要均勻,畫出的線條盡量清晰、流暢,顏色沒干前不要涂抹。
3、鼓勵幼兒大膽繪畫、裝飾石頭。
4、教師巡回觀察,分層指導(dǎo)幼兒,鼓勵想象力比較豐富的幼兒盡量根據(jù)石頭造型進(jìn)行創(chuàng)作;提示想象力比較欠缺的幼兒,可在石頭上畫出自己喜歡的事物的形象也可以用花紋、圖案裝飾石頭。
5、作品展示,引導(dǎo)幼兒分享、交流作品。
(1)請幼兒介紹自己的作品,重點(diǎn)說說作品的主題和作畫的方法。
(2)請幼兒相互欣賞,說說誰的石頭畫最有創(chuàng)意,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從想象力、畫的內(nèi)容、色彩等方面進(jìn)行評價。
活動延伸:
請幼兒閱讀《我的想象》第19頁,說一說書上的石頭變成了什么,進(jìn)一步拓展思維。
石頭畫教案中班篇8
活動目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):初步欣賞石頭畫呈現(xiàn)的立體美。
2、能力目標(biāo):能在石頭上簡單自主做畫。
3、情感目標(biāo):體驗在石頭上做畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:圖片若干、刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤子等。
活動重點(diǎn): 理解、欣賞石頭畫呈現(xiàn)的立體美。
活動難點(diǎn):根據(jù)自己的意愿,能在石頭上簡單自主做畫
活動過程:
1、活動導(dǎo)入
今天老師給你們帶來了幾幅漂亮的畫,接下來我們就一起欣賞吧!
2、出示石頭請幼兒欣賞激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們知道這些漂亮的畫是怎樣畫出來的嗎?你們一定想不到這些漂亮的畫是用石頭做的吧。今天我么就一起來學(xué)習(xí)有石頭做的吧!
3、向幼兒介紹繪畫要用到的材料。
師:今天我們要用到的材料有:刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤子。
4、觀看視頻學(xué)習(xí)在石頭上畫畫的方法。
接下來我們一起來看看是怎樣在石頭上作畫的。
首先我們拿一塊石頭,用左手扶好,然后拿刷子蘸上綠色顏料從石頭的邊緣處開始涂色,涂出草莓葉子的形狀,然后從葉子處開始涂紅色的果肉,注意不能將紅色涂到綠色的葉子上,要涂色均勻,最后我們在紅色的果肉上用棉簽棉簽點(diǎn)上黑色的點(diǎn)點(diǎn),草莓就做好了。
接下來我們再來看看西瓜的畫法,首先我們拿刷子蘸上綠色的顏料,從石頭的底部開始畫綠色的瓜皮,然后拿刷子蘸上紅色的顏料,從綠色瓜皮處開始涂紅色的果肉,注意不能講紅色涂到綠色上,最后在紅色的果肉處點(diǎn)上黑色的瓜子,西瓜就畫好了。
5、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)在作畫的個過程中的注意事項。并適時的給與幫助
6、作品評價。
幼兒講述自己的作品,并相互進(jìn)行評價,進(jìn)行肯定,并提出進(jìn)一步的要求。