實用的教案是讓我們課堂順利進(jìn)展的依據(jù),在寫教案之前,要學(xué)會梳理回顧以往的教學(xué)情況,依據(jù)個人能力展開教案的制定,以下是范文社小編精心為您推薦的有趣的書教案精選5篇,供大家參考。
有趣的書教案篇1
活動目標(biāo):
1、愿意大膽探索身體上能動的部位。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。
3、知道運動能使人健康。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt音樂:開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。圖片:運動項目圖片、動物圖片
2、運動器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。
重點難點:
探究身體哪些地方可以動,模仿動物做動作,體驗運動的快樂。
活動過程:
一、音樂熱身,激發(fā)幼兒動一動的興趣。
播放音樂《向快樂出發(fā)》,教師和幼兒一起隨音樂做動作,音樂停,圍圈坐好。
小朋友們,和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停,來,孩子們,拉上小手,圍一個大圈圈,小手松開,像老師這樣做,輕輕坐下來。
二、探索身體哪些部位可以動,感受運動的快樂。
1、討論:剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)剛才的活動讓我們的身體動起來了,我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)頭—頭怎么動?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來老師現(xiàn)在用什么說話?
我看到你了,我的眼睛可以動嗎?
2、音樂律動,動起來。
師:原來我們的身體有這么多地方可以動起來,現(xiàn)在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂寶貝》,教師和幼兒一起做身體各個部位的運動。
3、運用活動器材讓身體動起來,知道運動的好處。
師:動一動舒服嗎?(舒服),我們還可以怎樣做,讓身體動起來?(拍球)看,老師今天給小朋友帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)玩的時候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具,不打擾別人。玩完后,玩具放回原處)(運動結(jié)束)來,孩子們到老師這里來,把玩具送回家,快點,加油!小腳交叉,輕輕坐下來。
師:你玩的高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什么讓身體動起來了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。
師:小朋友今天做的運動可真多,多做運動有什么好處?(多做運動可以預(yù)防感冒,不生病,不打針,不吃藥,讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯),我們的身體健康了,強(qiáng)壯了,才會這些叔叔阿姨一樣,參加運動會的比賽項目,拿到獎牌,為祖國媽媽爭光。
4、了解常見運動項目。
出示運動圖片,你知道這些運動項目嗎?(舉重,乒乓球、羽毛球、游泳)了解運動項目并做簡單模仿。
三、模仿動物做動作,開開心心動起來。
1、逐一呈現(xiàn)動物圖片,學(xué)習(xí)兒歌《動起來》
小朋友們很喜歡做運動,小動物們也非常喜歡,看,誰來了?逐一出示長頸鹿,小鳥,小象,小白兔,小花貓。
2、根據(jù)音樂快速做出反應(yīng)。
小動物做運動,真有趣,我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做,音樂起,開始動;音樂停,我不動。
3、模仿其他小動物。
小朋友做得真棒,你還知道哪些小動物,它們是怎么動的?
大老虎,你來學(xué)一學(xué)。
小烏龜會爬,小烏龜今天也來了,我們像小烏龜一樣爬起來。
呀,小刺猬也來了。小刺猬會怎么動?(會滾)
四、活動結(jié)束。
隨音樂做小魚游結(jié)束活動。
孩子們,快到老師這里來,你今天高興嗎?(高興),老師也很高興,可是,老師出汗了,你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得,做完運動后,要注意休息,還要多喝水,這樣我們的身體才更健康?,F(xiàn)在讓我們像小魚一樣,游回小椅子上休息吧!
有趣的書教案篇2
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道自己事情自己做,并認(rèn)真做好每件事。
2、了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。
3、嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品,學(xué)習(xí)整理書包。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)重點、難點
重點:能說出書包的外形,書包的結(jié)構(gòu)和功能。
難點;能分類擺放書包中的物品。
活動準(zhǔn)備
自帶書包一個;內(nèi)裝數(shù)書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等
頭飾如干個。
活動過程
游戲“擁抱”導(dǎo)入;出示小動物頭飾,(老師引導(dǎo);今天,小兔。小貓和小鴨要去上學(xué),熊貓老師說:“明天誰第一個到幼兒園,老師就給它一個大大的擁抱?!?
1、進(jìn)入故事情節(jié),請幼兒扮演四只小動物,故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快,但不愛收拾書包,而小鴨養(yǎng)雖然走路慢,但養(yǎng)成愛收拾書包的好習(xí)慣,小鴨第一個到,得到老師的擁抱,很高興。沒得到的老師也鼓勵它們,教育它們,養(yǎng)成收拾書包的好習(xí)慣。
2、小朋友們自由談話,老師引導(dǎo)。(提問;誰做得對、學(xué)誰、為什么?)
3、分組(六人一組)圍坐,觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
4、集體交流,選出幾種類型的書包,讓幼兒觀察,說出書包的外形和結(jié)構(gòu)。功能(提問;如果班里有相同書包怎么識別?)
5、整理書包:上學(xué)應(yīng)帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?
6、游戲:背書包上學(xué)。(比比誰是第一)
7、評價游戲,(提問;誰做得很好?誰還要繼續(xù)加油?)
8、音樂(我愛小書包)。
教學(xué)反思
總體來講,幼兒在這次教學(xué)活動中的表現(xiàn)是,積極。主動的。不足點是,由于幼兒個別差異,有幾個小朋友沒有達(dá)到教學(xué)目的,以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。
有趣的書教案篇3
活動目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒在操作和游戲中鞏固對圖形的認(rèn)識。
2、在感知基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達(dá)能力。
3、在活動過程中使幼兒感受圖形的美。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件
2、操作材料:各種圖形若干、水彩筆、膠水、剪刀。
活動過程:
??復(fù)習(xí)對圖形的認(rèn)識
演示ppt課件,分別出示圓形、正方形、長方形、三角形。提問:這是什么圖形?它像什么?(每個圖形左上方都有一個像什么范例,如圓形像籃球、正方形像魔方、長方形像電視、三角形像警示標(biāo)志)
??鞏固對圖形的認(rèn)識
演示ppt課件,請幼兒上臺操作,找出與當(dāng)前圖形相同的圖形,并且點擊確定。如果選擇正確,圖形會自動移動到主圖上,出現(xiàn)鼓掌聲,反之出現(xiàn)爆炸聲。請幾個小朋友到電腦上操作。
??運用圖形拼物體
演示ppt課件,內(nèi)容是用圖形拼成四個圖案范例:魚、房子、汽車、小狗
1、引導(dǎo)幼兒觀察。提問:這是什么?它是由哪些圖形拼成的?然后再點【演示過程】按鈕,課件會自動演示拼圖過程供幼兒觀察欣賞。
2、依次展示房子、汽車、小狗方法同上。
3、幼兒自由拼物體,鼓勵幼兒大膽想象。
活動延伸:
1、展示作品,互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽,引導(dǎo)幼兒既樂于觀賞技能高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品,也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點,維護(hù)幼兒的自尊心。
2、在美工角提供各種圖形材料,刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。
有趣的書教案篇4
教學(xué)對象:
一年級學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
1、通過多種活動形式的,探索大自然中的聲音,開始對聽賞活動表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度和興趣(人文主題)
2、初步感知音樂要素(長短、高低、音樂、強(qiáng)弱)和它們的表現(xiàn)作用(知識技能主題)
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音磁帶、畫紙、畫筆、課件、樂器
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
讓學(xué)生說說在生活中,大自然中你都聽到過哪些聲音,并用自己的嗓音模仿出來
二、
1.紙模仿大風(fēng)吹小風(fēng)吹的聲音
2.自制的紙袋模仿大雨小雨的聲音
三、聽辨大自然中的雷電、風(fēng)、雨、小鴨子、小青蛙、小蟲子的聲音,請學(xué)生聽辨模仿,比較不同的聲響,說出自己的感受,用樂器模仿。
四、多媒體課件展示
第一幕:這是一個炎熱的夏天,太陽烤著大地,格外悶熱,小鴨子出來了,它們要到池塘里游泳,小青蛙、小蟲子也在不聽的叫喚著。
第二幕:忽然見天陰沉沉的,風(fēng)越刮越大,雷電轟轟做響,豆大的雨點傾盆而下,小動物們嚇得趕緊躲起來了
第三幕:夏天的雨來得快去的也快,雨停了,“滴答滴答”雨后的大自然特別美麗,小鴨子高興得唱起了歌,小蟲子小青蛙也加入了這場音樂會。
讓學(xué)生用各種樂器來表演該童話劇
五、欣賞《胡桃夾子》、《天鵝湖》,讓學(xué)生將自己想象的畫面用線條、色彩、文字、圖畫表達(dá)出來。
教學(xué)說明:這是一節(jié)根據(jù)新課程理念來設(shè)計并操作的藝術(shù)綜合實踐課,課中讓學(xué)生將美術(shù)融入到音樂中,讓學(xué)生掌握了音樂的基本元素。
有趣的書教案篇5
活動目標(biāo):
1.感知葉子有多種外形,樂于探索,敢于表達(dá)自己的想法。
2.能根據(jù)葉子的某個特征分類。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1.筆、泥、顏料、大紙、海綿塊等。
2.與幼兒一起到戶外撿許多不同的葉子,將葉子分散放置在活動室四周。
活動過程:
1.教師提出活動內(nèi)容:這兒有這么多漂亮的葉子,把你最喜歡的葉子找出來好嗎?
2.幼兒自由觀察葉子的外形、顏色,并交流自己最喜歡的葉子。(教師根據(jù)幼兒的探索情況,個別引導(dǎo)幼兒用于葉子“親密”的方式探索,如撫摸它,聞聞它,與它說悄悄話等。)
3.幼兒集中交流探索的感受并說說葉子的外形像什么?(如想小船、扇子)
4.小組活動:幼兒以小組為單位將葉子按某一特征分類。(如按外形、顏色分等)
5.幼兒集中觀看錄像《有趣的葉子》
6.幼兒自選表征活動:
(1)手掌畫:探索用手掌畫出葉子的不同形態(tài)。
(2)樹葉貼、泥塑樹葉。
7.幼兒自由交流作品。
活動反思:
隨著《指南》的學(xué)習(xí),大家都知道在教育活動中,應(yīng)注意發(fā)揮幼兒的主動性,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動探索。本次活動,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境,幼兒在活動中積極主動,興趣較濃,適合本班幼兒。
活動中仍有2個孩子參與不夠積極,興趣不高,原因估計有以下幾個:1.材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動前與幼兒散步時撿回來的,并按類整理后投放,但各組投放的量太大,且未分層次,幼兒無法有效找到自己所需的葉子。2.過于注重幼兒的主體性,導(dǎo)致幼兒注意力不集中,探索欲不強(qiáng)。活動中,當(dāng)有個調(diào)皮的男孩子拿起較長的葉子當(dāng)槍當(dāng)劍舞動時,引得其他人也加入其中,忘了探索任務(wù),也影響了原先正在探索的孩子。我為了體現(xiàn)自主,忽略了老師的主導(dǎo)作用,導(dǎo)致場面有些混亂。