優(yōu)秀的教案需要教師對教材內(nèi)容進行深入研究和理解，詳細的教案可以幫助我們準確把握教學(xué)重點和難點，有針對性地進行教學(xué)，以下是范文社小編精心為您推薦的西瓜游戲教案5篇，供大家參考。
西瓜游戲教案篇1
動目標
1.學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。
2.提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
活動準備
猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。
活動過程
一、扮演角色，活動身體
1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。
2.師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。
二、試一試
赤足走不同的路面。
1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
2.用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著走報紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。
三、游戲
推小車走有趣的路。
1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。
2.請幼兒演示，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走。
3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。
四、游戲
小猴運瓜
教師：我們玩了這么久，肚子有點餓了，這里有這么多的瓜，我們把它們運回去吃好嗎?提醒幼兒將皮球裝在推車上，推車時要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地。兒童
西瓜游戲教案篇2
活動目標：
1．鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
2．熟悉游戲的玩法。
3．體驗游戲帶來的樂趣。
重點：鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
難點：熟悉游戲的玩法。
活動準備：
場地
活動過程：
一、熱身運動
二、玩游戲
1．交代游戲的站位：幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。
2．介紹游戲玩法：游戲開始時，切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任意兩個幼兒拉手處開始做切的動作，并按次序切下去。同時全部人一起念：“切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”當念到“來”字后，被切到的兩個幼兒要繞著圈外跑一圈，看誰最快到達原來的位置，最慢到達的幼兒先表演后當切西瓜的人站在中間，游戲繼續(xù)。
3．玩游戲：根據(jù)活動量調(diào)整游戲次數(shù)。
三、收拾，結(jié)束。
西瓜游戲教案篇3
活動目標：
1、根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2、發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1、繞場跑（越過不同的障礙）。
2、自己選擇平衡臺做各種動作。
二、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來
2、進行一些準備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、
3、擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）
三、游戲評價。
1、表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2、鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
活動反思：
這節(jié)小班體育活動課上得非常好，可以說是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動。具體我們從這幾方面看到：
1、教師對戶外大型玩具的特點、功能非常了解，能根據(jù)小班的動作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計劃、有目的地組織游戲，改變了過去組織孩子大型玩具時出現(xiàn)的目的不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象。
2、把握好游戲情節(jié)的安排，在“變”字上下功夫。
幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實質(zhì)意思是一個“變”字，只要不斷變化（情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等）、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進入角色，參與活動過程。如活動開始時，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼兒手拿球當西瓜，跟老師一起在歡快的音樂聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走）。活動結(jié)束時，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家（必須要倒上滑梯，通過繩網(wǎng)才能滑下來）。又如，在“小貓學(xué)習(xí)抓老鼠”游戲中，特別設(shè)計鉆進小鼠洞（滑梯底部離地25厘米高），在大型活動玩具的繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠，然后盡快選擇捷徑回家，這一來，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個活動中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。
3、教學(xué)語言表達能力強，能結(jié)合小班幼兒的特點，運用得法。
整節(jié)活動，老師教學(xué)語言的運用和小班幼兒對語言的感知接受程度把握準確，如：有時需要大聲一些（如勇敢些、大膽些、滑下來），有時輕聲一些（如“老鼠從洞里出來了，不要出聲”）等等，幼兒從教師的語言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學(xué)的互動過程的開展，這是上好課必不可少的一個環(huán)節(jié)。
西瓜游戲教案篇4
?活動前評析】
近年來，我園一直在進行課題《民間體育游戲繼承與創(chuàng)新》的研究，嘗試在幼兒園中開展民間體育游戲，取其精華、古法新玩，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。切西瓜是深受幼兒喜愛的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過程中，幼兒必須快速躲閃并做出反應(yīng)，具有一定的挑戰(zhàn)性和競爭性。該游戲有很大的創(chuàng)編空間，游戲兒歌簡單壓韻、瑯瑯上口，可以引導(dǎo)幼兒回憶生活中需要切的水果創(chuàng)編出“切橙子”“切甘蔗”“切蘋果”“切哈密瓜”等兒歌，豐富兒歌內(nèi)容；游戲隊形可以結(jié)合水果的形狀進行相應(yīng)的改變；游戲動作可以在練習(xí)跑的基礎(chǔ)上練習(xí)爬、跳、蹲走等。教師在組織時充分挖掘不僅可以豐富游戲的`內(nèi)容、增添游戲的趣味性，還可以提高游戲的鍛煉價值。因此我依據(jù)中班幼兒身體鍛煉的目標和要求，設(shè)計了此活動。
?活動目標】
1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行躲閃。
2、在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
?活動準備】
1、示意圖
2、錄音機、音樂磁帶。
3、幼兒會玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。
?活動過程實錄】
1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
（1）2人合作玩游戲“包剪錘”
（2）6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”
2、游戲“切西瓜”
（1）全體幼兒變成一個大西瓜
☆師：西瓜長得是什么樣子的？
☆師：我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
變變變，變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
（評析：讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺得很有趣，
自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。）
（2）教師當切瓜人示范切西瓜的方法
☆師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下”）
☆幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。要把西
瓜切、開、來?。ㄔu析：切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的，采用示范法幫助幼兒重點掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。）
（3）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。
☆師：西瓜切開后，小朋友應(yīng)該怎樣跑呢？（被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開始）
（評析：示意圖的解讀功能再加上教師的語言講解，讓幼兒很快理解了這一規(guī)則，使本活動的教學(xué)難點得到了有效的解決。）
（4）幼兒游戲2-3次
（評析：幼兒在切西瓜的過程中，不斷熟悉游戲玩法和兒歌內(nèi)容，并進行反復(fù)練習(xí)，學(xué)會游戲。）
3、游戲“切水果”
（1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。
☆師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？
引導(dǎo)幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據(jù)水果形狀適當改變隊形。
☆分組進行自由創(chuàng)編
看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
（評析：這一環(huán)節(jié)，幼兒自由結(jié)伴，相互商量游戲的名稱和隊形，進一步感受到合作創(chuàng)編游戲的快樂。）
（2）創(chuàng)編游戲兒歌、隊形和動作。
☆師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？
☆分組再次進行自由創(chuàng)編。
☆小組展示游戲新玩法。
引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？
（評析：幼兒熟悉游戲名稱和隊形的創(chuàng)新后，又以動作為新的拓展對象，增加了活動的難度和挑戰(zhàn)性，促進了幼兒思維的發(fā)展。伴隨朗朗上口的兒歌，簡單的隊形和身體動作，幼兒在輕松的氛圍中快樂的游戲著，把活動推向高潮。）
4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。
西瓜游戲教案篇5
教學(xué)目的：
1、幼兒對觀察事物產(chǎn)生興趣。
2、提高幼兒觀察事物的能力。
3、知道西瓜可以解渴，多吃西瓜對身體有好處。
教學(xué)準備：
西瓜、大口袋、圖片、水果刀、果盤
教學(xué)過程：
1、做游戲，引起幼兒興趣。
老師把西瓜放在大口袋里，說：“小朋友們，看一看這個神奇的大口袋，里面藏著大家的好朋友，你們猜一猜它是誰？請小朋友們上來摸一摸，說一說它是誰？”
請幼兒摸一摸，說一說摸上去是什么樣的感覺，猜一猜是什么？
2、觀察西瓜
老師把西瓜拿出來，請幼兒仔細觀察，“小朋友們，看一看，它是誰呀？原來是大西瓜，大家說一說西瓜是什么形狀的？它穿著什么顏色的衣服？”
請幼兒討論，并讓幼兒試著搬一搬大西瓜，感受西瓜好沉??！
3、聽故事“大西瓜和小老鼠”
老師出示圖片，講故事，并提出問題
（1）太陽當頭照，小老鼠走在路上。請問是誰在路上走？
（2）小老鼠在姥姥家大口大口地吃西瓜。請問小老鼠在干什么呢？
（3）西瓜吃完后，小老鼠又說了什么？
4、切開習(xí)慣，請幼兒觀察西瓜瓤的顏色。
5、品嘗西瓜。
