井的教案大班精選8篇

時間:2022-12-20 作者:lcbkmm 備課教案

在寫教案之前,一定要對教學(xué)目標(biāo)做出分析,我們在寫教案的時候需要注意不可以照本宣科,以下是范文社小編精心為您推薦的井的教案大班精選8篇,供大家參考。

井的教案大班精選8篇

井的教案大班篇1

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。

2、能創(chuàng)造性的設(shè)計愛心記錄冊,積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛心經(jīng)歷和感受。

3、體會設(shè)計愛心記錄冊的樂趣,明白給予比得到更快樂。

活動準(zhǔn)備:

幼兒參加公益活動的照片、獎狀及自己畫的畫等紀(jì)念品,課件,各種制作紀(jì)念冊的材料若干。

活動過程:

一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀(jì)念品,分享愛心故事。

提問:你帶來了什么紀(jì)念品?這個紀(jì)念品有個怎樣的故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?

引導(dǎo)幼兒充分體驗幫助別人,自己更快樂。

二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊,了解紀(jì)念冊的特點(diǎn)。

1、出示課件,欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊,了解紀(jì)念冊的特點(diǎn)。

提問:紀(jì)念冊里都應(yīng)該有什么?

小結(jié):紀(jì)念冊里應(yīng)該有文字,告訴別人記錄的是什么,應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。

2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊的封面?許多的'紀(jì)念

品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。

三、師幼共同制作《愛心記錄冊》,珍藏愛的記憶。

1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎狀的物品分類整理到紀(jì)念冊中,運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀(jì)念冊。

2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵、指導(dǎo)。

3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊,并互相講述作品。延伸活動:

“我是愛心小使者”鼓勵幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊。

井的教案大班篇2

教案前言:清明節(jié)的風(fēng)俗很多,一般的人們會放風(fēng)箏、插柳等,今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,蕩秋千大家都知道吧?通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會蕩秋千,并認(rèn)識清明節(jié)蕩秋千的意義,讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。

教案目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

2、讓幼兒了解秋千的來歷。

教案準(zhǔn)備:在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

教案過程:

1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))

“節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)

2、介紹秋千的來歷。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當(dāng)站著蕩時,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇 敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。

4、命題畫:“小猴蕩秋千”。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

總結(jié):秋千,古字兩字均有“革”字旁,千字還帶走字,意思是揪著皮繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時代,人們?yōu)榱双@得高處的食物,在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創(chuàng)。

井的教案大班篇3

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀。

活動準(zhǔn)備:

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等);

2、香糊(或膠水);

3、兒歌《小小手》

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》;

5、濕毛巾。

活動過程:

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣

1、情景導(dǎo)入

播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。

二、教師示范制作過程

1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。

2、剪下白色的圓形,并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號或內(nèi)容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。

三、幼兒制作。

1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。

2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。

四、評價作品

1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。

2、鼓勵手工精巧的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。

活動延伸:

播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

井的教案大班篇4

活動目標(biāo):

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

活動準(zhǔn)備:

1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程:

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

井的教案大班篇5

活動目標(biāo):

1、喜愛參加科學(xué)小實驗。

2、在實驗中喜歡動手操作、樂于思考。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

長方形的黑色紙人手一張(長5-6厘米,寬4厘米),紙上用針刺一個小孔,準(zhǔn)備報紙或有文字的圖書。

活動重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒通過實驗了解透過小孔看報紙上的字會變大。

活動難點(diǎn):

遷移到生活中進(jìn)行想象。

活動過程:

一、引導(dǎo)討論,引起興趣

——出示一張黑紙和一根針,猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢?

二、提出問題,引起幼兒的探究愿望

——在黑紙上扎一個小孔,透過小孔看報紙上的字會怎樣?

——鼓勵幼兒把自己的想法說出來。

三、統(tǒng)計幼兒的猜想

——分別統(tǒng)計,有多少小朋友猜報紙上的字會變大,字會變小,沒有變化或是看不見?

四、師幼共同驗證。

——給幼兒發(fā)材料。

——幼兒進(jìn)行操作。

五、交流試驗的結(jié)果

——說一說自己在操作時有什么發(fā)現(xiàn)?

——這個小游戲能為我們做什么?引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。

井的教案大班篇6

活動目標(biāo):

1、教會幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,靈活的向四角中心剪開。

2、幼兒想象動物特點(diǎn),畫出動物圖像。

3、學(xué)習(xí)自制風(fēng)車,感受自制風(fēng)車的樂趣。

活動重點(diǎn):

幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風(fēng)車。

活動難點(diǎn):

幼兒學(xué)會看書中的實線,按線條剪開,以間隔的方法將四角向中心折,自制出風(fēng)車。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書、剪刀、彩筆。

活動過程:

1、組織幼兒活動,介紹今天的教學(xué)內(nèi)容。(學(xué)習(xí)創(chuàng)意手工)

2、教師出示動物風(fēng)車,引起幼兒興趣。

3、教師提問幼兒想不想做一個動物風(fēng)車,幼兒回答后,教師示范怎樣做風(fēng)車。

4、發(fā)放幼兒用書,彩筆、剪刀。

5、教師指導(dǎo)幼兒剪下綠色的正方形紙,先教幼兒對角折兩次,用剪刀向中心剪開。

6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折,并用小牙簽將其固定在吸管上。

7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動物頭像并剪下來,將四個小動物的頭像粘貼在風(fēng)車的四角上,動物風(fēng)車即完成了。

活動延伸:

教師帶幼兒手拿自制的風(fēng)車,到室外玩風(fēng)車,感受自制玩具的樂趣。

井的教案大班篇7

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程:

一、找安全標(biāo)志:

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2、提出問題,請幼兒思考:

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志:

1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志:

1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸:

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思:

1、在此次活動中,孩子們對安全標(biāo)志的認(rèn)識很感興趣,但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清,我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。

2、由于我對幼兒教育知識的學(xué)習(xí)還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

3、如果下次上這樣的課程,我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

井的教案大班篇8

活動目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

1、 邀請消防隊員8-10名。

2、 話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

活動過程

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

① **指導(dǎo)員或代表講話

② 教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

③ 觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產(chǎn),**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰想問?

② 參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動

1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

教學(xué)反思

本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實,對火災(zāi)有基本的知識,能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,展開了豐富的想象力,還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為,并能糾正,說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動,更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。