幼兒小班牛的教案8篇

時(shí)間:2022-10-20 作者:Cold-blooded 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案會(huì)讓我們有更多的精力去關(guān)注課堂的情況,想要制定出全面的教案,就必須先明確好自己的教學(xué)目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來了幼兒小班牛的教案8篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

幼兒小班牛的教案8篇

幼兒小班牛的教案篇1

活動(dòng)領(lǐng)域:

社會(huì)、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能說出交通標(biāo)志的外形特征和含義

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志

活動(dòng)準(zhǔn)備:交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

活動(dòng)過程:1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志,請幼兒說一說交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長方形表示指示。

2、觀察活動(dòng)室環(huán)境,尋找安全隱患。

想一想:活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險(xiǎn)物品)

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展示幼兒的記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害,如:

正確使用剪刀、訂書機(jī)。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

幼兒小班牛的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、隨音樂節(jié)奏的快慢變化,改變走路的速度。

2、增強(qiáng)對速度變化的敏感性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一件動(dòng)物玩具。

2、教師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)身體:

(1)教師引出游戲主題,激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣。

——“玩具寶寶們要上幼兒園啦,我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢?”

(2)幼兒自由討論,想出各種辦法。

2、自由探索:

(1)幼兒抱好玩具,隨著音樂的節(jié)奏送玩具上幼兒園。

——“大家怎樣走才不會(huì)碰到一起呢?”

引導(dǎo)幼兒散開尋找人少的地方走。

(2)走圓圈。

——“前面有一條小路,路上有許多小石塊,我們走路的時(shí)候一定要踩準(zhǔn)在石塊上奏,才不會(huì)迷路。”

(3)教師示范按節(jié)奏走石塊路。

(4)幼兒在教師的帶領(lǐng)下走石塊路。

(5)幫玩具找座位:

——“幼兒園里有很多的座位,大家一起幫玩具找到它們的座位吧?!?/p>

幼兒拿著玩具在椅子的周圍走,當(dāng)聽到音樂停止時(shí),馬上將手中的玩具放到最近的一個(gè)空座位上。音樂重新開始,給玩具找到座位的幼兒站著不動(dòng),玩具擺放在座位上,沒給玩具找到座位幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

3、結(jié)束游戲:

游戲結(jié)束后,教師對活動(dòng)過程進(jìn)行簡單的評價(jià)。

幼兒小班牛的教案篇3

藝術(shù)活動(dòng):《漱口歌》(歌唱)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具,一個(gè)干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》

活動(dòng)過程:

一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

三、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進(jìn)一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂,在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí),根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

活動(dòng)延伸:

生活活動(dòng):午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

幼兒小班牛的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂趣。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

魔術(shù)箱一個(gè)、幾何圖形多個(gè)、一幅圖畫

活動(dòng)過程:

1、用音樂進(jìn)場。

2、出示圖畫,導(dǎo)入主題。

(1)提問:小朋友,看!這是什么?現(xiàn)在,我們來找一找,這幅圖是由哪些圖形組成的?(出示圖形卡)

(2)教師小結(jié)。

3、出示魔術(shù)箱:

師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了一個(gè)魔術(shù)箱,今天老師就為你們表演一個(gè)魔術(shù),你們可要看仔細(xì)看喲!變!變!變!你們看變出了什么?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"(變出圖形)教師依次變出多種圖形寶寶。

4、送圖形寶寶回家。

師:小朋友們,老師這里還有很多的圖形寶寶,他們說他們走丟了,回不了家,現(xiàn)在非常的傷心非常著急,你們想不想幫助他們回到家呀!教師提問幼兒回答,一一將圖形粘到圖畫上。

5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

6、音樂游戲《恰恰恰》。

7、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

為了更好地吸引幼兒的注意力,提高孩子對活動(dòng)的興趣,同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),我特別采用擬人化的手法,把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友,還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒探索的欲望。

幼兒小班牛的教案篇5

一:目標(biāo)

1:在表演中,幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想,主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。

2:激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂意玩表演游戲

二:準(zhǔn)備

老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶

三:過程

1:引起幼兒的回憶,激發(fā)興趣

誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字,今天,老師請你們來學(xué)表演,高興嗎?

2:進(jìn)一步梳理角色特征。 故事里分別有誰?(可愛的蘿卜,慈祥的老公公,老婆婆,美麗的小姑娘,機(jī)靈的小狗,溫柔的小花貓,善良的老鼠)

3:復(fù)習(xí)角色對話

他們說得最多的一句話是什么?蘿卜會(huì)說什么?最后是誰來了,蘿卜拔出來了嗎?

4:分配表演角色,提出表演要求

自己表演的時(shí)候認(rèn)真表演,別人表演的時(shí)候安靜聽,認(rèn)真看

小演員的要求

1)聲音洪亮,語調(diào)上要有變化

2)表演要具備角色特征

3)學(xué)會(huì)傾聽

4)與同伴友好合作

小觀眾的要求

1)憑票入場

2)安靜觀看,學(xué)習(xí)評價(jià)

四:幼兒表演

a組:幼兒在老師的帶領(lǐng)下表

b組:自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平,激發(fā)幼兒的參與熱情

五:拓展表演《蘿卜拔出來后》

六:活動(dòng)自然結(jié)束

幼兒小班牛的教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班兒童開始對自己和他人的身體感興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1初步了解您的身體器官和身體各部位的名稱。

2培養(yǎng)孩子的自信。

3培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散性思維以及與手和嘴保持一致的能力。

4健康的初步知識(shí)。

5初步了解疾病預(yù)防的方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

辨別身體器官的位置

準(zhǔn)備

1張大型身體掛片。

2練習(xí)卡彩筆。

3張兒童照片。

活動(dòng)過程

1找朋友(老師指著地圖,孩子用手指指向身體的相應(yīng)位置,告訴孩子他們的名字)

2點(diǎn)式眼鼻游戲。老師引導(dǎo)孩子玩游戲,要求孩子快速準(zhǔn)確地指出五官和身體部位

3五官和身體功能老師引導(dǎo)孩子討論五官和身體部位的功能,并做出相應(yīng)的動(dòng)作,如用鼻子聞花。

4眼睛在哪里?引導(dǎo)孩子們利用他們的身體特征和動(dòng)作來創(chuàng)作兒歌。眼睛在哪里?眼睛(指眼)在哪里耳朵在哪里hellip&hellip

5看照片,拍攝面部特征和身體部位

教學(xué)反思

1本課中使用的直接介紹不容易吸引孩子。如果更改為“看看遺漏了什么&rdquo。(畫一些沒有五官的動(dòng)物以引起孩子們的興趣)

2那張照片用得不好。掛圖片前展示,詢問孩子這是什么(指面部特征和身體)

3身體的作用可以增強(qiáng)。

幼兒小班牛的教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2.編排情境表演。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學(xué)建議:

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

幼兒小班牛的教案篇8

教育目標(biāo):

可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格,克服膽小害怕的心理。

提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

選用材料:

大泡沫板三個(gè),即時(shí)貼,不同形狀的積木,彈球若干。

制作方法:

1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞;其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。

2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合3——6歲幼兒使用。

游戲玩法:

1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。

2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進(jìn)洞。

3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用手里的球擊中前方的彈球,使其進(jìn)入洞中。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?;顒?dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。課堂氣氛很好,幼兒情緒飽滿,活動(dòng)積極,對活動(dòng)的興趣非常濃厚。