幼兒大班健康歌教案推薦7篇

時(shí)間:2022-11-20 作者:Brave 備課教案

只有把教案制定完善,老師們接下來(lái)的教學(xué)工作才能順利完成,要是沒(méi)有一個(gè)清晰的思路,寫(xiě)出的教案就會(huì)顯得雜亂無(wú)序,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒大班健康歌教案推薦7篇,供大家參考。

幼兒大班健康歌教案推薦7篇

幼兒大班健康歌教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

2、樹(shù)立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車(chē)聲音、"火警電話119"標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的危害性。

1、錄像里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?

2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。

小結(jié):

a、大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。

b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。

(二)、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?(幼兒自由講述)

2、師小結(jié)。

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

(三)、播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。

錄像二:房子著火了,怎么辦?

1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

(四)、逃生演習(xí)。

1、聽(tīng)警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

2、第二次消防演習(xí)。

幼兒大班健康歌教案篇2

活動(dòng)背景:

我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2.通過(guò)故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

三只小熊的圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問(wèn):這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

2.教師操作圖片講述故事。

3.組織幼兒討論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?/p>

◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?/p>

◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊兀浚ㄒ驗(yàn)樗惶羰?,身體不胖不瘦。)

◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

教師小結(jié):

大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開(kāi)始,設(shè)疑:小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事,從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒大班健康歌教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的正確方法。

2、懂得愛(ài)護(hù)眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、大膽創(chuàng)編眼保健操,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)課件 圖片 眼睛模型圖片 近視眼鏡

活動(dòng)過(guò)程:

一、兩個(gè)小游戲"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厲害"導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)師幼問(wèn)好。

明亮的眼睛師:今天,老師帶來(lái)第一個(gè)好玩的游戲,叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來(lái)玩嗎?(想)待會(huì)兒,我出示兩張圖片,看誰(shuí)能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)請(qǐng)看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師:小朋友們可以從上往下看,或者從左往右看??纯茨睦锊灰粯?(幾分鐘過(guò)去)好,時(shí)間到,找到了小朋友請(qǐng)舉手告訴老師。

師小結(jié):看來(lái)小朋友們的眼睛都是特別明亮的,一下子就找出哪里不同。

厲害的眼睛師:那老師的第二個(gè)游戲就是,"不說(shuō)話,眼睛告訴我",現(xiàn)在呢,我請(qǐng)王老師幫助我,把我手中的小熊博士藏起來(lái),老師閉上眼睛不看,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,我請(qǐng)所有的小朋友幫助老師,那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動(dòng),不能用嘴巴說(shuō)、不能用手和腳告訴我!

哇!小朋友們,我可是真的羨慕你們那,有一雙明亮的眼睛,還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情,讓我們能看到腳下的路,能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵,能看到一切一切。

可是,從前有位大眼睛公主,她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什么嗎?

幼:不知道。師:讓我們一起來(lái)看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師:看,這就是大眼睛公主,你們看她的表情,覺(jué)得她心情是怎么樣的?(傷心、難過(guò)、不開(kāi)心)師:對(duì)了。為什么公主會(huì)傷心呢?讓我們一起來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事。

1、出示公主玩手機(jī)的圖片師:我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機(jī))師:對(duì),她在玩手機(jī),還玩得怎么樣?(特別開(kāi)心)是的,其實(shí),她已經(jīng)玩了很久了,都快一個(gè)上午了,可她還在玩。除了玩手機(jī),她還會(huì)干什么呢?

2、(出示圖片看電視。)師:大眼睛公主正在干什么?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

幼:她看電視時(shí)離得很近。

師:是的。其實(shí),大眼睛公主還是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。

3、出示躺著看書(shū)圖片師:你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢(shì)是怎么樣的?

幼:躺著。

師:你們說(shuō),她做的對(duì)不對(duì)?

師小結(jié):慢慢的慢慢的,大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了,看東西時(shí)開(kāi)始變得模糊了。(出示圖片)經(jīng)常把外婆看成是媽媽,把橘子當(dāng)成網(wǎng)球,因此鬧出了很多笑話。所以,公主現(xiàn)在很傷心,她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮,小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應(yīng)該怎么做?

幼兒:不躺著看書(shū),多吃蔬菜,少玩電腦。

師:我們班的小朋友都是很好的醫(yī)生呢,你們都說(shuō)的很棒,但是,現(xiàn)在老師想考考你們了??纯聪旅娴膱D片,哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?

三、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷圖片正確與否。

師:我們來(lái)看看這副圖,你們覺(jué)得對(duì)嗎?(不對(duì))你怎么看出來(lái)了?

師:看看這位小朋友。他做的對(duì)嗎?

師:嗯,當(dāng)我們手很臟,而你又去揉眼睛,這樣細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)你眼睛里去,這樣我們的眼睛就會(huì)不舒服。

師:這小男孩很帥氣,有沒(méi)有?,我們來(lái)看看他做的對(duì)不對(duì)?

幼:正確。

小結(jié):除了我們?cè)谌粘P袨榱?xí)慣中要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛外,還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食,多吃綠色蔬菜、水果,及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物,如胡蘿卜。平時(shí)還要多鍛煉。

創(chuàng)編眼保健操兒歌師:除了這些,老師還有個(gè)可以使我們的眼睛變得更加明亮,那就是每天堅(jiān)持做眼保健操,當(dāng)我們的眼睛疲勞的時(shí)候,做做眼保健操就會(huì)很舒服,讓我們的眼睛放松、休息。

師:教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)眼睛的動(dòng)作創(chuàng)編兒歌,我們邀請(qǐng)大眼睛公主跟我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多靈活向左看,向右看左左右右都能看劃個(gè)圈,溜溜轉(zhuǎn)小朋友,做眼操,天天鍛煉亮閃閃。

幼兒大班健康歌教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)拋接球的技能。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

球與幼兒的人數(shù)相同,場(chǎng)地布置,球筐。

三、活動(dòng)規(guī)則:

1、每次只能取一個(gè)球,傳一個(gè)球。

2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

3、重新游戲時(shí),將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭,使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi),以免在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候受傷。

2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

3、游戲開(kāi)始,老師發(fā)出“傳球”信號(hào),各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人,隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi),一個(gè)接一個(gè),直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

4、游戲結(jié)束:教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié):

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

幼兒大班健康歌教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

3、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程:

談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測(cè))其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的'時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買(mǎi)了一些牛奶喝了,誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期???你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來(lái)說(shuō),飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Y|(zhì)期在哪里???(口袋邊上)原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào),也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

活動(dòng)反思:

1、整節(jié)課上下來(lái),孩子積極性較高,因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少,孩子興趣較濃。

2、但是時(shí)間沒(méi)有控制好,導(dǎo)致課還沒(méi)有上完,就有孩子請(qǐng)假解便,我多不好意思的。

3、孩子們?cè)谕扑闶称繁Y|(zhì)期時(shí)比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長(zhǎng)帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長(zhǎng)不重視,根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

幼兒大班健康歌教案篇6

目標(biāo):

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體。

準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖:身體動(dòng)一動(dòng)。

2、幼兒用書(shū):身體動(dòng)一動(dòng)。

3、《健康歌》磁帶,錄音機(jī)。

過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

●教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種鍛煉項(xiàng)目,如跑步、跳高、踢足球等,并現(xiàn)場(chǎng)模仿這些運(yùn)動(dòng)。

●教師引導(dǎo)幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí),我們身體哪些地方在動(dòng)?

2、讓幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的部位,如胳膊、腳、腿。

●教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,教師有意識(shí)地提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒回答。

3、教師:這些硬硬的是什么?(讓幼兒知道是骨骼等。)

●教師引導(dǎo)幼兒看書(shū):《身體動(dòng)一動(dòng)》,進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

4、了解身體中主要骨骼的名稱及對(duì)身體的重要性。

●教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,分別了解它們的名稱,如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

●教師組織幼兒討論:如果我們的身體沒(méi)有這些骨骼,會(huì)怎么樣?(知道骨骼對(duì)我們的什么很重要,支撐我們的身體

5、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼的方法。

●教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼,如辨別安全與不安全的行為、不做危險(xiǎn)的動(dòng)作、受傷時(shí)告訴成人進(jìn)行處理、使用保護(hù)用品等。

●教師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干游戲情景,如"過(guò)小河""爬山"等,讓幼兒模擬練習(xí)。

●教師和同伴及時(shí)評(píng)價(jià),幫助幼兒形成保護(hù)意識(shí)和安全觀念。

延伸:

●在日常活動(dòng)中,特別是戶外鍛煉游戲中,鞏固幼兒的認(rèn)識(shí),對(duì)于幼兒一些動(dòng)作及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、討論,從而形成安全意識(shí)。

幼兒大班健康歌教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解流行性的傳染病相關(guān)知識(shí)。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、每組一張 4 開(kāi)白紙,一盒水彩筆

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上 的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳??(幼兒觀察并描述)

2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。 教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你?知道什么是傳染病嗎?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等 方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做 傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其 他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充 足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮 起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需 要戴口罩。

活動(dòng)延伸:

記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每 組呈現(xiàn) 3~4 種方法。

(2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘 貼