家大班教案最新8篇

時(shí)間:2022-12-19 作者:Brave 備課教案

教案是我們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量所寫的書面文體,在教學(xué)生涯中少不了要制定教案的,范文社小編今天就為您帶來了家大班教案最新8篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

家大班教案最新8篇

家大班教案篇1

活動(dòng)內(nèi)容:大班美術(shù)活動(dòng)—有趣的石頭畫

活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來裝飾石頭,體驗(yàn)石頭畫的樂趣。

2.能大膽運(yùn)用石頭,創(chuàng)造出新穎的形象。

3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1. 觀察各種石頭,了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

2. 老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。

二、基本部分:

1.欣賞石頭畫,討論石頭畫制作方法。

(一)教師出示各種石頭范畫,請小朋友集體欣賞、討論。

(二)請小朋友說一說自己喜歡哪個(gè)石頭畫作品?為什么?分析你喜歡的作品是怎樣做成的?用了哪些材料?

(三)教師講解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項(xiàng)。

b.選用石頭后用輔助材

料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。

c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭,創(chuàng)造不同造型,不同風(fēng)格的作品。

2.幼兒選取石頭,大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽,擺放在展覽區(qū)。

2.小朋友互相欣賞同伴作品,并討論。

美術(shù)教研組

家大班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、 讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性。

2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集廢舊報(bào)紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。

三、活動(dòng)過程

(一)、出示舊報(bào)紙,展開討論

1、誰喜歡看報(bào)紙?

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?

師總結(jié)。

(二)、過期的報(bào)紙有什么用

1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會(huì)這樣用,大人有什么用?

(三)幼兒探索、操作舊報(bào)紙的玩法

1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?

用過期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡單的玩

2、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長越好。

3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?

(四)記錄、總結(jié)

整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。

四、延伸活動(dòng)

把一張報(bào)紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報(bào)紙的探索又開始了更新的一步。

家大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢,能夠保護(hù)自身安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備

字卡圖片,火災(zāi)場面范畫,自救圖解.

活動(dòng)過程

1、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察。

提問:這是什么字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

3、組織幼兒討論并出示圖片:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

①穿過濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

②如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

③如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

④如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

⑤若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

4、防火自救游戲:

小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

家大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

2講述購物的過程,學(xué)習(xí)用算式表示。

活動(dòng)準(zhǔn)備:標(biāo)有價(jià)格的商品圖片幼兒活動(dòng)材料數(shù)字卡片

活動(dòng)過程:

一、教師談話引入

1.小朋友你去超市購物過嗎?你是根據(jù)什么選擇商品的?(價(jià)格)

2.幼兒個(gè)別介紹自己的購物過程。

二、猜猜我們買了什么

1.今天老師帶了了一家圖片超市,我們一起來學(xué)習(xí)購物。(出示圖片)我們一起來看看,教師幼兒觀察:重點(diǎn)提醒幼兒了解商品的價(jià)格。

2.教師購物①:我有5元錢買了2件商品正好花完,你們猜我買了哪2件?幼兒講述,并說說為什么?教師用算式表示。2+3=51+4=5

3.教師購物②:我有5元錢可我只買了1件物品,可能還剩幾元?幼兒講述,并說說為什么?5—3=25—4=1

三、我來買東西

1.幼兒有5元錢,買2件物品正好花完,請自己選擇商品。

2.幼兒講述購物過程,并用算式表示。

3.你有5元錢,買1件物品用了幾元,還剩幾元,請自己選擇商品。

4幼兒講述購物過程,并用算式表示。

四、小明去購物

1.今天小明和媽媽一起也去購物,我們一起來幫他完成。

2.教師介紹幼兒活動(dòng)手冊。

3.幼兒分散完成。

家大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

( 1 )能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡單動(dòng)態(tài)。

( 3 )增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1 、觀看過花鼓表演,知道花鼓的相關(guān)知識。

2 、表演花鼓的相關(guān)圖片,制成 ppt 課件、音樂、繪畫材料。

活動(dòng)過程:

一、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場,導(dǎo)入課題。

這是什么音樂?人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽花鼓呢? 你在哪里見過?

小結(jié):爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候,有大型慶祝活動(dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽花鼓。逢年過節(jié)時(shí),鼓樓廣場和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽人心里是非常自豪的,所以會(huì)敲響花鼓。

二、 探索與演示。

1、 出示花鼓表演的圖片,請幼兒觀察。

人們打花鼓時(shí)兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場景是什么樣的?

2、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢,體驗(yàn)頭、臂、腰、腿的擺放造型。

三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

1 、交代繪畫任務(wù)。

2 、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面。

( 1 )花鼓表演有很多人,還有節(jié)日場景裝飾,場面特別大,應(yīng)該怎么畫?

( 2 )請幼兒小組討論,說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論。

( 3 )請想的比較好的幼兒大膽表述。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫面。

2 、了解幼兒的表現(xiàn)意圖,在幼兒感到困難時(shí),及時(shí)予以幫助。

3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面,如發(fā)型、服裝、姿態(tài)、表演背景等,大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場景。

五、活動(dòng)延伸。

1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

2、幼兒介紹自己的作品,大家互相欣賞。

家大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

活動(dòng)過程:

一、引題——出示作品

教師:小朋友們,請你們看一看,老師手上有什么呀。(一棵懸掛的樹)

教師:你們喜歡這棵小樹嗎?那今天我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹,好不好?

二、教師完整示范小樹的剪裁,引起幼兒的興趣。

利用動(dòng)作示范,讓孩子專注觀察。(注意幼兒的常規(guī))教師:小朋友們請看,老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了,喜歡嗎?

三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過程,加深幼兒的印象。

剛才我先做了什么?(我先剪下彩紙并對折)

再做什么?(再按實(shí)線剪開)

最后做什么?(將剪開的實(shí)線逐層分開,將它掛起來懸掛的樹就完成了)

試試看(把初步制作的小樹掛在墻上),哈哈,成功啦!

你們喜歡嗎?我們一起來做吧!(請小朋友們趕快做吧,老師請小朋友分發(fā)材料)

四、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

提醒孩子在剪裁時(shí)的注意點(diǎn),對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

五、討論分享

教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將小樹剪好了?,F(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢?(對剪裁好的小朋友給予表揚(yáng),不夠理想的小朋友給予鼓勵(lì))

活動(dòng)延伸:

請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方,和家人一起分享。

家大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動(dòng)。

課件準(zhǔn)備:掛歷插圖,工人、農(nóng)民、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務(wù)人員的工作實(shí)拍圖,理發(fā)店、醫(yī)院動(dòng)畫視頻。

活動(dòng)過程

出示日歷圖,向幼兒介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。

——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的?這是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

小結(jié):這是五一勞動(dòng)節(jié)。全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

播放圖片,認(rèn)識進(jìn)行不同勞動(dòng)的人,初步了解他們做的工作。

1.邊看圖邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)。

——你在這些地方看到了些什么?都有誰?他們是怎樣勞動(dòng)的?

2.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作。

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。

——我們說了很多的勞動(dòng)者,還有哪些勞動(dòng)者是你想到但是沒說到的呢?

請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事,發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系。

——理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事?

——醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么?每天給病人看病辛苦嗎?

——這么辛苦為什么他們還要做這些?

——你覺得他們的心情怎樣?為什么?

——如果沒有他們會(huì)怎樣?

帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地),并欣賞勞動(dòng)后場地的整潔環(huán)境,啟發(fā)幼兒與同伴交流,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

家大班教案篇8

設(shè)計(jì)意圖:

本次活動(dòng)課的靈感來自于孩子在平時(shí)的一個(gè)小動(dòng)作,再結(jié)合我們平時(shí)教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí),為了使節(jié)奏練習(xí)不枯燥,單一,所以我選擇了孩子很感興趣的這樣一種形式。

活動(dòng)目標(biāo):

1。熟悉樂曲,練習(xí)哼唱。探索合適的節(jié)奏為樂曲伴唱。

2。初步學(xué)習(xí)看指揮演唱,在合作伴唱中體驗(yàn)表演的快樂。

3。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4。有感情地學(xué)唱歌曲。

5。對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂、視頻、幼兒看過超級瑪麗的游戲視頻、會(huì)簡單的節(jié)奏如:x 0 x 0 x x 0 0 x————。

活動(dòng)過程:

一、聽音樂導(dǎo)入師:請小朋友先聽一段音樂,聽聽是什么音樂。

師:你們知道這首曲子是怎么演奏出來的嗎?

揭曉答案:看視頻,一人分飾六角用嘴巴演唱樂曲師:看出來了嗎?樂曲是用什么演奏出來的?

師:這種演唱方法叫做無樂器伴唱。

二、初步學(xué)習(xí)伴哼唱師:這個(gè)叔叔用嘴巴發(fā)出聲音模仿了樂曲,你們想不想也來試試?

師:你們的嘴巴可以發(fā)出什么聲音?

選取幼兒發(fā)出的一個(gè)合適的音整首哼唱。如:嘟、露等。

三、用合適的節(jié)奏和聲音練習(xí)樂曲師:我們的嘴巴還能發(fā)出什么聲音?

選取一個(gè)聲音練習(xí),但發(fā)現(xiàn)問題。引導(dǎo)幼兒變換出其它節(jié)奏。

師:剛才的聲音我們還用剛才得方法唱出來還合適么?怎么辦?

在練習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒看老師的指揮演唱。

師:你們剛才是怎么唱準(zhǔn)節(jié)奏的?

換另一個(gè)節(jié)奏和聲音再次進(jìn)行練習(xí)。

四、合作伴唱是:現(xiàn)在我們來試試把兩種聲音合到一起去試試,我們唱過類似的歌曲嗎?

分組進(jìn)行練習(xí)表演唱。

合作表演唱時(shí)提醒幼兒繼續(xù)注意看手勢。

五、結(jié)束:

師:今天,我們的小朋友通過聽音樂、看指揮和小伙伴們一起練習(xí)了伴唱。下次我們再來換其他的聲音和節(jié)奏來為這首曲子再來伴唱。