為了做好新學(xué)期的準(zhǔn)備,教師需要制定一份完整的教案,教案在完成的過程中,教師務(wù)必要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),以下是范文社小編精心為您推薦的小班科學(xué)冰和水教案優(yōu)秀7篇,供大家參考。
小班科學(xué)冰和水教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解簡(jiǎn)單的做客禮儀,樂意幫助別人,并與人友善的交往。
2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
3.有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼,主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:小貓的家;書信一封。
2、操作材料:衣服人手一份,紐扣、青草若干,漿糊每桌一瓶。
3、音樂磁帶,錄音機(jī),小牛胸飾每人一個(gè),1—3的數(shù)字卡片一份,寫有1—3的箱子各一只,1—3的數(shù)字每人一張。
活動(dòng)過程:
(一)通過談話,了解做客禮儀。
1、談話:媽媽今天帶你們?nèi)バ」芳易隹?,怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人。
2、小牛入場(chǎng)。
(二)在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
1、去小貓家。
(敲門)請(qǐng)問小狗在家嗎?小狗不在家,哦。它給我們留了一封信,(出示課件):小狗請(qǐng)我們幫助她釘紐扣,小牛們你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。
(1)示范講解釘紐扣
(2)學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)
(3)幼兒自由分散操作
(4)教師巡回指導(dǎo)
(5)幼兒相互交流衣服紐扣的顆數(shù)。
3、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類擺放。
(6)將衣服分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里
(7進(jìn)行包裝,教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。
4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。
5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇
今天,小牛們真能干,小狗還給我們準(zhǔn)備了每人一份心,是什么呢?原來是青草,這一下媽媽要來考考你們,看哪只小牛最厲害,沒有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心,自己是數(shù)字幾,你就采幾株青草。采到青草后要對(duì)小狗說聲謝謝。
(8)按自己的數(shù)字采青草。
(9)教師幼兒一起檢查。
6、活動(dòng)結(jié)束(帶著自己采的青草一起回家吃吧)。
小班科學(xué)冰和水教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解物體沉浮,激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、體驗(yàn)玩水的樂趣,對(duì)操作活動(dòng)感興趣。
3、學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡(jiǎn)單分類和記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、雪花片,石頭,海綿,點(diǎn)心盤(幼兒操作材料)。
2、木制積木,記錄紙人手一份,螞蟻過河圖片。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:今天天氣真好,小動(dòng)物們出來玩了,瞧,這是誰呀?(螞蟻)
師:小螞蟻爬著爬著餓了,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋果樹,就爬過去,可是面前出現(xiàn)了一條小河,請(qǐng)小朋友幫螞蟻想辦法過河?
幼:造一座橋……
二、認(rèn)識(shí)沉與浮現(xiàn)象。
1、教師做沉浮實(shí)驗(yàn)。
師:“瞧,這些材料誰能幫螞蟻過河呀?”
2、鞏固幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
師:我現(xiàn)在請(qǐng)一小朋友來幫螞蟻想辦法。
三、幼兒操作,并記錄操作結(jié)果。
教師先請(qǐng)一幼兒操作,同時(shí)將結(jié)果記錄下來。(規(guī)則:拿一操作材料放入水中,浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里,沉的則不需貼。)
集體糾正。
小班科學(xué)冰和水教案篇3
活動(dòng)名稱:夏天真熱
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動(dòng)的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
投影設(shè)備、圖片。
活動(dòng)過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動(dòng),讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學(xué)后記:
夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說?;顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!
小班科學(xué)冰和水教案篇4
活動(dòng)意圖:
好奇心和探究欲望是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)必不可少的主觀前題,是探究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力。孩子們對(duì)聲音特別敏感與好奇,發(fā)現(xiàn)用不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音,他們對(duì)制造聲音產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)“制造聲音”。滿足孩子們的探究欲望。
活動(dòng)目標(biāo):
1.借助各種材料制造聲音。
2.感知材料與聲音的關(guān)系。
3.感受自制聲音的樂趣。
4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、紙盒子(大?。⒉煌愋偷募垼⊕鞖v紙、報(bào)紙、硬紙殼)、塑料帶(薄、厚)、豆豆、米粒、紙片。
活動(dòng)過程:
一、聲音的秘密
1.出示:瓶子、豆子。
2.聽聽瓶子有沒有聲音?再聽聽豆子有沒有聲音?
3.想辦法使他們發(fā)出聲音?
二、聲音的產(chǎn)生
第一次嘗試操作驗(yàn)證:
1.分組操作,教師指導(dǎo)。
2.怎樣制造聲音。(空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、紙片)
三、聲音的不同
出示:不同材料的瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、紙盒子(大?。?、不同類型的紙(掛歷紙、報(bào)紙、硬紙殼)、塑料帶(薄、厚)讓幼兒聽辨。(這個(gè)聲音像什么?并出示給幼兒看)
辨析探究聲音的特點(diǎn):
1.撕紙(有的聲音長,有的聲音短)
2.塑料帶、瓶、豆、盒子、米粒、紙片(有的聲音是“砰砰的”“撲撲的”;有的說這聲音“沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”象下雨,象打雷)
活動(dòng)反思:
孩子們通過“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽”了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足,同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃,活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂。
不足之處:
活動(dòng)中沒能關(guān)注每個(gè)孩子,以至使孩子注意不集中。
小班科學(xué)冰和水教案篇5
目標(biāo):
1、敢于嘗試使用一些常見的工具。
2、樂意記錄并表達(dá)自己的操作過程。
準(zhǔn)備:
1、食物:胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋
2、工具:剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶
過程:
一、小手能幫我們做許多事,今天我們又要用小手來做事了,我們把這些東西裝到瓶里去好嗎?我們這里有許多東西,你想把哪一樣?xùn)|西裝到瓶里去就把這樣?xùn)|西選進(jìn)你的籮筐里。
二、(讓幼兒嘗試把東西裝進(jìn)去),這樣能把東西裝進(jìn)瓶里嗎?怎樣才能把這些東西放進(jìn)去呢?
三、有的小朋友想到了小手可以請(qǐng)小工具來幫忙,老師準(zhǔn)備了很多小工具,你想選哪些小工具來把幫忙?這些小工具是不是能幫你忙呢?我們就來試一試。(教師示范)選你要用小工具放進(jìn)你的籮筐里,去試試這個(gè)小工具能不能幫你的忙。如果能的就選擇這個(gè)小工具的圖片貼在記錄紙上畫a的地方,如果不能幫忙就把圖片貼在記錄紙上畫r的地方。試的時(shí)候一樣一樣地試,試完一樣記好后再試第二樣。
四、幼兒操作
教師觀察幼兒的操作過程及記錄情況,同時(shí)提示幼兒注意安全。
五、交流
1、你裝的是什么?
2、你是請(qǐng)誰來幫忙的?
3、你是怎樣用它把東西變小放進(jìn)瓶子里的?
小班科學(xué)冰和水教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)什么樣的水才能吹出泡泡。
2.在玩泡泡的過程中,發(fā)現(xiàn)不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圓的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水。
2.一次性紙杯、塑料吸管。
3.扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具若干。
4.學(xué)習(xí)單:《吹泡泡》。
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)幼兒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證那種水可以吹出泡泡,并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。
1.請(qǐng)幼兒用紙杯分別裝適量洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水,用吸管試著吹泡泡,試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。
2.幼兒用吸管蘸肥皂水,自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。
3.活動(dòng)結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒討論有關(guān)泡泡的問題,引導(dǎo)幼兒充分討論,并完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。
(1)什么水可以吹出泡泡?
(2)你們吹出來的泡泡是什么樣的?(請(qǐng)幼兒從大小和形狀方面進(jìn)行描述)
(3)你們看到的泡泡是什么顏色的?(請(qǐng)幼兒嘗試描述泡泡的顏色)
二、請(qǐng)幼兒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什么形狀的,并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。
1.活動(dòng)開展前,教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)用不同形狀的工具吹出來的泡泡是什么樣子的。
2.請(qǐng)幼兒用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹泡泡并觀察泡泡的形狀。
3.活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒交流分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)束,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。
小班科學(xué)冰和水教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。
2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,有探究的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鵪鶉蛋每人2個(gè),一次性杯子每人2個(gè),舊牙刷每人1把,毛巾每人1塊,記錄表每人1張,標(biāo)記每人1個(gè),籃子每人1個(gè)。
2、白醋、水、蠟筆若干。
活動(dòng)過程:
一、談話引起興趣。
1、出示鵪鶉蛋t:小朋友看,這是什么?它長的什么樣子?身上還穿著一件什么顏色的衣服?(有斑點(diǎn)、花衣服)
2、出示白色鵪鶉蛋t:有位魔術(shù)師朋友變了一個(gè)魔術(shù),幫鵪鶉蛋變了一件新衣服,看,是什么顏色的新衣服?它怎么就會(huì)變成白色的呢?(幼兒猜想)
二、做實(shí)驗(yàn)。
1、區(qū)分水、醋,貼標(biāo)志。
①t:到底這個(gè)朋友變了什么魔術(shù)呢,不如我們先拍拍手把它請(qǐng)出來問一問吧!
②t:你們的掌聲真熱烈,一下子就請(qǐng)來了兩個(gè)朋友,可是,在這兩個(gè)朋友中只有一個(gè)才是真正的魔術(shù)師朋友。看看,這兩個(gè)朋友住在哪里?長得是什么樣的?(透明液體)你們猜猜是什么?(幼兒猜水)
③t:告訴你們,這里面一個(gè)是水,一個(gè)是醋。小朋友你們有什么好辦法可以判斷一下?(引導(dǎo)幼兒聞一聞,區(qū)別水和醋)
④t:水聞上去怎樣?(沒有味道)那醋呢?(酸酸的)做個(gè)酸酸的表情。
我這里也有一個(gè)酸酸的表情,我輕輕地把它送給白醋。
⑤貼酸的標(biāo)志,并互相驗(yàn)證看看是否貼對(duì)。
2、猜一猜。
①反饋幼兒判斷情況。
t:你用了什么方法來判斷的?
t:我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來了,到底誰才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友?見證奇跡的時(shí)候到了?。ㄊ峭瑫r(shí)將2個(gè)鵪鶉蛋放進(jìn)醋和水的杯子中),到底鵪鶉蛋放在水里會(huì)變白還是放在白醋里會(huì)變白呢?(幼兒猜)
②介紹統(tǒng)計(jì)表t:如果你覺得鵪鶉蛋放在水中會(huì)變白嗎?如果你覺得能就在問號(hào)下面的格子里打勾,反之就打叉。
③幼兒猜想記錄。
t:現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地把統(tǒng)計(jì)表和小蠟筆從你的小椅子下面請(qǐng)出來。
3、做實(shí)驗(yàn),觀察鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。
t:見證奇跡的時(shí)刻到了!現(xiàn)在,我們要用小手親子來做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師給你們每人準(zhǔn)備了2個(gè)鵪鶉蛋,請(qǐng)你輕輕地將它分別放入水里和白醋里,從杯子口仔細(xì)的觀察它們,你發(fā)現(xiàn)了什么?
t小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化,而在白醋里的鵪鶉蛋身上會(huì)有許多小氣泡。
4、洗鵪鶉蛋t:下面我們請(qǐng)來了牙刷幫幫忙。
①t:請(qǐng)你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋,請(qǐng)你輕輕地刷一刷,發(fā)生了什么變化?(刷完后放回水里,用毛巾擦擦手上的水)
②t:再請(qǐng)你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋,請(qǐng)你輕輕地刷一刷,你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(刷完后放回白醋里,用毛巾擦擦手上的醋)
③做記錄要求:剛才你用牙刷刷過后,發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣?(沒有變化就打叉)放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣?(變白了,就打勾)
④將幼兒的記錄表放在黑板上,反饋幼兒的記錄情況。
5、小結(jié):
鵪鶉蛋為什么放在白醋里會(huì)變白,而放在水里沒有變化呢?因?yàn)榘状资撬岬模岬臇|西很厲害,它有腐蝕性,能咬像蛋殼一樣的東西,所以鵪鶉蛋才會(huì)變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒,我們的牙齒也是怕酸的,我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時(shí)間長了就會(huì)變成酸的東西,就會(huì)損壞我們的牙齒,所以我們要做到每天早晚刷牙來保護(hù)我們的牙齒。誰是每天刷牙的,舉手讓老師看看!
三、和幼兒一起念刷牙兒歌,教育孩子保護(hù)牙齒。
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷,從下往上仔細(xì)刷,爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我,是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。
活動(dòng)延伸:
大家看,老師手里拿的是什么?(變軟的蛋)這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子,變成什么樣子了?(軟軟的,像沒有蛋殼了)哇!酸的東西真的好厲害呀,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。現(xiàn)在請(qǐng)你端起白醋,我們回到教室里再仔細(xì)地觀察,看長時(shí)間在白醋里到底能不能變成這樣,好嗎?