要想讓課堂變得更加活躍,我們需要讓同學(xué)們愛上課堂,這依賴于教案的寫作,教案在撰寫的過(guò)程中,老師需要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),下面是范文社小編為您分享的數(shù)豆豆教案5篇,感謝您的參閱。
數(shù)豆豆教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲,并能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。
2、愿意與同伴一起唱歌、游戲,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干。
2、鋼琴伴奏。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入、引起興趣。
師:寶貝們,你們有沒有吃過(guò)小豆豆呀?
師:今天我就帶了一些小豆豆,啊喲,它們太調(diào)皮了、藏了起來(lái),猜猜看,它會(huì)藏在哪里呢?
二、理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
(一)學(xué)唱甜豆豆,表現(xiàn)甜甜的表情。
1、師:那我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)豆豆”的游戲,看看能不能把這個(gè)小豆豆點(diǎn)出來(lái)。
師:點(diǎn)出小豆豆了嗎?(沒有)那藏在哪里了呀?
師:原來(lái)在這里啊,那我們趕快用好聽的聲音把豆豆點(diǎn)出來(lái)吧!
2、師:誒,點(diǎn)出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?
幼:草莓味、西瓜味
師:為什么?你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情?
師:是笑瞇瞇的,味道可好啦,是什么味道呀?
師:這是一顆甜豆豆。
師:這是什么豆呀?(甜豆豆)
師:吃了甜豆豆,表情都是笑瞇瞇的呢。
師:想不想來(lái)嘗一嘗?我也想呀!
師:還有誰(shuí)想來(lái)嘗嘗?(個(gè)別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動(dòng)作及甜甜的表情。)
師:誰(shuí)還想嘗嘗看?那我們一起來(lái)吧!
3、師:你們笑的可真甜呀!用好聽的聲音再來(lái)點(diǎn)點(diǎn)小豆豆吧!
(二)學(xué)唱辣豆豆,表現(xiàn)辣辣的表情。
1、師:點(diǎn)豆豆的游戲好不好玩呀?還想不想玩?那你們覺得我這個(gè)口袋里還有沒有小豆豆啦?
師:那我們一起用好聽的聲音來(lái)點(diǎn)豆豆吧!小手指,準(zhǔn)備。
2、師:哎喲,這是一顆什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)
師:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?
師:哦喲,辣的舌頭都吐出來(lái)了!還有呢?
師:眼睛都瞪的大大的!這是一顆辣豆豆!
師:“這是什么豆呀?”(辣豆豆)
師:吃到辣豆豆,表情怎么樣?我們來(lái)嘗嘗看。
師:這個(gè)寶寶吃到了一顆很辣的豆豆,我們一起來(lái)看看哦!(個(gè)別幼兒表演)
師:辣不辣呀?你表演得真棒!
師:這是什么豆呀?(辣豆豆)
3、師:我辣的口水都要流下來(lái)了!你們敢不敢再來(lái)嘗一嘗辣豆豆呀?那就再來(lái)試試看吧!小手指準(zhǔn)備!
(三)學(xué)唱酸豆豆,表現(xiàn)酸酸的表情。
1、師:、看來(lái)你們都吃到了辣豆豆,真是辣的不得了呀!甜豆豆、辣豆豆我們都吃過(guò)了,還有豆豆嗎?你們覺得還有什么味道的豆豆?誰(shuí)愿意到前面來(lái)點(diǎn)豆豆?我們一起幫幫他哦!
2、師:這是什么豆呀?(酸豆豆)
師:吃到酸豆豆是什么表情?我們來(lái)試試。
師:酸豆豆可真酸,我的牙都要酸掉了!
3、師:那你們好聽的聲音,再來(lái)一起點(diǎn)豆豆吧!
三、完整表演,體驗(yàn)樂趣。
1、師:我的口袋里還有豆豆嗎?我來(lái)摸摸看哦,好像沒有了也!不過(guò)我知道還有許多小豆豆藏在一個(gè)地方呢,想不想知道?我要把這個(gè)秘密告訴一位表演得最好的寶寶。誰(shuí)表演得最好?都好的!那考考你們,嘗到酸豆豆的表情?辣豆豆呢?甜豆豆?
師:哦喲喲,xx表演得真棒,快到前面來(lái),一起來(lái)看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?
師:表演的真好!我來(lái)告訴你哦。
師:你們想不想知道?能不能像他一樣表演的這么棒呢?那你把秘密告訴他們吧!
2、師:在哪里呀?趕快找出小豆豆吧,貼在你的小手上。
師:你是什么豆?(依次詢問(wèn)三次)
師:接下來(lái)就來(lái)點(diǎn)點(diǎn)你們的小豆豆,先點(diǎn)哪邊的?你們先來(lái)吧!小手指,準(zhǔn)備!
師:你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對(duì)客人老師吧,唱出好聽的聲音,要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!
師:客人老師們,我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!
數(shù)豆豆教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味。
2、學(xué)走小碎步,有興趣地表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組一份小籃子,歌曲錄音《撿豆豆》,幼兒用書a《幫助老奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示實(shí)物,引出主題:
——“猜一猜,我們拿著小籃去干什么?”
2、請(qǐng)幼兒欣賞表演,感受旋律:
——“這首歌曲的旋律聽上去怎樣?”
“表演中‘我’在干什么?”(啟發(fā)幼兒回憶歌曲內(nèi)容或動(dòng)作。)
3、請(qǐng)幼兒聽賞學(xué)唱,理解旋律:
想幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇的旋律特點(diǎn):
——“這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同?”
教師分句表演,鼓勵(lì)幼兒模仿:
——“你最喜歡歌曲中的哪一句?”
“你覺的哪個(gè)表演中的動(dòng)作有趣?”
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的節(jié)奏練小碎步。
4、伴隨音樂,師生共同表演。
數(shù)豆豆教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律,在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)小圍裙
2、每人一把小鏟子
3、炒豆豆的錄象。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看錄象,引入課題
t:“美麗的秋天來(lái)了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來(lái)看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)
t:“他們?cè)诟墒裁茨??”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)
t:“有什么顏色的豆豆???豆豆在鍋里還干什么了?”(認(rèn)識(shí)黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢?。?/p>
觀看完,教師
t:“他們剛才在干什么???”(幼兒說(shuō)說(shuō),幫助幼兒回憶)
2、熟悉歌詞
t:“剛才他們?cè)诔炊苟?!”(教師有?jié)奏的說(shuō)歌詞)
t:“你會(huì)象我一樣來(lái)炒豆豆嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)
3、學(xué)唱歌曲
t:“今天我來(lái)做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)
t:“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的'歌曲呢!想聽嗎?聽仔細(xì)了!”(教師清唱)
t:“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽,加上鋼琴伴奏)
t:“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來(lái)炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱)
t:“我請(qǐng)來(lái)了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)
4、活動(dòng)延伸
t:“豆豆炒好了,好香??!”(教師做聞豆豆的動(dòng)作)
t:“你聞聞香不香?你來(lái)嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動(dòng)作)
教師唱第二段歌詞,引導(dǎo)幼兒送給別人吃
t:“門口的娃娃也餓了,我們?nèi)ノ菇o他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動(dòng))
教學(xué)反思:
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),以幼兒的興趣愛好為動(dòng)力,創(chuàng)編了音樂游戲“炒豆豆”。本次音樂游戲以音樂審美為核心、活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)音樂游戲音樂性、情趣性的特點(diǎn),活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造,借助已有經(jīng)驗(yàn)嘗試創(chuàng)編炒豆豆的過(guò)程,共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則,培養(yǎng)了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力,使幼兒初步體驗(yàn)、感受到了民間游戲的風(fēng)格及與同伴合作游戲的快樂。
數(shù)豆豆教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用自己的策略為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的紅豆,紅豆數(shù)量為12。
2.感知不同的數(shù)數(shù)方式及多種不同的等分方法,初步理解部分與總體的關(guān)系。
3.積極運(yùn)用自己的圖示策略記錄相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
豆子每人12粒以上;自制數(shù)數(shù)操作器、三等分圓的操作硬卡;圓片多個(gè),筆、記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 觀察材料。
今天老師要和大家一起來(lái)做豆豆餡餅,先看看我們都有些什么材料吧。
(初步了解圓片、記錄紙、筆、豆子的用途)
2. 數(shù)豆豆做豆豆餡。
今天每個(gè)人需要取12顆紅豆,不多也不能少,說(shuō)說(shuō)你怎么取到正好12顆紅豆呢?
(1)鼓勵(lì)并嘗試各種各種不同的數(shù)到12的方法。
(2)請(qǐng)你選一種自己能行的辦法,數(shù)出不多不少12顆紅豆到自己面前的小盤子里。
3.第一次做餡餅。
(1)現(xiàn)在開始做餡餅,請(qǐng)把餡餅對(duì)折一下,用筆把中間的折痕用筆描出來(lái)??纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊?
(2)請(qǐng)你把12顆紅豆分到餡餅上,每塊紅豆一樣多,12顆紅豆都分完。
(3)說(shuō)說(shuō)你分的結(jié)果是怎樣的?
(4)說(shuō)說(shuō)我們剛才做了件什么事?請(qǐng)你把剛才做的這件事用自己的辦法記在記錄紙上,記得告訴別人兩個(gè)內(nèi)容:餡餅分成了兩塊,每一塊分到了6顆紅豆。
(5)幼兒操作、記錄。
4.第二次做餡餅。
(1)再來(lái)做餡餅,請(qǐng)把餡餅對(duì)折一下,再對(duì)折一下,用筆把中間另一條折痕也用筆描出來(lái)??纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊?
(2)操作過(guò)程同上,感受分成四塊餡餅,每塊分到3顆紅豆并做記錄。
5.第三次做餡餅。
(1)有個(gè)難一些的問(wèn)題,你能把餡餅分成同樣大小的'三塊嗎?
(2)把你想到的辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?
(3)給幼兒提供三等分圓的操作卡,一個(gè)新的餡餅,運(yùn)用操作卡,把餡餅分成3份。
(4)給三份餡餅分紅豆并記錄結(jié)果。
6.第四次做餡餅。
(1)請(qǐng)幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來(lái)。
(2)給六等分的餡餅分紅豆并記錄操作結(jié)果。
7.活動(dòng)總結(jié)。
(1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?
(2)從記錄的這些事情上,你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢?(出示整理好的記錄紙,份數(shù)從少到多,數(shù)量從多到少)
(3)老師總結(jié):看來(lái),一塊餡餅可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份數(shù),餡餅等分的份數(shù)越多,每一塊上能分到的紅豆就越少,可它們合在一起,還是原來(lái)的餡餅大小,紅豆也還是 12顆,做餡餅分豆豆游戲真有意思。
數(shù)豆豆教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
2、了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程,知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8-15頁(yè)。小熊、長(zhǎng)頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、你們有生氣的時(shí)候嗎?哪些事情讓你生氣?
1、我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2、豆豆為什么生氣?他說(shuō)了什么,他的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了生氣?
3、你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒,你會(huì)生氣嗎?
二、分段進(jìn)行理解。
1、教師講述故事第1段至和第5段,并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀。
3、豆豆生氣的時(shí)候,肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來(lái)。你能看出來(lái)嗎?
4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣,你能看出來(lái)嗎?
5、豆豆把枕頭踢到了誰(shuí)的身上?
6、枕頭踢到小熊和小鹿身上,它們心里難過(guò)嗎?
三、豆豆怎樣不生氣。
1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁(yè)畫面,教師講述故事。
2、教師撫拍、安慰毛絨玩具:別生氣,別難過(guò)。
3、引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語(yǔ)。
4、豆豆深呼吸,"吸——呼——"又看看藍(lán)天和白云,慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié):我們也像豆豆那樣深呼吸,想著天上的白云柔柔的,軟軟的。我們也就會(huì)不生氣了。 四、我的豆豆。 如果你是豆豆,你覺得這樣做好嗎?你會(huì)用什么樣的方法來(lái)讓自己的媽媽來(lái)體會(huì)你的心情呢?