掃豆豆教案5篇

時間:2023-04-09 作者:Animai 備課教案

對教學(xué)內(nèi)容沒有一個明確的認識,我們就無法制定出優(yōu)秀的教案,教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前完成的書面文稿,范文社小編今天就為您帶來了掃豆豆教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

掃豆豆教案5篇

掃豆豆教案篇1

活動目標(biāo):

1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律,在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備:

1、每人一個小圍裙

2、每人一把小鏟子

3、炒豆豆的錄象。

活動過程:

1、觀看錄象,引入課題

t:“美麗的秋天來了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)

t:“他們在干什么呢?”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)

t:“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認識黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢!)

觀看完,教師

t:“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說,幫助幼兒回憶)

2、熟悉歌詞

t:“剛才他們在炒豆豆!”(教師有節(jié)奏的說歌詞)

t:“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)

3、學(xué)唱歌曲

t:“今天我來做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)

t:“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細了!”(教師清唱)

t:“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽,加上鋼琴伴奏)

t:“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動作邊唱)

t:“我請來了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)

4、活動延伸

t:“豆豆炒好了,好香啊!”(教師做聞豆豆的動作)

t:“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)

教師唱第二段歌詞,引導(dǎo)幼兒送給別人吃

活動反思:

在幼兒階段,音樂教育的重點是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美能力,首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言。本次活動的樂曲簡短,歌詞簡單,活動進行之前幼兒已經(jīng)很熟悉,民間韻味有了較深的感受,在充分感受音樂的基礎(chǔ)上進行游戲情節(jié)和動作的創(chuàng)編,自主體驗、表現(xiàn)了對游戲音樂的審美感受。

掃豆豆教案篇2

活動目標(biāo):

1、初步了解歌曲旋律特點,感受歌曲中特有的京劇韻味,并學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)走小碎步,初步學(xué)會用動作,表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。

3、激發(fā)表現(xiàn)欲,體驗音樂帶來的快樂。

4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的.樂趣。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗。

2、紅豆豆、綠豆豆各54份,小竹籃或塑料籃54個,盒子6只,筷子54雙。

3、歌曲錄音磁帶,錄音機

活動過程:

一.游戲:挾豆豆。

1、今天我們班來了許多豆寶寶,他們想和小朋友一起玩游戲,你們愿意和他們一起玩嗎?(喂瓶娃娃吃豆子,挾豆子比賽)

2、游戲:挾豆豆比賽。

(1)幼兒自由組合分成六組,每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆,用筷子挾到籃子里,誰盒子里的豆豆先挾完,那一組就表示先贏。

(2)幼兒自由組合進行比賽。

咦,桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦???(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽,引出撿豆豆的動作,喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)

二、欣賞表演,感受旋律

1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個歌表演,你們愿意看一看,聽一聽嗎?

2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。

3、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中,我在干什么?

(這一環(huán)節(jié),幼兒在欣賞歌表演的同時,能有效的提高對音樂的感受力,理解力,開闊幼兒的音樂視野,提高幼兒的音樂聽覺能力)

三、欣賞并理解旋律,師生共演。

1、這首歌的音樂和我們平時聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時鼓勵幼兒模仿)你覺得哪個動作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)

2、師生隨音樂共同表演。(這一環(huán)節(jié)中,歌表演也是向幼兒進行美育的重要途徑,幼兒通過歌表演,提高音樂素質(zhì),并能從中體會到對生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心)

活動反思:

在第一環(huán)節(jié)時,幼兒比賽挾豆豆,并沒有我想的那樣幼兒會出現(xiàn)緊張,混亂時,將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動作。我看這一方法不靈,我又請出兩位小朋友,到前面來單挑比賽,并請下面的小朋友給他倆吶喊助威。這一招終于等來了機會,紅婷露小朋友在謹慎加小心的同時,還是有一顆豆豆落下地了,我就抓住這一小小環(huán)節(jié)問幼兒:豆子掉下地了該怎么辦啊?幼兒其心回答:“撿起來?!庇谑牵揖驼埿∨笥岩黄鹱鲆幌?lián)於苟沟膭幼?,并引出歌表演的音樂。在二三環(huán)節(jié)中,幼兒對表演很感興趣,監(jiān)視剛開始表演,他們就自發(fā)的離開椅子跟老師學(xué)了。

在整節(jié)活動中,幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,自由的表達自己對音樂的喜愛。由于幼兒知識經(jīng)驗的缺乏,對歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同,還有,由于幼兒熱衷于表演,對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。

掃豆豆教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、在游戲情境中初步學(xué)會唱歌曲《點豆豆》。

2、樂意用語言、表情、動作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

3、喜歡與大家一起唱歌、游戲,體驗集體活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、豆豆圖片:甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。

2、幼兒每人一個小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

三、活動過程

(一)練聲活動

1、練習(xí)歌曲《蘋果歌》。

師:我們學(xué)了一首“蘋果歌”,我們來唱給客人老師聽,好嗎?

2、替換歌詞,練習(xí)歌曲。(將紅蘋果換成甜蘋果)

師:紅紅的蘋果是什么味道的呀?(甜甜的)那我們再來唱一唱甜蘋果。

(二)學(xué)習(xí)歌曲《點豆豆》

a、點“甜豆豆”。

1、甜甜的蘋果真好吃,今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆,猜猜藏在哪兒了?(教師從口袋里取出豆豆卡片)

2、這是一個什么味道的豆豆呢?我們來看看它的表情,猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用動作表演)我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。

3。、接下來呀我們一起來做個點豆豆的游戲,拿出你的食指來點一點,跟著我的歌聲一起來玩一玩。

4、剛才你都聽到了什么呀?(這是什么豆?)要怎么回答呢?(甜豆豆)我來問,你們來回答我。(師:這是什么豆?幼:甜豆豆。)

5、這么甜的豆豆,想不想吃?師唱:“來來來,來來來,我們來吃甜豆豆。”表演吃豆豆的動作和表情。

6、完整點唱“甜豆豆。”

b、點“酸豆豆”。

1、呀,口袋里還有豆豆在跳呢,猜猜會是什么豆豆?(請一位幼兒摸一個)

2、看看它的表情,猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會怎么樣?(配合動作表演)

3、下面我們來唱唱酸豆豆吧,聽聽誰唱的聲音最好聽,動作表情最最像。

c、點“辣豆豆”。

1、師:還有一個豆豆呢,誰來把它請出來??纯词裁炊苟梗帽砬楦嬖V大家。

哎呀,這會是一顆什么豆呀?(辣豆豆)哇,好辣呀(動作表演)。

2、師幼一起來點“辣豆豆”。

師:好的,我們一起來點辣豆豆吃好嗎?

(三)游戲活動《點豆豆》

1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了,這下我的口袋里真是什么豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀?你們數(shù)1、2、3,我來變魔術(shù),好嗎?小眼睛閉起來,1、2、3,眼睛睜開(師變出許多豆豆)哇,這么多的豆豆,來來來,每個小朋友都有哦。(每個幼兒選一個自己喜歡的豆豆,貼在身上)

2、熟悉自己的角色。

師:甜豆豆在哪里呀?酸豆豆呢?辣豆豆在哪兒呀?

3、游戲:點豆豆。

一起唱:點點,點豆豆,點到一顆小豆豆(請一位幼兒上來)。集體問:這是什么豆?請上來的幼兒答:x豆豆。師唱:來來來,我們來吃x豆豆,x豆豆的上來。(x豆豆們一起表演)

3、依次類推,點“辣豆豆”和“酸豆豆”。

4、啊呀,這么多味道的豆豆真好吃,現(xiàn)在我們再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。

掃豆豆教案篇4

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在橡皮泥中鑲嵌豆豆,制作簡單的圖案。

2、與父母一起體驗動手游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、每人準(zhǔn)備一張照片,橡皮泥。

2、各種各樣的豆豆。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒欣賞豆豆相框作品。

1、教師:今天,老師帶來了一張鑲著相框的照片,你們看看這相框是用什么材料做成的?

2、幼兒欣賞豆豆相框。

二、討論豆豆相框的制作方法。

1、教師:你們知道豆豆相框是怎么樣做出來的嗎?

2、教師講解、示范制作方法:先將橡皮泥做成相片的大小,然后幼兒選擇自己喜歡的豆豆鑲嵌在橡皮泥上,組成簡單的圖案,最后將做好的橡皮泥相框放在照片上。

三、幼兒制作

幼兒嘗試進行制作,教師巡回指導(dǎo)。

四、展示

幼兒制作的豆豆相框,請幼兒互相欣賞。

活動反思

在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來時,卻掉了下去,而重新設(shè)計、組織的活動,有了較好的效果。同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合,對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察、了解孩子的需要是一個前提條件,只有通過細心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法,從而不斷增強他們的自信心。 滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。

掃豆豆教案篇5

活動目標(biāo):

1、自己的方法為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的豆豆。

2、感知不同數(shù)數(shù)方式及多種不同等分方法,初步理解部分與總體的關(guān)系。

3、積極運用自己的圖示方法進行記錄。

活動準(zhǔn)備:

豆子每人12粒以上,三等分圓的操作硬卡,圓片多個,筆,記錄表。

活動過程:

一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、觀察材料

今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅,縣看看我們都有些什么材料吧。

2、數(shù)豆豆

做豆豆餡餅,今天每個人需要取12顆豆豆,不多也不少,說說你怎么取到正好12顆豆豆呢?

二、幼兒操作,嘗試分豆豆

1、第一次做餡餅

1)現(xiàn)在開始做餡餅,請把餡餅對著一下,用筆把中間的折痕用筆描出來。看看現(xiàn)在餡餅分成了幾塊?

2)請你把12顆豆豆分到餡餅上,每塊豆豆一樣多,12顆豆豆都分完。

3)說說你分的結(jié)果是怎樣的?

4)說說我們剛才做了什么件什么事?請你把剛才做的這件事用自己的方法記住記錄紙上,記得告訴別人兩個內(nèi)容:餡餅分成兩塊,每一塊分到了6顆豆豆。

5)幼兒操作,記錄。

2、第二次做餡餅

1)再來做餡餅,請把餡餅對折一下,再對折一下,用筆把中間另一條折痕也用筆描出來。看看現(xiàn)在餡餅分成幾塊?

2)操作過程同上,感受分成地塊餡餅,每塊分到3顆豆豆并做記錄。

3、第三次做餡餅

1)有個難一些的問題,你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎?

2)把你想到的辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?

3)給幼兒提供三等份圓的操作卡,一個新的餡餅,運用操作卡,把餡餅分成3份。

4、第四次做餡餅

1)請幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來。

2)給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結(jié)果。

5、教師小結(jié)

1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?

2)從記錄的這些事情上,你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢?

三、游戲:找朋友

1、我們現(xiàn)在有幾個小朋友啊,我們也來分一分好嗎,你覺得我們這么多小朋友2個2個在一起,可以分幾隊?3個3個分,可以分成幾隊。6個6個分可以分幾隊。

2、游戲好玩嗎?那你覺得4個4個能分均勻嗎?可以分幾隊。還有5個5個呢?我們到外面繼續(xù)玩好么?