教師們在寫教案的過程中,一定要保證自己的頭腦是清楚的,教案在完成的過程中,教師務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了小班教案摘果子教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
小班教案摘果子教案篇1
設(shè)計意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官———手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指畫———《小刺猬背果子》的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
活動目標:
1、掌握手指點畫的方法,以點的形式讓小刺猬背果子。
2、用顏料時,能保持衣服的整潔。
活動準備:
1、紅、黃、藍顏料
2、畫有刺猬的紙
活動過程:
1、出示刺猬,引起幼兒興趣。
小朋友看看,誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里,看到樹上有許多果果,可是它不會爬樹,正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來,小刺猬想把果果背回家,你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)
2、老師示范
剛才小朋友說可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,手指蘸一點顏料,然后點在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)
4、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子,蘸顏料時不能蘸太多。
3.欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>
小班教案摘果子教案篇2
課前思考:
小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
活動目標:
1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形。
2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準備:
蠟筆、紙、課件。
活動過程:
1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問:這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)。
2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示范。
5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評。
7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。
課后反思:
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小班教案摘果子教案篇3
活動目標
1.練習(xí)縱跳觸物,掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。
2.能原地縱跳摘到高 1.5 米左右的果子,有一定的彈跳力。
3.體驗摘果子的快樂心情。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:幼兒有摘果子的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備:運用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地,不同高度的桃子若干(大小不同的桃子,越往高處的桃子越大)、山洞、平衡木、跨欄、音樂、黑板等。
活動過程
一、熱身運動,激發(fā)幼兒活動興趣。
1.幼兒模仿小動物進行熱身活動,激發(fā)幼兒興趣。
2.鼓勵幼兒模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí),進行熱身活動,重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。
二、自主探索練習(xí),初步練習(xí)縱跳觸物的動作要領(lǐng)。
1.運用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地,練習(xí)縱跳觸物的動作技能。
2.請個別動作規(guī)范,跳的高的幼兒來做示范。
3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí),鼓勵幼兒觸碰高處的沙包。
三、集體游戲,鞏固縱跳觸物的動作。
創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景,組織幼兒游戲。
1.第一次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋,去摘柿子,每人摘一個桃子回來。請幼兒說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?
2.第二次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄,去摘柿子, 鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己,摘更高處的柿子。說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?
3.第三次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄,去摘柿子, 將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子,將摘回來的柿子貼到黑板上,兩組比一比,哪組摘的高處的柿子多。
四、放松活動,感受游戲的樂趣。
1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上,隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上,用大刺球做放松活動,給幼兒的身體進行按摩放松。
小班教案摘果子教案篇4
活動目標:
1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。
2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。
活動準備:
1.《摘果子》視頻:(1)果農(nóng)采摘果子;(2)果實豐收。
2.《摘果子》音樂cd。
活動過程:
1.播放果農(nóng)采摘果實的視頻,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。
請幼兒觀看視頻,說說果園里的人們在干什么,感受果農(nóng)摘果子時的喜悅心情。
2.觀察、交流、嘗試,引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動作。
(1)討論:摘果子時手的動作是怎樣的?摘下來的果子要放到哪里?
小結(jié):摘果子時,手臂要伸出去,手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動一下。果子就摘下來了。摘下來的果子要放到筐里。
(2)鼓勵幼兒伸出手臂,轉(zhuǎn)動手腕,學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動作。
(3)播放《摘果子》樂曲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子、放果子動作。
(4)討論:怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位,隨樂曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動作。
3.創(chuàng)編動作,豐富表現(xiàn)。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:摘果子時,除了摘果子的動作外,還會做些什么動作?是怎么做的?請個別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗、抱筐、高興”等動作,教師加以提煉,全體幼兒模仿學(xué)習(xí)。
(2)播放樂曲,鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作。
4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動作,帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進行表演。
5.播放果實豐收視頻,請幼兒欣賞果實累累的畫面,感受豐收的喜悅。
小班教案摘果子教案篇5
一、活動目標 1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。 2、體驗體育運動的樂趣。
二、活動準備 為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)
三、活動過程 (一)開始部分 1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!
2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。 (二)基本部分 1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子; 2、對剛才的示范作一詳細講解,強調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組) 4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒) 5、教師小結(jié),對幼兒進行鼓勵,獎獎品。 (三)結(jié)束部分
帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!
小班教案摘果子教案篇6
設(shè)計意圖:
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒團結(jié)合作的意識。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和《綱要》要求,我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計了此次活動。
活動目標:
1、通過不斷增加紙盒之間的寬度,提高跨跳的能力。
2、在滾風(fēng)火輪的過程中,鍛煉手臂的力量。
3、有勇于挑戰(zhàn),超越自我的勇氣。
活動準備:
1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個,牛奶箱若干個。、
2、貼紙?zhí)O果橘子若干。
活動過程:
一、摘果子前準備。
1、教師:秋天到了,說過都成熟了,老師要帶著小朋友們一起摘果子,你們愿意去嗎?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。
2、幼兒一起做準備動作。
二、滾滾風(fēng)火輪
(一)引導(dǎo)幼兒觀察牛奶箱做成的風(fēng)火輪
1、教師:老師這有一樣?xùn)|西,你們看這是用什么做成的?它像什么東西?
2、它可以怎么玩?請幼兒來玩一玩。
(二)交代規(guī)則,幼兒玩風(fēng)火輪。
1、老師示范站在原地用力往前推的玩法,請一名幼兒和老師配合示范一次,然后讓大家一起練習(xí)。(老師交代要求:拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上,另一個好友站在對面的小圓上,不要擠在一起)
2、比一比誰得風(fēng)火輪跑到好友那里。(交待游戲規(guī)則:幼兒只能兩手用力推一次,必須站在原地不能跟著跑)
三、摘果子大闖關(guān)
1、風(fēng)火輪非常好玩,不光可以滾,還可以玩闖關(guān)游戲。
練習(xí):把風(fēng)火輪排兩排,老師講解游戲規(guī)則,每個人從風(fēng)火輪上面一個一個跨過去不能掉下來,跨過去的小朋友必須從兩旁跑過來,拍到隊伍的后面,掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。
2、加大難度,在風(fēng)火輪中間加一個牛奶箱,你們能跨過去嘛?幼兒集體練習(xí)跨越一個箱子的距離。
3、繼續(xù)加大難度,在牛奶箱中間加一個箱子,你們中間的庫里邊的怎么樣?你們敢挑戰(zhàn)嗎?闖關(guān)成功摘一個蘋果,比一比誰能摘到蘋果。
4、教師:小朋友的本領(lǐng)真大,都闖關(guān)成功了,你們看風(fēng)火輪對面的果樹上結(jié)了什么果子啊?這一次要在最后一個風(fēng)火輪中間再加一個箱子,誰想來真的天戰(zhàn)自已一下?
四、結(jié)束活動
幼兒坐上風(fēng)火輪,今天去摘果子感覺很累了,我們坐下來,放松一下身體。
小班教案摘果子教案篇7
教學(xué)目標:
1.練習(xí)手腳交替向上,攀登滑梯斜坡。
2.在活動中保持合適的前后距離,不碰撞。
3.能勇敢迎接挑戰(zhàn),積極愉快參加活動。
活動重點:能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動難點:在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。
活動準備:
攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果,小背簍若干活動環(huán)節(jié):
一、教師和幼兒一起做猴操,充分活動身體。
二、學(xué)習(xí)游戲:"我是靈巧的小猴子"。
1.交待游戲角色,通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣,了解活動規(guī)則。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼兒自由練習(xí),教師注意保護幼兒的安全,提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。
3.第二次爬山。
請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法:腳可以用力蹬著滑梯,踩穩(wěn)后,兩只腳輪流向上移動。
4.第三次爬山。
幼兒背好背簍,游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬,一直爬到頂部一個果子放到小背簍里,然后順著扶梯走下來,把果子放在筐子里,游戲反復(fù),直到果子全部摘完。
三、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬著果子回家,活動自然結(jié)束。
活動延伸
假日體驗真正去摘果子的樂趣
活動反思:
我通過示范,強化縱跳觸物的動作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂?;顒舆M行中,教師以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個引導(dǎo)者的身份,強調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。