豆?jié){的教案6篇

時間:2024-04-20 作者:Cold-blooded 備課教案

優(yōu)秀的教案設(shè)計能夠幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn),通過教案,教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度,合理安排教學(xué)時間和進(jìn)度,范文社小編今天就為您帶來了豆?jié){的教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

豆?jié){的教案6篇

豆?jié){的教案篇1

一、研討意圖

1、新手老師與能手老師創(chuàng)造性使用教育用書的比較研究。

2、活動內(nèi)容和要求對中班幼兒的適宜性。

3、幼兒從不會到會做豆?jié){的學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)策略研究。

二、活動研討實(shí)錄

新手老師林碧緣(中3班)和能手老師陳寧(中1班)一起選擇了省編教師用書中的《我會做豆?jié){》為活動內(nèi)容,而后兩人分別獨(dú)自根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計和開展了《我會做豆?jié){》系列活動,本園課題組對兩個班級的活動進(jìn)行跟蹤觀察,開展反思與研討。

三、活動目標(biāo)

了解工具的變化過程,學(xué)習(xí)制作豆?jié){的方法,體驗(yàn)制作的愉快心情。

四、活動準(zhǔn)備

浸泡過的黃豆,石臼、石磨、粉碎機(jī)、全自動豆?jié){機(jī),電暖鍋。

四、活動過程

(1)介紹工具的'名稱。

(2)鼓勵幼兒大膽想象這幾種工具制作豆?jié){的基本方法。

(3)教師示范石臼、石磨、粉碎機(jī)制作豆?jié){的方法。

(4)幼兒分組嘗試用石臼、石磨、粉碎機(jī)制作豆?jié){。

(5)組織幼兒討論:哪一種工具做豆?jié){又快又方便?

六、延伸活動

在區(qū)域活動中投放省編教材學(xué)習(xí)包中的“看圖說一說:4種制作豆?jié){工具的演變過程,并在圖旁寫上序號。”

豆?jié){的教案篇2

活動背景:

孩子在幼兒園每天喝的香香甜甜的豆?jié){是哪來的呢?帶著這樣的疑問,我們開展了一系列有關(guān)“黃豆”的主題活動。如社會實(shí)踐活動《收黃豆嘍》,錫劇欣賞《雙推磨》,創(chuàng)新活動《會跳舞的黃豆寶寶》等。生活活動《磨兒圓豆?jié){香》為其中之一,旨在通過幼兒親身的操作和嘗試,初步了解豆?jié){的制作過程,引導(dǎo)幼兒關(guān)心生活中的小事,培養(yǎng)他們對生活的熱愛。

活動目標(biāo):

1、初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程,激發(fā)幼兒愛吃豆?jié){的興趣。

2、樂意參加制作活動,體驗(yàn)勞動的快樂。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

1、磁帶、vcd、錄音機(jī)、頭巾;

2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆,干黃豆、浸泡過的黃豆若干。

3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料(牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)

活動過程:

一、導(dǎo)入(出示干黃豆和濕黃豆)

1、這是干黃豆和昨天浸在水里的黃豆,比一比,有什么不一樣?

(引導(dǎo)幼兒親手去摸一摸,看一看,自由講一講)

2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西?

二、操作活動:磨豆?jié){

1、看一看操作臺上有什么?我們可以怎樣來使用這些工具? (引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識進(jìn)行討論)

2、初步講解操作方法。

⑴傳統(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡過的黃豆和適量的水,轉(zhuǎn)動石磨,看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

⑵剛磨出的豆?jié){還有豆渣在里面,小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的`材料想辦法過濾,把豆渣分開來。

3、幼兒嘗試結(jié)對操作,(放樂曲《雙推磨》)提醒注意石磨嘴對準(zhǔn)豆?jié){桶。(教師參與活動,給有困難的孩子提供幫助)

4、將磨出的豆?jié){和豆渣分別集中在兩個桶里。

三、煮豆?jié){,討論豆?jié){的營養(yǎng)和吃法。

問:1、豆?jié){有什么營養(yǎng)?我們吃了有什么好處?

2、豆?jié){有哪些吃法?

3、今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些東西,加在豆?jié){里吃,你可以自己去選一種你喜歡的東西,拿到座位上,老師給你加上豆?jié){,看看里面放了這些東西味道怎樣(幼兒自由選擇)。

四、品嘗豆?jié){,欣賞錫劇表演《雙推磨》

問:1、豆?jié){的味道好不好?你在里面吃到了什么?

2、豆渣有什么用? (幼兒討論后教師總結(jié))

活動反思:

相信在以后的活動中,多以孩子的角度出發(fā),多讓幼兒接觸這種實(shí)物性,對孩子各方面的能力也能提高許多,我相信這是孩子最喜歡的,也是老師所希望的,還要感謝每個家長的配合。

豆?jié){的教案篇3

活動目標(biāo):

1、通過幼兒的親身操作,初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程,激發(fā)幼兒愛吃豆?jié){的興趣。

2、樂意參加制作活動,體驗(yàn)勞動的快樂。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。

4、體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

5、初步了解豆?jié){的.小常識。

活動準(zhǔn)備:

1、帶幼兒參觀豆?jié){店。

2、石磨、紗布袋、操作衣、盛漿容器、小調(diào)羹、杯子、水盆,干黃豆、浸泡過的黃豆若干。

3、電飯鍋、豆?jié){調(diào)料(牛奶、蔥花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)

活動過程:

一、導(dǎo)入

(出示干黃豆和濕黃豆)

1、這是干黃豆和昨天浸在水里的黃豆,比一比,有什么不一樣?

(引導(dǎo)幼兒親手去摸一摸,看一看,自由講一講)

2、這兩種黃豆可以做出哪些好吃的東西?

3、小朋友說濕黃豆可以磨成豆?jié){,我們上一次也到豆?jié){店去看了黃豆是怎樣變成豆?jié){的,今天我們也來試一試,把黃豆磨成豆?jié){好嗎?

二、操作

(帶幼兒來到操作臺)

1、看一看操作臺上有什么?我們可以怎樣來使用這些工具?

(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有知識進(jìn)行討論)

2、初步講解操作方法。

(1)傳統(tǒng)的豆?jié){都是用這種石磨磨出來的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡過的黃豆和適量的水,轉(zhuǎn)動石磨,看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

(2)剛磨出的豆?jié){還有豆渣在里面,小朋友可以根據(jù)現(xiàn)有的材料想辦法過濾,把豆渣分開來。

3、幼兒嘗試操作,教師參與活動,給有困難的孩子提供幫助。

注意點(diǎn):

(1)幼兒不能磨出豆?jié){的原因有:①石磨是否倒轉(zhuǎn)。②黃豆太多水太少。

(2)石磨嘴要對準(zhǔn)盛豆?jié){的容器。

(3)提醒幼兒可以用沙布袋來瀝豆渣。

三、分享

1、用電飯鍋煮豆?jié){,同時幼兒討論:

(1)豆?jié){有什么營養(yǎng)?我們吃了會怎樣?

(2)豆?jié){有哪此吃法?

2、品嘗豆?jié){,自由地選擇喜歡的調(diào)料加入豆?jié){,體驗(yàn)勞動的快樂。

豆?jié){的教案篇4

活動目標(biāo):

(1)了解磨豆?jié){的過程,感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。

(2)對磨豆?jié){活動有興趣,具有初步的觀察、分析思考的能力。

(3)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

(4)愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

(5)使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備:

(1)日常生活中,幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。

(2)石磨.電磨若干,豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。

活動過程:

1.品嘗豆?jié){,了解豆?jié){的作用。提問:你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆?jié){對我們的身體有什么好處?

2.幼兒操作石磨,學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

(1)教師示范磨豆?jié){的方法,強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。

(2)幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作,并會兩人合作。

(3)請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問;磨出豆?jié){來了嗎?你們是怎樣磨的?

小結(jié):一個小朋友推磨,一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水,相互配合,才能磨出豆?jié){。

3.操作比較石磨與電磨,感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

(1)出示電動磨豆?jié){機(jī),請幼兒比一比它與石磨有什么不同?(著重從外形上區(qū)分。)

(2)幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。

(3)請幼兒分別操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關(guān)),并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié):石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){,但它速度慢,費(fèi)力,很不方便。電磨更快捷。更衛(wèi)生,給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。

4.教師擠豆渣,幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié):我們可以用石磨磨豆?jié){,也可以用電磨磨豆?jié){,磨的時候先要把黃豆泡好,在磨的過程中,要不斷加水,磨好后還要濾渣,豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。

活動延伸:

(1)在科學(xué)室(或區(qū)角)里,提供石磨.電磨供幼兒操作。

(2)請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園,開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角,激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。

活動建議:

(1)受石磨.電磨數(shù)量的.限制,本活動易采用分組教學(xué)。

(2)品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié),可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。

活動反思:

讓幼兒通過自身主動地觀察、操作,去發(fā)現(xiàn)、感知和探索,從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒通過自己的親身操作,初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程,體驗(yàn)勞動的快樂。

豆?jié){的教案篇5

活動目標(biāo):

1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,用“……喜歡做……的句型表達(dá)故事內(nèi)容。

2、嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。

3、感受故事的優(yōu)美意境,體驗(yàn)動物們歡快的'情感。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備:

1、百靈鳥圖片一張,豆?jié){若干杯

2、人手一張畫紙,一支筆,一盒蠟筆

3、磁帶

活動過程:

一、出示圖片,大家來看看,猜猜這是什么鳥?今天,我們就來說這個百靈鳥的故事

二、講述故事,幼兒傾聽

老師講到:“他跟著百靈鳥往森林里走去”提問:你們猜猜在森林的深處會看見什么呢?

三、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事的情感脈絡(luò):你們聽了這個故事后有什么樣的感覺呢?你們最喜歡故事中的什么?

五、出示豆?jié){,請幼兒品嘗,邊喝邊講述故事。

活動反思:

從整個活動看,層次清楚,層層遞進(jìn),每一環(huán)節(jié)過渡自然,整個活動比較順暢。教師的提問具有層次性,能將回憶性提問、體驗(yàn)性提問和創(chuàng)造性提問融合起來,引導(dǎo)幼兒積極思考,幼兒在老師的引導(dǎo)下,積極開動腦筋,大膽質(zhì)疑,達(dá)到了良好的師幼互動。

豆?jié){的教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.通過探索、實(shí)踐,初步學(xué)習(xí)磨豆?jié){的技能。

2.能通過自身的努力,克服困難,體驗(yàn)合作的快樂。

準(zhǔn)備:

玻璃杯、石磨、抹布、塑料盆、已浸泡好的黃豆、筷子、勺子、桌子

過程:

1.(帶幼兒入室)今天老師給你們準(zhǔn)備了一樣新的玩具,它也是一樣工具,你們可以去試一試,這樣工具是怎么玩的?是怎么使用的?(幼兒嘗試)

2.這樣工具是怎么使用的?(轉(zhuǎn)的')轉(zhuǎn)的時候你們有沒有聽到聲音呢?這是什么聲音?怎么會發(fā)出這種聲音呢?哦,這樣工具是用石頭做的,轉(zhuǎn)的時候石頭和石頭摩擦就發(fā)出這種聲音了,對嗎?那么你們認(rèn)識這樣工具嗎?它叫什么呀?(石磨)

3.這個石磨有什么用呢?可以用來磨什么呢?(米粉、豆?jié){、飼料)

4.(出示黃豆和豆?jié){)看,這是什么呀?黃豆和豆?jié){有什么關(guān)系呀?

5.今天我們一起來學(xué)學(xué)磨豆?jié){好嗎?那么豆?jié){該怎么磨呢?請你們兩個人結(jié)成一對好朋友,一起來試試。

6.幼兒嘗試磨豆?jié){,教師從以下幾方面指導(dǎo):

1)磨豆?jié){要用什么?黃豆從什么地方放進(jìn)去?放多少?

2)你為什么放了黃豆磨不出豆?jié){呢?你可以去看看、問問別人。

3)你怎么會磨出豆?jié){來的,你是怎么磨的?

4)這根筷子有什么用?可以幫上什么忙?

5)為什么你的豆?jié){里還有一塊塊的黃豆塊呢?看看別人有沒有?他為什么沒有?他是怎么磨的?(平平地、穩(wěn)穩(wěn)地磨,就會把黃豆磨得又細(xì)又碎。)

6)為什么你磨出的豆?jié){淡,他磨出的豆?jié){濃呢?這是怎么一回事?

7.小朋友,趕快到老師身邊來。今天我們學(xué)習(xí)了磨豆?jié){,你們有沒有都磨出豆?jié){呀?你們是怎么磨的呢?誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家?(請幾個小朋友說說怎么磨豆?jié){,應(yīng)該注意些什么。)

8.現(xiàn)在我們都知道了怎么磨豆?jié){、磨豆?jié){的時侯應(yīng)注意些什么,下一次再磨的時侯,老師相信你們一定會比今天磨得更好更棒的,對嗎?現(xiàn)在我們一起把磨好的豆?jié){送到食堂里去,等豆?jié){燒熟,我們一起來嘗一嘗親手磨的豆?jié){,好嗎?(幼兒一起收歸物品)

5)為什么你的豆?jié){里還有一塊塊的黃豆塊呢?看看別人有沒有?他為什么沒有?他是怎么磨的?(平平地、穩(wěn)穩(wěn)地磨,就會把黃豆磨得又細(xì)又碎。)

6)為什么你磨出的豆?jié){淡,他磨出的豆?jié){濃呢?這是怎么一回事?

7.小朋友,趕快到老師身邊來。今天我們學(xué)習(xí)了磨豆?jié){,你們有沒有都磨出豆?jié){呀?你們是怎么磨的呢?誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家?(請幾個小朋友說說怎么磨豆?jié){,應(yīng)該注意些什么。)

8.現(xiàn)在我們都知道了怎么磨豆?jié){、磨豆?jié){的時侯應(yīng)注意些什么,下一次再磨的時侯,老師相信你們一定會比今天磨得更好更棒的,對嗎?現(xiàn)在我們一起把磨好的豆?jié){送到食堂里去,等豆?jié){燒熟,我們一起來嘗一嘗親手磨的豆?jié){,好嗎?(幼兒一起收歸物品)