小汽車的教案7篇

時間:2024-07-04 作者:Kris 備課教案

編寫好教案可以幫助我們更好地安排課堂的教學活動和任務(wù),增加學生的學習參與度和積極性,優(yōu)秀的教案能夠提升教師的教學創(chuàng)新和教育教學質(zhì)量,以下是范文社小編精心為您推薦的小汽車的教案7篇,供大家參考。

小汽車的教案7篇

小汽車的教案篇1

活動目標

1.理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的`想法。

活動準備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。

活動過程

一、情境導入,熟悉兒歌內(nèi)容。

1.開汽車入場。

2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。

4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。

5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的游戲,學習兒歌。

1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。

2.教師引導幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內(nèi)容。

1.教師講解操作要求。

2.幼兒分組操作,教師巡回指導。

四、拓展活動。

1. 引導幼兒說一說其他旅游的目的地。

2. 開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延伸

教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!

小汽車的教案篇2

活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗:

在游戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。

2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

活動準備:

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

活動過程:

1.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。

3.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行游戲。

4.教師發(fā)出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。

6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。

相關(guān)經(jīng)驗:

美工:制作標的目的盤進行游戲

音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價:

教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

活動的延伸與擴展

按照幼兒動作發(fā)展情況,適當調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

小汽車的教案篇3

活動名稱:小汽車滴滴滴

一、活動目標

1、通過看和聽,積極參與點數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

2、樂于和家長一起參與游戲,萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。

3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

二、活動準備

ppt課件、小動物手偶

三、活動流程

(一)引入

師:寶寶們,我們一起學小司機開一開好嗎?

幼兒跟著教師一起開開小汽車。

(二)看一看

師:馬路上的車子好多哦,我們來看看有什么車呀?數(shù)一數(shù)有幾輛?

如:出示圖片小貓。"有幾輛警車?"(3輛)"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢?"小結(jié):數(shù)數(shù)的時候要從左到右數(shù),有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

(三)聽一聽

師:小動物要坐車,你們聽這是什么小動物呀?我們一起來聽聽它叫了幾聲?它叫了幾下就表示它要坐幾號車?

如:教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲,"小朋友誰注意聽了,剛才小狗叫了幾聲?"(3聲)。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲?"(播放小狗的叫聲)(4)"我們可以用數(shù)字及表示呢?"(4)(同時屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4)。(依次出現(xiàn)小動物圖片聽聲音說出數(shù)量,讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量)。

小結(jié):除了眼睛看能數(shù)數(shù),用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。

(四)游戲

師:小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了,但是請小司機請注意,可不能隨便停車哦,請你仔細聽。

(小汽車滴滴滴,開到東,開到西??禳c開進停車場,3輛小車在一起。)

師:我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

教學反思:

數(shù)學來源于現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用于現(xiàn)實,數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的`內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

小汽車的教案篇4

目標:

1、運用中鋒,側(cè)鋒繪畫小汽車。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

3、學習初步的布局,

準備:

三青、濃墨,繪畫用品

流程:

導入——示范——幼兒嘗試——講評

重難點:

運用色彩繪畫出汽車特征

過程:

一、導入引起興趣

出示范例幼兒欣賞布局,了解三青色。

二、示范作畫

1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫車身,濃墨勾線、車窗。

2、繪畫輪子

三、幼兒嘗試作畫

1、繪畫不同方向的.車

2、正確調(diào)色

3、繪畫出不同特征(車燈變化)

四、評價展示

說說喜歡的車,為什么。

表揚個別布局好的作品。

小汽車的教案篇5

一、活動目標

1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象

2、形成樂于探索的科學精神

二、活動準備

物質(zhì)準備:

1、磁鐵若干(條形磁鐵,南極貼上紅色的紙,北極貼上藍色的紙)

2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車若干輛,條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干

知識準備:知道磁鐵及其吸鐵性

三、活動過程

(一)新授

1、導入

師:小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵,請小朋友看看它們有什么神奇的力量。

2、幼兒自主操作、探索,教師巡視指導

師:請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。

巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況

3、幼兒集中交流

師:請小朋友說說你們的發(fā)現(xiàn)

4、教師小結(jié)

師:剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起,不同的顏色是磁鐵不同的兩極,這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起,我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開,這是磁鐵相同的磁極碰到一起了,它們就會分離,相互排斥,我們把它叫做同極相斥。

二)鞏固:不會碰撞的小汽車

師:剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量,現(xiàn)在老師這里有許多小汽車,小汽車前后都有魔法磁鐵,(出示紙質(zhì)小汽車,并告訴孩子磁鐵的位置)老師想請小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量,不讓小汽車碰撞。

1、幼兒組內(nèi)探索,教師巡視指導

師:現(xiàn)在跑道上有兩輛小汽車,請小朋友想想辦法,小汽車不能離開跑道,每輛小汽車都要開動,使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起?請每個小朋友想想辦法,怎樣使你們組內(nèi)的'2輛小汽車不會碰撞,看看能找到幾種方法。

2、幼兒集中交流

師:請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法,用小汽車操作給大家看看。

3、教師小結(jié)

小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離,排斥,不同顏色的一端在一起就會相撞,這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極,磁鐵同極相斥,不同顏色的是磁鐵不相同的兩極,磁鐵異極相吸。

(三)活動延伸

師:今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象,請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量。

小汽車的教案篇6

活動目標:

1、在觀察的基礎(chǔ)上,了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。

2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。

活動準備:

汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車

活動過程:

一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結(jié)構(gòu)。

1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請小朋友仔細看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個車輪?車上還有什么?是什么樣子的?

2、教師小結(jié):車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。

3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎?那就請小朋友仔細聽。

二、教師講解示范制作車子。

1、首先我們要團一個大圓球。

2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長方體。

3、做好后,我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的.壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。

4、然后我們再來做車窗,我們一共要做四個車窗兩個大,四個小,做好后我們把它們貼上去。

5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個,然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。

6、最后我們做車燈,我們捏一點彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。

三、幼兒制作,教師巡視指導

1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。

2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車,老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。

四、展示幼兒的作品。

1、剛才小朋友很認真制作了汽車,現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。

2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。

小汽車的教案篇7

活動目標:

1、學習使用蠟筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過觀察教師的示范,探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

活動準備:

半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。

活動過程:

1. 情境導入(事先在每個小朋友的桌子上發(fā)放一張畫有汽車輪廓的畫紙)

師:“今天,我們?nèi)ビ瓮姘?!而且我們要開自己的小汽車去哦,你們看這是我的小汽車(涂滿顏色的汽車),漂亮嗎?哪輛汽車最漂亮呢?為什么呢?(教師引導幼兒觀察圖片,說說:圖片上有什么?汽車是什么顏色的?通過比較知道用多種顏色涂比較漂亮)那你們的小汽車漂亮嗎?怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?!?/p>

2、談話:我喜歡的汽車。

教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

3、幼兒操作活動。

(1)教師提出涂色要求:

師:要順著一個方向涂色。但是遇到小汽車的'窗戶(正方形、三角形)和車燈時要記得換另一個顏色,小心的涂,這樣的小汽車才會更加漂亮哦!還有注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色,提醒大家細心地給汽車涂色。

(3)涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦!

4、音樂游戲:開汽車。

大家一個跟著一個排成一隊長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里,相互欣賞、評價。

教學反思:

按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色,正確使用蠟筆,并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

活動開始以情境導入,激發(fā)孩子涂色的欲望,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強,他們能夠正確地辨別多的顏色,但在作畫時,往往任意取用一種顏色,不加選擇地進行涂色活動,也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動中,通過提問:“你認為哪輛汽車比較漂亮?看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢?”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握:用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中,我著重體現(xiàn)以幼兒為中心,教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動,在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助,并作簡單的點評,讓幼兒更理解涂色的每一個細節(jié)。教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開始講解,引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說,當然,除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作本站好,讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵,這樣,才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。