制定教案的時(shí)候，要將自己教學(xué)中的不足做好相關(guān)分析，對(duì)新時(shí)代的教師來(lái)說(shuō)，寫好教案是最基本的技能，以下是范文社小編精心為您推薦的紀(jì)念劉和珍教案5篇，供大家參考。
紀(jì)念劉和珍教案篇1
一、活動(dòng)目的:
回想在歷史的長(zhǎng)河中，有多少仁人志士，為了正義的事業(yè)而拋家舍業(yè)，離妻別子;它們?yōu)榱藲v史的進(jìn)步而拋頭顱，灑熱血。歷史在進(jìn)步，文明在進(jìn)步，人們?cè)谝徊揭徊降淖呦蜃杂?，而他們化作了這條路上的基石，化作了把心臟取出來(lái)為大家照亮的勇士。在清明節(jié)來(lái)臨之際為了豐富校園文化生活，發(fā)展和提高學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校特舉辦緬懷革命先烈演講比賽。
二、參賽對(duì)象：
1—6年級(jí)每班2名學(xué)生(各班語(yǔ)文教師確參賽人員。)
三、活動(dòng)要求：
1、比賽誦讀內(nèi)容為自選。內(nèi)容從本學(xué)期所學(xué)課文中選取，也可以是詩(shī)歌、兒歌、散文等，還可以從課外讀物中選取。各班內(nèi)容的朗誦必須脫稿，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
2、每次場(chǎng)內(nèi)只有1名選手進(jìn)入，其余選手在場(chǎng)外等候，聽從老師調(diào)度。前一名選手在比賽時(shí)，后一名選手做準(zhǔn)備。選手比完賽后,離開比賽場(chǎng)地。
3、比賽分年級(jí)進(jìn)行，采用10分制計(jì)分。
4、比賽時(shí)可以根據(jù)朗誦內(nèi)容自己配樂(由班主任決定)。
5、觀看比賽的班級(jí)注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，如有違紀(jì)者每人每次扣0.5分，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計(jì)成績(jī)。以上內(nèi)容均將納入團(tuán)體獎(jiǎng)的計(jì)分。
四、時(shí)間安排：
9月10日上午比賽。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、不分年級(jí)設(shè)團(tuán)體一、二,三等獎(jiǎng)。
2、分(低高組)年級(jí)設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
(一)內(nèi)容(1分)
自選朗誦作品的內(nèi)容健康向上、充實(shí)生動(dòng)、有真情實(shí)意。
(二)普通話(5分)
1、語(yǔ)音：(共3分)
準(zhǔn)確(發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰自然，音質(zhì)好且清脆洪亮)3分，
較準(zhǔn)確2分，
基本準(zhǔn)確1分。
2、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、流暢度：(2分)
普通話語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速、停連、輕重格式處理恰當(dāng)，節(jié)奏鮮明，表達(dá)流暢(不磕巴、不回讀)。
(三)情感表達(dá)(3分)
情感豐富到位，表達(dá)樸實(shí)自然，表情生動(dòng)，態(tài)勢(shì)語(yǔ)設(shè)計(jì)恰當(dāng)。自選內(nèi)容能采用脫稿朗誦的方式。
(四)臺(tái)風(fēng)(1分)
1、服裝得體，自然大方(0.5分)
2、上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)
紀(jì)念劉和珍教案篇2
一、指導(dǎo)思想
為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，弘揚(yáng)“五四”愛國(guó)、民主、科學(xué)精神，大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，在同學(xué)中構(gòu)成勇于爭(zhēng)先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際，決定從四月中旬到五月，舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)?；顒?dòng)方案擬訂如下：
二、活動(dòng)主題
激情飛揚(yáng)紅五月、永遠(yuǎn)跟黨走、青春獻(xiàn)祖國(guó)
三、活動(dòng)時(shí)間
4月中旬——五月
四、活動(dòng)資料
1、全?！案鎰e陋習(xí)，走向禮貌”宣誓大會(huì)暨簽名活動(dòng)
2、“騰飛火熱的青春”紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)91周年文藝匯演
3、“關(guān)愛春天”綠色志愿活動(dòng)
五、系列活動(dòng)流程
1、4月14日下午全體教職工大會(huì)上進(jìn)行演講比賽和文藝匯演的動(dòng)員工作，要求各班主任和相關(guān)老師做好宣傳發(fā)動(dòng)和選拔、組織工作。
2、4月17日透過(guò)板報(bào)、通知和校園廣播的形式鋪開宣傳，以配合周一班會(huì)課班主任的動(dòng)員工作。
3、4月17日至4月25日為參賽者的準(zhǔn)備時(shí)間，學(xué)校將在場(chǎng)所、設(shè)備上用心予以支持。
4、4月26日下午2點(diǎn)40分全體教職工在操場(chǎng)集中，進(jìn)行全校“告別陋習(xí)，走向禮貌”宣誓大會(huì)暨簽名活動(dòng)。
5、4月28日下午3點(diǎn)在主教學(xué)樓前進(jìn)行演講比賽，賽場(chǎng)布置和一切用具由后勤部負(fù)責(zé)。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分與頒獎(jiǎng)。評(píng)委團(tuán)由政教處組織。
6、4月29日至5月7日3次組織參加文藝匯演的學(xué)生和老師到校禮堂進(jìn)行彩排，并對(duì)部分節(jié)目進(jìn)行初步淘汰。
7、5月8日下午3點(diǎn)在主樓前操場(chǎng)隆重召開“騰飛火熱的青春”紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年文藝匯演活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)運(yùn)河鎮(zhèn)及團(tuán)市委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)觀禮。
8、5月12日組織學(xué)校青年志愿者進(jìn)行“關(guān)愛春天”綠色活動(dòng)，集中對(duì)校園的植被進(jìn)行澆灌、除草等活動(dòng)。
紀(jì)念劉和珍教案篇3
一、 活動(dòng)主題：
為響應(yīng)文藝部舉辦的以"與祖國(guó)共奮進(jìn)，用青春譜和諧" 主題的"五四"獻(xiàn)禮大型歌詠比賽，我班特開展以"增強(qiáng)意識(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)"為主題的團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，在廣大青年團(tuán)員中弘揚(yáng)以愛國(guó)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明與和諧社會(huì)建設(shè)的精神，在校勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月19日———4月25日
三、 活動(dòng)創(chuàng)意：
本次活動(dòng)以"增強(qiáng)意識(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)"為主題，通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，在團(tuán)員青年中弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，目的就是要求共青團(tuán)員牢記黨的囑托與團(tuán)的宗旨，繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定"奮進(jìn)、和諧"的信念，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感與使命感。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明白青春的意義、生命的價(jià)值，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。
四、 參加人員
全班共青團(tuán)員、入黨積極分子及中共預(yù)備黨員
五、時(shí)間安排、地點(diǎn)安排和內(nèi)容：
1、組織階段。4月17日，集合班干部及預(yù)備黨員，組建團(tuán)小組，傳達(dá)院團(tuán)委相關(guān)精神，就此事展開討論，制定可行性計(jì)劃。
2、宣傳動(dòng)員階段。4月19日，以團(tuán)支部為單位召開班級(jí)動(dòng)員大會(huì)，組織討論。發(fā)動(dòng)入黨積極分子和中共預(yù)備黨員，調(diào)動(dòng)廣大共青團(tuán)員的積極性。
3、理論學(xué)習(xí)階段。（4月20日—4月21日）4月20日就"如何增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)"上團(tuán)課，并集體學(xué)習(xí)新團(tuán)章與團(tuán)史； 21日，團(tuán)小組成員學(xué)習(xí)理論并交流心得體會(huì)。
4、活動(dòng)實(shí)踐階段。（4月22日—4月25日）a、4月22日體育活動(dòng)日，組織團(tuán)員參加乒乓球聯(lián)賽；b、24日，組織全班團(tuán)員過(guò)一次民主生活，就自身存在的問題開展批評(píng)與自我批評(píng)； c、4月25日，參觀博物館，博物館匯集了歷代文物瑰寶，通過(guò)參觀，瞻仰中原流金歲月。
5、總結(jié)階段。4月26日，組織全班發(fā)言，表彰學(xué)習(xí)積極分子，并進(jìn)行工作總結(jié)。
六、 活動(dòng)效果：
通過(guò)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了團(tuán)員青年的教育和思想的轉(zhuǎn)化。廣大共青團(tuán)員要以這次主題團(tuán)日活動(dòng)為契機(jī)，時(shí)刻牢記入團(tuán)誓言，踐行決心諾言，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神牢固樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，更加自覺地把個(gè)人抱負(fù)與國(guó)家前途和民族命運(yùn)維系在一起，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，注意錘煉品格，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，甘于艱苦奮斗，積極響應(yīng)團(tuán)組織的號(hào)召，用執(zhí)著的信念，只爭(zhēng)朝夕的精神，如火如荼的青春，學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)造佳績(jī)。
七、自我評(píng)價(jià)
作為共青團(tuán)組織中的一員，應(yīng)以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為己任，應(yīng)為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮我們團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)性，在職工面前展現(xiàn)我們的先進(jìn)性和積極性、牢牢的樹立起我們團(tuán)組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運(yùn)用我們的技術(shù)和知識(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還能夠承擔(dān)團(tuán)的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)，不斷引導(dǎo)廣大團(tuán)員在活動(dòng)中向黨員學(xué)習(xí)，向黨員看齊，提高團(tuán)組織的素質(zhì)。
八、 其他注意事項(xiàng)：
1、部分主題團(tuán)日活動(dòng)邀請(qǐng)其他班級(jí)團(tuán)支部參加（視具體情況而定）；
2、在活動(dòng)地點(diǎn)分發(fā)彰顯主題的宣傳單，張貼活動(dòng)海報(bào)；
3、活動(dòng)中都要佩戴?；眨?/p>
4、做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道和信息上報(bào)工作。
紀(jì)念劉和珍教案篇4
?紀(jì)念白求恩》(語(yǔ)文版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
?紀(jì)念白求恩》
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．朗讀課文，全面感知總體把握課文內(nèi)容。
2．適當(dāng)運(yùn)用點(diǎn)評(píng)法，理解寫作的層次及敘議的寫法。
3.?學(xué)習(xí)白求恩先生的國(guó)際主義精神。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。
1．??先請(qǐng)同學(xué)們聽一首詩(shī)朗誦（最好配樂）：
“秋風(fēng)吹著細(xì)雨／延水奏著哀曲／從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，／傳來(lái)了悲痛的消息。／我們用無(wú)邊的哀悼，／來(lái)紀(jì)念您?。@里--／河邊的石頭，／山上的野草，／也在為您流淚。／但是，親愛的白求恩大夫．／您靜靜地安息吧?。谀暮竺?，全世界被壓迫的兄弟，／已經(jīng)起來(lái)了，／我們將追隨您的光輝，／高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，／向白求恩開辟的道路，／勇往直前?。?/p>
這是由朱子奇先生寫的《紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌》。詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進(jìn)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。
(有條件也可以多媒體放映電影《白求恩大夫》中白求恩在小廟里給傷員做手術(shù)而遭敵機(jī)襲擊的場(chǎng)景)
2、教師簡(jiǎn)介白求恩生平。
諾爾曼白求恩（188-1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不牽手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”
白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。
二、讀、練結(jié)合，整體感知課文。（目標(biāo)1）
1．抽查四個(gè)人朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況,著重檢查學(xué)生讀的通順及生字詞的準(zhǔn)確性。
2．抽一人評(píng)價(jià)朗讀效果，教師范讀，糾正讀音和感情的處理。
3．學(xué)生再一次默讀課文，找出各段的重點(diǎn)句，歸納各段要點(diǎn)。
教師巡視，督促并解答學(xué)生的問題。然后隨機(jī)提問，不要求統(tǒng)一答案，只要有理即可，目的只在于檢查學(xué)生思考情況。
參考答案：第一段：我們要學(xué)習(xí)白求恩同志的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神。?第二段：學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。?第三段：學(xué)習(xí)他對(duì)技術(shù)精益求精的精神。?第四段：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。
三、評(píng)點(diǎn)文章的第一部分，教師可設(shè)計(jì)以下練習(xí)：（帶著問題來(lái)朗讀，讀后思考，學(xué)生將答案列出來(lái)）
①齊讀課文第一部分
②劃分層次。
③這一段中先敘事，后發(fā)議論，把記敘與議論的分界處標(biāo)出（畫兩道豎線）。然后細(xì)讀議論的內(nèi)容，想想記敘的事跟議論的內(nèi)容有什么關(guān)系。
④文章開頭為什么要對(duì)白求恩作一簡(jiǎn)單的介紹呢？（自圓其說(shuō)即可）
以上任務(wù)由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視點(diǎn)撥，花時(shí)25分鐘左右。
參考：
②劃分層次可分三層：第一層（從開頭至“不幸以身殉職”)?：高度概括白求恩同志的.主要事跡。?第二層（從“一個(gè)外國(guó)人”至“每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精”）：高度概括白求恩的思想和行動(dòng)，點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)。第三層（從“列寧主義認(rèn)為”至結(jié)束）：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求恩同志具有偉大的?國(guó)際主義精神。
③……不幸以身殉職。||一個(gè)外國(guó)人……
這段記敘是為后面的議論服務(wù)的，記敘簡(jiǎn)明扼要，卻突出其國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神。
④先概括白求恩同志的簡(jiǎn)歷，是對(duì)逝世者深懷敬意的追憶?？圩?guó)際主義的原則作簡(jiǎn)述，是論述白求恩具有偉大國(guó)際主義精神的事實(shí)依據(jù)，成為全文論述的基礎(chǔ)。從閱讀角度說(shuō)，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認(rèn)識(shí)“理”，情和理結(jié)合了，議論的邏輯說(shuō)服力就會(huì)大大增強(qiáng)了。
四、小結(jié)本堂課內(nèi)容，歸納評(píng)點(diǎn)中應(yīng)注意的地方。評(píng)點(diǎn)法是一種比較有效的閱讀方法，會(huì)評(píng)點(diǎn)是自學(xué)能力增強(qiáng)的一種標(biāo)志，評(píng)，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確經(jīng)濟(jì)；點(diǎn)，要求恰當(dāng)醒目。
五、學(xué)生分?jǐn)?、議部分朗讀此段，加深體會(huì)白求恩同志的國(guó)際主義精神。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1.理解課文二三四部分的具體內(nèi)容。
2.理解各段的層次關(guān)系
3.了解敘議結(jié)合的寫作特點(diǎn)和對(duì)比手法的運(yùn)用。
4.學(xué)習(xí)白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容,教師明確教學(xué)重點(diǎn)。
本堂課教學(xué)重點(diǎn)：白求恩毫不利己、專門利人的精神，對(duì)技術(shù)精益求精的精神；文章敘議結(jié)合的寫作特點(diǎn)和對(duì)比手法的運(yùn)用。
二、教師引導(dǎo)分析二三自然段。
教師出示有關(guān)思考題:
1．白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個(gè)方面是什么？作者為了突出這一精神，分哪幾層來(lái)寫的？試歸納意思。(要求按正面反面?zhèn)让娴葋?lái)分析)
2．作者贊揚(yáng)白求恩同志這一精神時(shí)，用了怎樣的論證手法？這樣寫有什么作用？
學(xué)生第一次學(xué)議論文，教師應(yīng)在這里簡(jiǎn)介議論文的論證方法的分類；然后讓學(xué)生分析判斷，至于作用，可針對(duì)此類型的略作提示。
參考：用了對(duì)比論證，將白求恩同志與“不少的人”的情況相比較。（從對(duì)工作、對(duì)人民兩個(gè)角度進(jìn)行比較。）?這樣一比較，一正一反，褒貶分明，批評(píng)中肯。通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實(shí)意義和迫切性。
3．作者為什么先舉“前線回來(lái)的人”的例子，再舉“晉察冀邊區(qū)軍民”的例子？
參考：從前線進(jìn)一步擴(kuò)大到整個(gè)邊區(qū)，用廣大軍民的反映證明自己的論斷，證明第二部分中兩個(gè)“二極端”的判斷是準(zhǔn)確無(wú)疑的。（此題讓學(xué)生自由發(fā)言。）
4．講解：白求思同志共產(chǎn)主義精神具體表現(xiàn)在第三個(gè)方面是：對(duì)技術(shù)精益求精的精神。
這一部分運(yùn)用了正反對(duì)比論證法。白求思大夫是個(gè)杰出的醫(yī)生，他醫(yī)療技術(shù)的高超是解放區(qū)軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作過(guò)多的論述。
三、學(xué)生閱讀第四部分，教師引導(dǎo)分析。
教師講析：在這一部分里，作者號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。這一點(diǎn)是白求恩同志所有精神的核心。然后引導(dǎo)學(xué)生思考：
1．“只見過(guò)一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”說(shuō)明了什么？
參考：“只”表達(dá)了一種遺憾之情。“后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”，可見白求思同志對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠(chéng)。
2．向白求思學(xué)習(xí)的意義是什么？學(xué)生齊讀“從這點(diǎn)出發(fā)，……一個(gè)有益于人民的人”。五個(gè)短語(yǔ)“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)的？
參考：“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。
講解：五個(gè)短語(yǔ)由短而稍長(zhǎng)；氣勢(shì)越發(fā)榜席，內(nèi)容五彩繽紛，有如贊美詩(shī)一般。
四、學(xué)生齊讀最后一段，力求背誦。
五、歸納寫作特點(diǎn)。
1．夾敘夾議是本文語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。（要求學(xué)生找出記敘和議論的部分。在此基礎(chǔ)上分析。）
本文夾敘夾議，二者有機(jī)結(jié)合。其中，一、三、四段都是先敘后議，第二段分三層，每一層都是先敘后議，整個(gè)段落夾敘夾議的特點(diǎn)更加明顯。夾敘夾議，既能使讀者由表及里地認(rèn)識(shí)白求恩同志，又能使讀者懂得向白求思同志學(xué)習(xí)什么，為什么向他學(xué)習(xí)。
2．對(duì)比鮮明。（要求學(xué)生找出對(duì)比的地方）
文章二、三兩段都有對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)更加突出，?更加有力地證明學(xué)習(xí)白求恩的必要性。
紀(jì)念劉和珍教案篇5
為弘揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富青年教師的校園生活，勞逸結(jié)合，激勵(lì)青年教師們樹立積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，從而更好的投入到教育事業(yè)中，成為優(yōu)秀的青年教師。
一、活動(dòng)主題
理想火炬大接力，青春中國(guó)我能行
二、活動(dòng)目的
結(jié)合華東模范中學(xué)“雙通”教育理念，通過(guò)“五四”青年節(jié)的主題活動(dòng)，在課外實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)、鍛煉學(xué)生處理解決問題的能力，為提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提供平臺(tái)，為學(xué)生群體的建設(shè)打下基礎(chǔ)。其次，通過(guò)年級(jí)組教師、教研組教師參與德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備工作，將學(xué)科教學(xué)與學(xué)生的德育有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)“人人都是德育工作者”的理念，并為教師群體的建設(shè)搭建平臺(tái)，建立和諧的師生關(guān)系。
三、參加五四青年節(jié)活動(dòng)對(duì)象
經(jīng)貿(mào)小學(xué)全體青年教師
四、五四青年節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
1.主題參觀活動(dòng)。
2.開心之旅活動(dòng)。
3.主題讀書活動(dòng)。
4.主題征文活動(dòng)。
五、五四青年節(jié)宣傳語(yǔ)
學(xué)習(xí)吳健雄精神，爭(zhēng)做人民滿意教師
六、組織保障
1.精心組織。精心組織實(shí)施，認(rèn)真做各項(xiàng)行動(dòng)的具體安排。
2.營(yíng)造氛圍。切實(shí)加大吳健雄精神的宣傳力度，營(yíng)造濃厚輿論氛圍。
3.認(rèn)真總結(jié)。做好開展活動(dòng)的總結(jié)工作，并將有關(guān)材料報(bào)送教育局團(tuán)工委。
七、具體安排
(1)學(xué)生自行組建6-8人的`團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工。確立隊(duì)長(zhǎng)、旗手、攝影師、活動(dòng)記錄員、財(cái)務(wù)員等。
(2)只能夠乘坐公交車、地鐵等公共交通集體前往活動(dòng)地點(diǎn)。財(cái)務(wù)員做好車費(fèi)發(fā)票的收集和報(bào)銷工作。
(3)外出活動(dòng)注意安全，遵守各項(xiàng)公共秩序。如遇緊急情況，及時(shí)處理，并與學(xué)校聯(lián)系。
(4)活動(dòng)記錄員做好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄，詳細(xì)填寫《活動(dòng)記錄手冊(cè)》。
(5)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，攝影師至少拍攝10張活動(dòng)照片和3段錄像。
(6)以團(tuán)隊(duì)最后一名學(xué)生返校的時(shí)間作為最終成績(jī)。
