幼兒園小班關于腳的教案優(yōu)秀6篇

時間:2024-05-05 作者:dopmitopy 備課教案

教案以根據(jù)教學目標和學生的學習進展,靈活調整教學方法和策略,一份精心編寫的教案可以有效地組織教學內容,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園小班關于腳的教案優(yōu)秀6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班關于腳的教案優(yōu)秀6篇

幼兒園小班關于腳的教案篇1

【設計意圖】

小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡,并結合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協(xié)調性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應能力。

【活動目標】

1、能正面穿過障礙物并快速跑返回,不碰到鈴鐺。

2、提高身體靈活性和協(xié)調性,在游戲中體驗快樂。

【活動重點】幼兒練習快速跑,體驗游戲的快樂。

【活動難點】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應能力。

【活動準備】

1、場地準備:在場地上圍個圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2、老鼠頭飾每人一個,貓的頭飾一個,食物(積木)若干。

【活動過程】

一、情景導入,引趣

1、小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們去玩一玩吧!

2、邊念兒歌,邊做動作:

(1)“小老鼠吱吱吱,彎下腰兒”——走走走。

(2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

(3)“小老鼠吱吱吱,快快樂樂”——跳跳跳。

二、老鼠找食物,激趣

1、小老鼠們,我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們去找點吃的吧。

2、教師介紹游戲玩法與規(guī)則:

第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的`東西,等等!那是誰?

師:剛才我們是怎么去找東西的呀?(請一幼兒學學同伴的樣子)

3、教師小結游戲規(guī)則:要輕輕地走,不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4、再次游戲,教師評價。

三、老鼠過山洞,促趣

1、設置障礙,講解游戲規(guī)則

懶貓一只老鼠也沒抓住,他生氣了,于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會響,懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走,穿過繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

2、先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

3、教師總結:我們過鈴鐺障礙的時候,要彎著腰、低著頭,千萬不能碰到繩子。

4、幼兒集體練習,教師幫助指導幼兒的動作。

四、延伸活動

小老鼠們真能干,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

幼兒園小班關于腳的教案篇2

活動目標

愿意參與活動,對數(shù)學活動感興趣。

認識圓形,初步掌握圓形的特征。

能在生活中找出各種圓形的物品。

活動準備

環(huán)境準備:教師提前在班級內的各個角落放置一些圓形的物品。

課件準備:“圓形專賣店”情景圖片;“各種形狀”組圖;“去進貨”組圖;游戲背景音樂。

紙面教具:《圓形專賣店》。

材料準備:馬克筆。

活動過程

出示情景圖片“圓形專賣店”,引導幼兒初步感知圓形。

小老鼠皮皮新開了一家專賣店,里面賣的物品很特別,我們一起去瞧瞧吧!

皮皮的專賣店里都有哪些物品?

這些物品有什么相同的地方?

小結:專賣店里的物品形狀都是圓圓的。

出示組圖“各種形狀”,幫助幼兒認識圓形,初步掌握圓形的特征。

(教師可出示用硬卡紙剪成的圖形實物)

這個圓圓的圖形就叫做圓形。

圓形和其他形狀相比,有什么特別的地方?

圓形周圍有突起的地方嗎?

小結:圓形圓圓的,沒有角,四周都是平滑的。

發(fā)放紙面教具《圓形專賣店》,教師操作課件,鞏固幼兒對圓形的認識。

1.發(fā)放紙面教具,引導幼兒尋找正確的小汽車。

圓形專賣店的物品都賣完了,皮皮現(xiàn)在準備去進貨。馬路上停著3輛車,哪一輛小汽車是圓形專賣店的車呢?皮皮不記得了,他只記得小汽車的車輪是圓形的,車牌上也有一個圓形。

請小朋友們幫助皮皮找到正確的小汽車并把它圈出來。

2.引導幼兒在紙面教具上連一連。

進貨的地方到啦,里面有好多物品啊,但皮皮的.專賣店只賣圓形的物品。

請小朋友們連一連,將圓形物品放進購物車內。

3.教師操作課件,驗證幼兒的答案。

播放游戲背景音樂,組織幼兒玩游戲“找一找”,在班級內尋找圓形的物品。

恭喜小朋友們順利地幫助皮皮完成了進貨任務,現(xiàn)在請小朋友在班級內找一找,哪些物品是圓形的?

活動延伸

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日常生活中,教師可以帶領幼兒在幼兒園內尋找圓形的物品,鞏固對圓形的認識。

家園共育

家長可以和幼兒一起在家中尋找圓形的物品。

幼兒園小班關于腳的教案篇3

活動目標:

1、認識教室的各項設施與使用規(guī)則。

2、 獲得探險的樂趣。

活動準備:

1、掛圖:《我的幼兒園》

2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

活動過程:

一、帶領幼兒參觀教室里的各項設施,與幼兒共同探討這是什么。

二、引導幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

三、利用照片或圖片,引導幼兒認識教室設施及使用規(guī)則

1、廁所在哪里?男小朋友應該在哪里上廁所?女小朋友應該在哪里上廁所?上廁所時我們應該注意什么呢?(不推不擠)

2、洗手的地方在哪里?洗手時我們應該注意什么呢?(洗手時要排隊,用肥皂洗手,把水甩在水池里)

3、午睡室在哪里?午睡室是個小朋友睡覺用的,所以進入午睡室時動作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時候要注意什么?(排隊,不一邊喝水一邊走路)

5、毛巾架是用來干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

6、小朋友脫下來的衣服放在哪里呢?

四、幼兒自由探險,鞏固對教室的認識,體驗探險的樂趣。

幼兒園小班關于腳的教案篇4

活動目標:

培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配,讓幼兒互相交流一下。

活動準備:

1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。2、果盆4個。

3、水果獎章數(shù)個。

4、圖片,卡片。

活動過程:

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

指導重點:

1、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

2、讓幼兒學說水果名稱。

活動結束:

小朋友互相探討,然后一起聽音樂,吃點心。

幼兒園托班數(shù)學活動:小豬住新房

活動目標:

1、在情境游戲中進一步理解數(shù)的實際意義,并能根據(jù)圓點或數(shù)字找到相應數(shù)量的小豬。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力,培養(yǎng)與同伴間的合作能力,養(yǎng)成互相謙讓的品質。

活動準備:美麗的森林場景、數(shù)字卡片1——9、圓點卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張活動過程:

一、童謠《小肥豬》引入。

師:小豬寶寶,過來讓媽媽看看你們長得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。)

二、新房上的秘密。

1、師:你們吃得好,睡得香,所以都長得胖胖的`,真好,媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子,等會兒我們一起去看看,小房子上還藏著秘密,看你們誰能發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒自由欣賞新房,尋找房子上的秘密。

3、集中交流。(新房上有圓點卡片,它能表示多和少。)

4、進一步理解數(shù)的實際意義,找到與圓點表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。

師:圓點上的多和少可以用數(shù)字寶寶來表示,那我們一起幫圓點找到他們的好朋友吧!

5、猜猜小房子上的卡片有什么用處,發(fā)散幼兒的思維想象能力。

6、交待媽媽設計卡片的用意。

師:剛剛呀你們都說了好多好多卡片標記的用處,是的,不同的地方標記有不同的用處,今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們,每幢房子上面圓點或數(shù)字是幾就住幾只小豬。

三、小豬住新房,嘗試同伴間的合作意識,鞏固對數(shù)字的理解。

師:現(xiàn)在我們要去住新房了,你可以請上你的好朋友,住進你們喜歡的新房,等會兒媽媽要來檢查的,你們不可以爭搶的哦。

四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少,找到相應的小房子,進一步鞏固理解數(shù)的實際意義。

師:剛剛我們的小豬寶寶真好,都能和好朋友一起住新房,看,我們還多出了許多房子,那我們邀請遠方的朋友一起來住,好嗎?我們根據(jù)他們上次寄來的照片,幫他們安排好新房吧。(幼兒操作,老師巡回檢查。)

五、音樂律動《小火車》。

師:房子安排好了,那我們開著小火車去接他們吧!

幼兒園托班數(shù)學教案:感知2以內數(shù)量的關系

活動目標:

1、幼兒手口一致點數(shù)2個物體并說出總數(shù)。

2、通過活動,加深幼兒愛媽媽的情感,表達對媽媽的愛。

活動準備:

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物,里面幼兒不同數(shù)量的物品。

活動過程:

(一)出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節(jié)日,我們來看看兔媽媽有幾個?(1個)也是貓媽媽的節(jié)日,貓媽媽有幾個?(1個)

一個兔媽媽一個貓媽媽,有幾個媽媽?數(shù)數(shù)。

(二)出示實物,感知2的數(shù)量。

今天,小兔和小貓一起去超市買了很多的東西,我們一起來看看買了什么,而且每樣東西有多少。

1、出示2個蘋果,數(shù)數(shù)蘋果有幾個?(練習手口一致點數(shù),并說出總數(shù))

2、出示2朵大紅花,數(shù)數(shù)有多少?

3、出示2頂帽子,數(shù)一數(shù)?

4、出示2件衣服,數(shù)一數(shù)?

(三)給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽,每個媽媽送一樣,應該送幾個禮物。

提供操作材料,幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽媽送一樣,兩個媽媽送兩樣。

(四)在創(chuàng)設好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體,加深對2數(shù)量實際含義的認識(幼兒找到了給予肯定及鼓勵)。

幼兒園小班關于腳的教案篇5

有益的學習經(jīng)驗:觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發(fā)探索自然的興趣。

準備:望遠鏡

活動與指導:

1、晚上,帶幼兒觀察天空。

2、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。

4、請小朋友看看天上的星星像什么?

5、告訴幼兒天空中有許多秘密,小朋友長大了可以做天文學家,去研究天空中的奧秘。

集體活動二 星星住在哪兒

有益的學習經(jīng)驗:知道星星離我們很遠,感受到天空的.神秘,增進好奇心。

活動與指導:

1、晚上天空布滿了星星,你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

2、教師講解:宇宙大到我們難以想象的程度,里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星,我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,而是4.22年前的比鄰星,是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星,我們要過4年多才能看見。

3、天空中的奧秘多極了,你們長大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?

4、讓幼兒說說, 自己長大后如何與星星交朋友。

幼兒園小班關于腳的教案篇6

活動目標:

1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的'功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動準備:

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程:

一、出示圖卡,喚起幼兒已有經(jīng)驗,導入活動。

教師:

(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。

教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?!皸l條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施?!翱罩幸蛔髽?,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

活動反思:

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動,主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過,我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,能讓活動更好的進行,現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少,我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,感受這些標記的重要性。