教案是老師為了提高教學水平事先完成的文字載體,教案在擬訂的過程中,你們務必要考慮聯(lián)系實際,下面是范文社小編為您分享的蘭花草教案8篇,感謝您的參閱。
蘭花草教案篇1
一、教材簡解:
本活動是參考江蘇省中小學教學教研室《幼兒園綜合活動課程》當中中班的主題設計的。目前幼兒園的美術活動著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術活動是讓幼兒通過手中的畫筆,學習用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。
二、目標預設:
1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。
2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
三、活動重難點:
1、重點:能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
2、難點:能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。
四、活動準備:
1、花園場景圖,請柬一個,范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
五、設計理念:
引導幼兒接觸周圍的花朵,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能,還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎上大膽表達自己的理解、觀察和想象。
六、設計思路:
美麗的春天里有好多的花兒開放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點,我設計了本次活動。;在活動開始的時候,通過讓幼兒觀察牽?;ǖ奶卣?,激發(fā)幼兒講述牽?;ǖ奶卣?,激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵,在繪畫的時候教師給予指導,最后欣賞同伴的作品,集體進行評價。
七、活動過程:
一、創(chuàng)設情境,引起幼兒參與活動的興趣。
1、師:(出示請柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來的一封請柬,春天來了,花仙子為了慶祝百花開放,要開個比美大賽,還邀請我們小朋友一起參加?,F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍!(幼兒和老師開火車進活動室)火車到站嘍,快去找個椅子坐下來吧。
2、師:喲,比賽開始了,舞臺上都有誰呀?說一說。
二、引導幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫。
1、師:你想選哪個花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說,牽?;ㄖ虚g有一個五角星,外面有一個圖形把它圍了起來,那這個圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請你來說一說。(教師邊示范邊說,紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請你把美麗的牽牛花畫下來吧!
4、師:"除了牽牛花,你們還覺得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請幼兒討論。
5、請幼兒觀察講述,教師小結:
我們在進行繪畫活動的時候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進行畫畫。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。"2、幼兒作畫,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽進行想象,引導幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽等。
四、展示作品,欣賞評價。
1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。
2、"你最喜歡哪一個花園?為什么?"幼兒講述后教師小結。
教學反思:
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
蘭花草教案篇2
愛護花草樹木主題班會
班主任:今天,我給大家介紹一位朋友,(出示地球圖片)對。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美,我們一起去看看吧。
班主任: 小朋友們,你們知道是誰把我們的地球打扮得這么美?
班主任:其實呀,我們花草樹木除了能美化環(huán)境,還有很多作用。誰來說說看呢?
1、你看,當天氣熱的時候,人們總喜歡跑到大樹下,這是為什么?(指導學生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風的作用,能吸收有毒氣體,呼出新鮮的空氣)
2、在我們的路橋街道旁,種了好多的花草樹木,這有什么好處?(引導學生了解花草樹木能阻擋噪音,吸收灰塵)
班主任: 花草樹木的作用這么大,但是一顆種子,要想長成小花小樹小草卻很不容易,我們來看看他們都遇到了哪些困難?請看情景劇:一顆種子的生長 班主任:同學們,小芽在生長過程中碰到了這么多困難?你愿意幫助他嗎?你準備怎么幫?
班主任:可是,在平常的生活中,我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛護花草樹木。你們聽,有兩棵花樹在哭呢?它們?yōu)槭裁匆?下面請看故事《兩棵花樹的對話》。
班主任:如果要讓這兩棵花樹健康成長,我們應該怎么去幫助他們呢?平常,我們不能做哪些事情呢?
學生討論:不搖樹干,不剝樹皮,不摘樹葉,不折樹枝。
班主任:聽聽大人是怎么說的吧?
班主任:生活當中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關心
1、 操場邊有被踩壞的小樹,你準備怎么做?
2、 小樹旁有許多垃圾,你準備怎么做?
3、 老板把廣告牌掛在小樹的身上,你準備怎么幫?
班主任:小朋友說的對,每一種花草樹木都有生命。對人類的作用也很大,值得我們珍惜和保護,我們身邊有很多同學都能做到,但有些同學還沒做到,我們一起來判斷對錯,用手勢表示。
1、給花草澆澆水
2、冬天給小樹穿上衣服
3、累了,坐在小樹身上休息
4、在花壇旁邊安插上“愛護花草樹木”的標志牌
5、有人把小樹的皮撕了
6、用力拉樹枝
班主任:讓我們再來說說今后我們該如何愛護花草樹木呢? 班主任:大家說得真好!讓我們一起來讀讀拍手歌吧。
班主任:同學們,我們不光要愛護學校里的花草樹木,還要愛護公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因為它們給我們帶來了美,也帶來了健康。
班主任總結:希望小朋友們在以后的生活中能像今天說的那樣,愛護我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來越美,空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香,綠草如茵!
蘭花草教案篇3
活動目標:
1、觀察畫面,理解講述畫面內容,知道要愛護花草樹木的道理。
2、根據(jù)教師提問的線索,把握講述的思路,學習大膽地講述。
3、積極參與討論,愿意表達自己多作品中任務的看法。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備:
?幼兒用書》人手一冊,實物展示儀一臺。
幼兒會唱歌《春天來了》。
活動過程:
一、創(chuàng)設講述情景,引出講述內容。
講師:小朋友,你會哭嗎?你在什么情況下哭的?你會笑嗎?什么時候你會笑?
教師:你知道嗎,有一群花草樹木難過地哭了,后來又開心地笑了,你知道這是為什么?嗎請你看一看圖畫,再告訴我好嗎?
二、幼兒自主講述畫面內容。
引導幼兒打開《幼兒用書》,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上面有誰?他們在做什么?花草樹木為什么哭了?后來又為什么笑了?
幼兒獨立閱讀畫面,鼓勵幼兒輕聲與同伴交流自己對畫面的認識。
請個別幼兒在集體面前講述。
三、用實物展示儀放大幼兒用書,聽過提問的方式,引導幼兒看圖講述。
教師:春天來了,草兒綠了,花兒開了。樹葉發(fā)芽了。誰來了?他們在做什么?花草樹木的表情是怎樣的?
教師:后來,誰來了?他們又在做什么?花草樹木的表情又是怎樣的?
鼓勵幼兒和教師一起完整地講述畫面內容。
四、圍繞重點討論,幫助幼兒進一步理解講述內容。
教師:為什么花草樹木會難過的哭了?
教師:后來,為什么花草樹木又開心地笑了?
教師:你喜歡小猴、小狗和小熊?還是喜歡小鳥、蜜蜂和小朋友?為什么?
教師:我們小朋友應該怎樣愛護花草樹木呢?
五、音樂活動《春天來了》。
教師:春天來了,草二天綠了,花兒開了,樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱《各成春天來了》。
蘭花草教案篇4
活動目標:
1、學會念兒歌,掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關的食物。
活動準備:
1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。
活動過程:
1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因為我可以看到五顏六色的花朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因為我的生日在夏天,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。
2、當表演完第一段的'時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?
3、當表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?
4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演:當教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應的動物食品的圖片,放在相對應的位置。
活動延伸:
1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動:
(1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
(2)在娃娃家表演小猴請客。
效果分析:
在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識,
與主題相呼應。需要幼兒學習的兒歌,故事性強,教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學習主體性,同時語言表達能力和表現(xiàn)力都得到了相應的發(fā)展。
附:兒歌
小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。
小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。
小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。
小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。
蘭花草教案篇5
活動目標:
1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張,春天的景色。
4.音樂鋼琴曲活動過程:1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問:你看到什么?
2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。
師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?
:春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛?;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。
3.引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。
:原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點什么?(引導幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。
師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?
問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?
4.幼兒自主選擇進行制作。
⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。
幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的.干凈好嗎?
就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
蘭花草教案篇6
愛護花草樹木主題班會
一、活動目標:
1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。
2、引導孩子們自覺做到愛護身邊的花草樹木。
二、活動重點:
以培養(yǎng)學生保護自然,愛護樹木,保護環(huán)境為原則,從不同的方面進行實事教育和言語宣傳,從土地荒漠化到身邊的破壞花草樹木的現(xiàn)象,讓每一位學生感同身受,認識到環(huán)境對我們人類的重要性。同時,使學生知道花草樹木能夠美化環(huán)境,有益于人們健康,教育學生要愛護花草樹木,具有初步的環(huán)境意識。
三、活動準備:
1、繪制活動圖片:各種各樣的樹葉
2、了解學生愛護花草樹木的情況。
4、有關愛護花草樹木的歌曲。
四、活動形式:
圖片展示、小組討論、詩朗誦、貼樹葉。
五、活動內容:
主持人:同學們在上課前老師先提問一個問題:現(xiàn)在是幾月份?(3月) 咱們前段時間剛度過了三月里最重要的一個節(jié)日,是什么節(jié)日呢?(植樹節(jié))。為什么把植樹節(jié)定到3月12日呢?大家想知道嗎?現(xiàn)在老師就為大家介紹這其中的緣由。希望大家豎起小耳朵,仔細聽,老師還要提問呢。
(出示幻燈片,主持人介紹。
介紹完畢后提問:
1、植樹節(jié)活動最早是誰提出的?(孫中山先生)
2、在哪一年我國將3月12日定為植樹節(jié)日?(1979年) 支持人:3月是一個播種的季節(jié)。萬物復蘇,大地褪去了冬裝,換上了春的衣裳,咱們一起來欣賞春天的美景吧。
出示幻燈片,讓同學欣賞。分張出示完畢,再將春景圖匯集到一張圖上。讓同學分別說說都看到了春天的哪些美景。出示問題:春天美不美?
主持人:在這么美好的季節(jié),春暖花開的日子里,老師卻發(fā)現(xiàn)了一些不美好的現(xiàn)象。
分張出示不和諧現(xiàn)象的圖片。最后匯總到一張圖上,出示問題:為什么會出現(xiàn)這種景象?這是誰造成的?讓學生參與討論并發(fā)言。
主持人:同學們說的都很好,這些和我們平時的生活息息相關,平時,我們如果不注意細節(jié),也許時間長了,就會出現(xiàn)剛才的那些景象,那咱們咱們身邊的人是怎么做的?他們做的對嗎?
分張出示破壞花草樹木的圖片,接著出示幻燈片:開動小腦筋:有什么辦法制止他們的不良的行為呢?學生討論發(fā)言,抓住學生語言找到貼標語這一項。
主持人:老師也覺得貼標語這個辦法挺不錯的。(出示貼標語的圖片)咱們就給這些不文明的現(xiàn)象貼上標語,提醒人們,相信他們看到標語就知道該如何做了。
(匯集前面破壞花草樹木現(xiàn)象的圖片,讓學生發(fā)言,面對那些不文明現(xiàn)象貼什么標語。)
主持人:我相信每一位同學都是優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士,為了獎勵你們 ,老師送給大家一首小詩《我愛花草樹木》。
(找4位同學個別讀,再按男生、女生分組讀。給予評價。)
支持人:現(xiàn)在老師想和大家分享一下植樹節(jié)的圖片。
分張出示幻燈片,再匯總,引導學生說出:愛護花草樹木,從現(xiàn)在做起。支持人:讓我們就從現(xiàn)在做起一起留住身邊的綠色,為我們的環(huán)保出一份力吧!環(huán)保小衛(wèi)士們,把你們準備好的葉子寶寶們,送回大樹媽媽的懷抱吧!
學生將自己做好的各種形狀的葉子粘貼在黑板的大樹上。
主持人:同學們,看咱們裝扮的大樹媽媽漂亮嗎?老師也希望大家在平時的生活中也做到保護樹木,保護我們的環(huán)境。讓我們行動起來,為保護綠色做出自己應有的責任!今天的班會到此結束,謝謝!
蘭花草教案篇7
【活動目標】
1、嘗試按大小、顏色的不同進行abaaba、aabaab、abbabb模式排序布置小花園。
2、體驗幫助喜羊羊種花的快樂。
【活動準備】
ppt、背景、規(guī)律卡、操作卡、不同大小顏色的花
【活動過程】
一、引起興趣
1、(播放課件)這是什么地方?你們喜歡嗎?
2、你們喜歡花園里的'什么?
二、自主操作
1、看是誰來了?(喜羊羊)喜羊羊今天要在花園里種花,看看他種的有些什么花?(ppt)
2、喜羊羊把花地都整理好了,看?。╬pt)這片地方一共有幾塊花地?那么表示要種幾朵花呢?
3、讓我們看看喜羊羊是怎么種花的?(ppt)咦?怎么回事?原來呀,喜羊羊要交給我們小朋友一個任務:請你們幫助他在花園里的空地上繼續(xù)種花。你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
4、但是種花是有要求的,不是亂種。所以請你們看清楚要求,認真的把任務完成。最后把你的“小花園”放到我們的大花園上來。
5、幼兒嘗試種花排序
三、經(jīng)驗分享
好了我們的大花園里都種上了美麗的花朵。誰愿意來介紹一下你是怎么種花的?
(請不同難度層次的幼兒示范,教師驗證總結)
四、內化遷移
喜羊羊還給我們提出了難度更高任務,(出示任務卡)哇!有3種顏色,有四朵花,好難??!他讓黃老師把這些任務放到區(qū)角游戲里邊,想玩的伙伴,以后區(qū)角活動的時候可以接受挑戰(zhàn)!
蘭花草教案篇8
活動目標:
1、在嘗試活動中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。
2、知道植物跟人類的密切關系,能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。
3、積極的參與科學活動,樂于探索。
活動準備:
經(jīng)驗準備:收集奇特植物的圖片、照片及相關資料。
玩過音樂游戲《蝴蝶找花》。
物質準備:含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆,課件(有配音的各類花草圖片。)
活動過程:
一、游戲激發(fā)孩子興趣。
1、教師:“智慧樹節(jié)目又開始啦,我們的口號是:‘智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹前做游戲,歡樂多又多。小朋友們大家好,歡迎來到智慧樹樂園。耶!’(師幼一起說)今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來看一看?!币鹩變旱呐d趣。
2、播放有關課件,描述植物的特性。
3、提問:你認識它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長在什么地方?
二、自由嘗試探索。
1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸,充分運用自己的感官——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感受植物的奇異特性。
2、圍繞問題,交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組,以含羞草、防盜草為例,用語言講述植物的外部特征。
4、引導幼兒說說:含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺?
教師小結:
含羞草:又名感應草,輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂,呈含羞狀。
防盜草又稱植物貓,當人及豬、羊、禽、牛、馬等動物觸碰時,接觸處就會像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍,老鼠碰到就立即逃之夭夭,所以也有“植物貓”之稱。
5、拓展幼兒對奇異花草的認識。
出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關資料向本組同伴介紹。引導幼兒從以下幾個方面介紹:植物的名稱是什么?它有什么奇特的地方?生長在哪里?
每組推選1-2名幼兒在集體面前,介紹自己帶來的最奇特的植物。
三、操作感受
1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲若干。
2、要求:將瓶中的小蟲倒入捕蟲囊,感受豬籠草的奇異特性。
3、操作指導:引導幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過程。
4、各小組代表介紹。
教師小結:豬籠草象一個彩色的瓶子,瓶里有又香又甜的蜜,蒼蠅飛來了,掉進了瓶底,瓶子很滑,蒼蠅爬不上來就被豬龍草吃掉了。
四、游戲:蝴蝶找花。
播放《化蝶》音樂,在蝴蝶靜止時可以輕輕地觸碰植物葉片,用身體語言的親密接觸,進一步感受花草的奇特。(教師根據(jù)情況暫停音樂。)
五、活動延伸。
探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片,讓幼兒觀察交流,進一步產(chǎn)生對植物的興趣。
回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料,拓展對植物的認識。