《畫》教案8篇

時(shí)間:2022-12-03 作者:Gourmand 備課教案

精心設(shè)計(jì)一份教案是優(yōu)秀的老師應(yīng)該做到的一件事,作為教師肯定都會(huì)有制定教案的時(shí)候,范文社小編今天就為您帶來了《畫》教案8篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

《畫》教案8篇

《畫》教案篇1

活動(dòng)目的:

1、在玩玩、做做的過程中探索萬花筒的主要構(gòu)造。

2、能在活動(dòng)中積極思考萬花筒的制作方法,并與同伴合作制作萬花筒。

3、體驗(yàn)參與科學(xué)小制作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制的萬花筒若干。

2、制作萬花筒的材料包(玻璃、塑料紙、膠布、彩色紙等)

活動(dòng)過程:

1、玩萬花筒。

(1) 看看、說說、玩玩萬花筒。

(2) 問:請你說說,萬花筒是用哪些材料做成的?

(3) 記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。

2、做萬花筒。

(1) 介紹材料,討論萬花筒的制作方法。

(2) 幼兒三人一組,嘗試制作萬花筒。

3、交流分享

(1) 展示小組記錄單。

(2) 問:你們的萬花筒是一個(gè)人做出來的嗎?幾個(gè)人做的?

那你們?nèi)齻€(gè)人是怎樣做萬花筒的?

在做的時(shí)候碰到困難了嗎?怎么解決的?

(3) 小結(jié):實(shí)際上,在我們身邊,很多東西里都藏著科學(xué)小秘密,萬花筒也一樣,它為什么轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)許多花紋呢?

《畫》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

在說說、玩玩的`游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和悲痛的心境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友表情照片若干小火車

活動(dòng)過程:

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。

2、認(rèn)識心境火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

1、坐上心境火車,請幼兒找自我的照片,說說自我的照片。

2、第一次交流,說說自我的表情,并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心境

4、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片

(2)他(她)的表情怎樣

(3)猜猜為什么會(huì)這樣

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。

請你選擇最喜歡的車廂,歡樂的開火車退場。

《畫》教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)故事中的對話

教學(xué)難點(diǎn):

故事表演

教學(xué)過程:

1、傾聽錄音:了解故事內(nèi)容,幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱

師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

聆聽:為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

《畫》教案篇4

幼兒園大班教案:能干的象伯伯

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察圖片,講述故事中角色對話。

2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。

3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

背景圖一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),頭飾若干。

活動(dòng)過程

一、進(jìn)入主題。

(音樂響起),帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。

二、演示教具,啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒講述。

1、提問:誰在小樹林里?干什么?

討論后總結(jié):小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。

(學(xué)習(xí)詞"高高興興")。

2、插入老虎。

哎呀!誰來了?它來干什么?小兔子們怎么辦?

總結(jié):突然,從樹林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來抓小兔子,

小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學(xué)習(xí)詞"竄")。

3、它們逃到了河邊,怎么辦?誰會(huì)來救它們呢?

(練習(xí)喊聲"救命呀!救命呀!")

4、出示大象。

大象怎樣才能救它們?它會(huì)怎么說?怎么做?

小結(jié):大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說:"快!快從我身上跑過去。

"它伸長鼻子,翹起尾巴,就像一座橋,小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。

5、擴(kuò)散性談話。

老虎追到河邊,看見小兔們都過了河,它會(huì)怎么做?

老虎專門欺負(fù)小動(dòng)物,真是個(gè)壞東西,你想大象會(huì)怎么懲罰它呢?

(結(jié)果可以有多個(gè))

三、教師演示教具,幼兒完整講述一遍。

編故事題目。

四、教師示范講述一遍。

五、總結(jié):今天這個(gè)故事告訴我們,朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助,

我們可不能學(xué)老虎,專門欺負(fù)別人,不然,總有一天會(huì)和老虎一樣受到懲罰的。

《畫》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。

2.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動(dòng)過程

1.談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

2.防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會(huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能自己下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(4)老師談?wù)勈吕?,幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)該怎么做?

(5)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3.小結(jié):

人的生命只有一次,我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事,要大聲呼救!

《畫》教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,萌發(fā)對春天動(dòng)植物變化的興趣。

2.感受朋友間互相關(guān)心的溫馨。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、角色圖片、電話號碼條、幼兒有打電話的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過程:

(一)啟發(fā)談話,引起幼兒聽故事的興趣。

1.小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?你怎樣知道是春天的呢?春天的大自然是什么樣的嗎?(春天的特征)

2、師:今天有一些小動(dòng)物也知道春天來了。他們是怎么知道的呢?

(二)整體欣賞故事。

師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事《春天的電話》,我們一起來聽一聽。

1、小熊是怎樣告訴它的朋友春天來的呢?

2、還有哪些小動(dòng)物打電話了呢?

3、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演,學(xué)說故事的對話。

三、教師小結(jié),對幼兒滲透教育。

教師小結(jié):故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友,懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎?你會(huì)怎么關(guān)心、幫助朋友呢?春天已經(jīng)來了,可是還有很多的小動(dòng)物還不知道呢!讓我們一起去告訴他們吧!

《畫》教案篇7

教學(xué)課題:

伙伴教學(xué)目的(知識、能力、情感、其它)

1、通過欣賞,能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式,學(xué)習(xí)簡單觀察藝術(shù)品的方法。

2、會(huì)描述作品表現(xiàn)的內(nèi)容,通過討論、交流,能表達(dá)自己對作品的感受,并說出自己和伙伴(人、動(dòng)物、物品)的故事。

3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處,珍惜伙伴間的友誼,真心對待別人,愛護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物,珍視它們的生命,情感。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生有效地觀察畫面,找出不同表現(xiàn)方法所呈現(xiàn)出的不同效果。注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng),并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn):

理解不同背景下的藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感,并加以描述。

課前準(zhǔn)備:

課業(yè)類別:

欣賞課時(shí):

2

課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過程:

第1課時(shí)

一、組織教學(xué):

按常規(guī)進(jìn)行

二、講授新課:

1、你們有伙伴嗎?誰想講講自己的伙伴是誰?你了解你的伙伴嗎?(找一對伙伴上臺(tái),一個(gè)在教室回答問題,一個(gè)到教室外回避)小伙伴經(jīng)常在一起做什么?想想:古代的小伙伴會(huì)做些什么?今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)18課《伙伴》。

2、下面我們來一同欣賞書中的作品重點(diǎn)欣賞《艱苦的歲月》,學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察作品中的細(xì)節(jié),找出這尊雕像都有哪些伙伴關(guān)系。聽老師的問題,找學(xué)生回答。

3、欣賞,邊欣賞邊講解通過觀察,找學(xué)生回答問題。

4、你的好伙伴是誰?你要對他說什么?為他做什么?人與動(dòng)物也可以做伙伴嗎?我們應(yīng)該如何對待我們的動(dòng)物伙伴?找學(xué)生談自己的想法和感受。人與植物之間如何做伙伴?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生理解伙伴的含義。進(jìn)行德育滲透。

第2課時(shí)

一、引導(dǎo)階段:

提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲?鼓勵(lì)學(xué)生說一說,或和自己的好朋友一起表演一下。

二、發(fā)展階段:

1、出示教師制作的立體的小紙人,請學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的,又是怎樣連接起來的。

2、討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下,看哪一組想的辦法最多最好。展示一下各組做的站立小紙人??偨Y(jié)一下使小紙人站住的方法:折、粘。

3、啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式,最好做出來的是立體的。鼓勵(lì)同學(xué)們能大膽、自由的運(yùn)用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。在學(xué)生制作時(shí),教師還要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的思想感情。如:表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一起制作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、展示、游戲:

隨著“你的朋友是什么”的音樂互相參觀作品,并向自己的'好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。札記:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處,珍惜伙伴間的友誼,真心對待別人,愛護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物,珍視它們的生命,情感。

《畫》教案篇8

教學(xué)目標(biāo):

了解材料的特性,學(xué)習(xí)利用材料原有的特性,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?,進(jìn)行再創(chuàng)造。認(rèn)識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系,提高學(xué)生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力,形成初步的設(shè)計(jì)意識。

重點(diǎn):觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感,運(yùn)用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進(jìn)行合理的利用,創(chuàng)造出具有實(shí)用價(jià)值和審美特征的新作品。

難點(diǎn):如何根據(jù)材料的特點(diǎn)選擇適合的加工工藝進(jìn)行再創(chuàng)造,如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

圖片或多媒體導(dǎo)入,讓同學(xué)們猜一猜這些圖片的物體是如何做成的,是用何種材料做成的,構(gòu)思巧妙之處在哪里?

二、新授

讓學(xué)生將之前收集的各種材料帶到課堂。

(1):讓學(xué)生觸摸、觀察材料,按不同的質(zhì)地、質(zhì)感等分類。

想一想:這些不同的質(zhì)感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺?

(2):想一想這些材料可以作成什么日用品,來美化自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?

教師結(jié)合課件或范例圖形、圖片講解對比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對稱與均衡等組合原理的運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的范例,再次體會(huì)對材料的巧妙使用。

三、課堂練習(xí)

輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有材料進(jìn)行構(gòu)思,創(chuàng)作一件實(shí)用的作品。

教師巡視各組,師生共同討論、構(gòu)思,幫助學(xué)生解決疑難。

四、小結(jié)教案