矛與盾教案模板6篇

時(shí)間:2023-01-07 作者:Fallinlove 備課教案

教案是教師為了保證上課進(jìn)度預(yù)先撰寫的書面表達(dá),在寫教案的時(shí)候,如果過于馬虎,教學(xué)能力是很難得到提升的,以下是范文社小編精心為您推薦的矛與盾教案模板6篇,供大家參考。

矛與盾教案模板6篇

矛與盾教案篇1

一、教學(xué)要求:

1、幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞。

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題,深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。

2、理解“生計(jì)、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈(zèng)”等詞語。

三、教學(xué)難點(diǎn):

理解母親說的兩句話。

四、課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)人們生活的現(xiàn)狀。

2、收集有關(guān)贊美誠實(shí)、信用等方面的名言或諺語。

五、教學(xué)過程:

(一)交流資料,了解時(shí)代背景

關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……

關(guān)于資本主義社會(huì)……

(二)指導(dǎo)閱讀,初步感知

1、自由輕聲讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音。

2、檢查掌握生字情況,注意正音。

3、再讀課文,說說課文主要講了一件什么事,你讀懂了什么?

(三)學(xué)生質(zhì)疑

在這篇課文中你讀懂了什么?還有哪些沒有讀懂,先小組討論,然后把解決不了的提出來。

(四)整體感知

1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。

2、讀過課文之后,對哪句話印象最深?并說出為什么。

(五)初讀課文,感知內(nèi)容。

1、默讀課文。

思考:(1)讀了這篇文章你有什么感受?

(2)課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的?

2、在班上談讀文后的體會(huì)。

(父親是個(gè)大好人,不貪財(cái),不圖利,誠實(shí)、守信……)

(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。)

3、請同學(xué)們圍繞課文第一自然段最后一句話(中心句)提問。

(為什么說只要誠實(shí)、有信用、就等于有了一大筆財(cái)富?)

(誰做到了誠實(shí)、守信?在什么情況下做到了誠實(shí)、守信?他是怎樣做的?)

(六)講讀三、四、五、小節(jié)

1、(出示課文中的插圖)讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看。請你仔細(xì)觀察,聯(lián)系生活實(shí)際想一想,這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣?

2、書上有沒有這樣的句子?找出來,讀一讀,并聯(lián)系前兩個(gè)小節(jié),試著提出問題。

中了大獎(jiǎng),心情當(dāng)然應(yīng)該很高興,他為什么神情如此嚴(yán)肅?

家里很窮,終于有了一輛汽車,更應(yīng)該高興啊!

說說你的理解:(因?yàn)榧依锷罾щy,父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩,恰恰是一輛奔馳牌汽車,而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張,并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了,父親擁有這輛車,不但能實(shí)現(xiàn)自己往日的夙愿,而且能使家里的經(jīng)濟(jì)狀況大為改觀,但是這樣一來,后半生將會(huì)受到良心%。

矛與盾教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;

4、讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

6、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)對象:小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日上午

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過程:

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒:“快過年了!”

教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”幼兒自由回答。(點(diǎn)評:開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

二、文娛活動(dòng)開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4、各班孩子分享食物。

教學(xué)反思:

元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

矛與盾教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集各種色彩鮮艷的賀卡,彩色紙、皺紋紙、膠棒等,范例,音樂磁帶《新年好》

活動(dòng)過程:

1、以播放樂曲《新年好》,引入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法:用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球,然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。

4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡,鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價(jià):幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

瞧!小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。

小百科:賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

矛與盾教案篇4

教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

1、課前準(zhǔn)備:師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

二、導(dǎo)入新課:

師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

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三、講授新課:

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

3、收拾與整理

作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛

矛與盾教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,把握課文的主要內(nèi)容,理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。

3.認(rèn)識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度,是現(xiàn)代人必備的素質(zhì),是追求真理所需的可貴品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn):

通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,把握課文的主要內(nèi)容,理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。

教學(xué)過程

一、交流談話,導(dǎo)入新課

1.板書課題,你認(rèn)為什么樣的老師是最好的老師?

2.這節(jié)課讓我們?nèi)フJ(rèn)識一位最好的老師。請同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示,請你根據(jù)閱讀提示的要求,制定自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順,讀流利;

2.不理解的詞語,通過查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。

3.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。

三、圍繞提示,自讀自悟

1.學(xué)生圍繞閱讀提示中的思考題“作者為什么說懷特森先生是他‘最好的老師?’”來自主學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得。

四、全班交流,讀中點(diǎn)撥

小組代表向全班匯報(bào)本組學(xué)習(xí)體會(huì),教師組織學(xué)生就重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全班交流與研討。

1.關(guān)注作者前后的不同情感變化。抓住了“這算什么老師──我最好的老師”這一情感沖突,走進(jìn)作者的情感世界。

2.關(guān)注對懷特森先生的認(rèn)識。感受先生與眾不同的教學(xué)方式,及作者為什么說懷特森先是他“最好的老師?” 《我最好的老師》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

3.關(guān)注文章給學(xué)生其他方面的的啟示。

五、總結(jié)收獲,拓展延伸

1.你喜歡這樣的老師嗎?學(xué)生自由暢談。

矛與盾教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,初步學(xué)會(huì)跟唱。

2、嘗試根據(jù)形象的歌詞進(jìn)行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖譜,音樂。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒思考。

師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)春天里有哪些景象?

小結(jié):春天來了,柳樹會(huì)發(fā)芽,花朵會(huì)開放,冬眠的動(dòng)物都醒來了。

二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!

你們聽到歌詞里都唱了什么?根據(jù)幼兒的回答,教師在黑板上出示圖譜。

3、教師邊指圖譜,幫助幼兒理解歌詞,邊和幼兒一起清唱歌曲。

三、原來春天里有這么多美麗的景物,讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧!

四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲。

1、你能用漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

——請個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲。

2、師生共同表演《春天》,我們?nèi)w小朋友一起用動(dòng)作來表現(xiàn)對春天的喜愛吧。

五、延伸活動(dòng):幼兒園的春天也很美麗,我們一起到操場上去找找吧?。úシ鸥枨?/p>

課后反思:

在這春暖花開的季節(jié),一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天,為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我采用了多種形式,傾聽,清唱,跟唱,齊唱等教學(xué)方式來幫助幼兒學(xué)唱歌曲。同時(shí)在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里,引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片,深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句:小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)很快記住了歌詞的內(nèi)容,從而達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。

從整個(gè)活動(dòng)來看,幼兒的興趣很好,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。大多數(shù)幼兒能在和諧快樂的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲,這次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒感受到了春天的美好,學(xué)會(huì)了根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。這也是孩子們的一個(gè)進(jìn)步!