好媽媽幼兒園音樂(lè)教案6篇

時(shí)間:2024-07-02 作者:Lonesome 備課教案

細(xì)致的教案有助于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯銜接,大家都知道教案是老師準(zhǔn)備的課堂教學(xué)計(jì)劃,下面是范文社小編為您分享的好媽媽幼兒園音樂(lè)教案6篇,感謝您的參閱。

好媽媽幼兒園音樂(lè)教案6篇

好媽媽幼兒園音樂(lè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受音樂(lè)歡快的旋律,理解歌曲所表達(dá)的意境,會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽工作的辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

3、根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解,用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、木偶媽媽 小朋友各??

2、歌曲的錄音磁帶

3、桌子椅子茶杯

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入課題

(1)提問(wèn):你的'媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會(huì)幫媽媽做什么事呢?

(2)(出示木偶--冬冬)我們來(lái)看看冬冬在媽媽下班時(shí),為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時(shí)說(shuō)唱歌曲《我的好媽媽》)

(3)幼兒說(shuō)說(shuō)冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么,媽媽心里感到怎樣?

2、幼兒學(xué)唱新歌

(1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

提問(wèn):我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐侥膬?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

(2)聽(tīng)音樂(lè)走步,熟悉旋律。

(3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

(4)跟著音樂(lè)說(shuō)唱歌詞。

(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)表演歌曲

(1)老師扮演媽媽?zhuān)?qǐng)一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請(qǐng)孩子們觀察媽媽和孩子開(kāi)心的表情。

(2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。

活動(dòng)建議:

在“母親”節(jié)前夕,進(jìn)行此活動(dòng)。并鼓勵(lì)孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗(yàn)親自間情感。

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好媽媽幼兒園音樂(lè)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、磁帶、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲:《歡迎你來(lái)我家》

師:小朋友,來(lái)跟老師玩?zhèn)€游戲。(請(qǐng)坐)

二、觀看ppt,體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛(ài)

師:你們愛(ài)媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛(ài)你)

其實(shí),當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛(ài)都給了你(ppt大肚子的媽媽?zhuān)殞毘錾耍瑡寢尪耗阈?。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路,帶你看書(shū)講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學(xué)校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?

提問(wèn):那你是怎樣愛(ài)自己的媽媽的呢?

你們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪隽λ芗暗氖虑?,自己的事情自己做也是?ài)媽媽的一種方式。今天老師帶來(lái)一首關(guān)于愛(ài)媽媽的`歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

三、學(xué)習(xí)新歌,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

1.聽(tīng)錄音,熟悉旋律。

提問(wèn):你聽(tīng)到歌里唱了什么?

2.教師清唱,了解歌詞。

提問(wèn):還有哪一句是我們沒(méi)有說(shuō)到的?

3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)演唱兩遍。

4.感受休止符并努力唱好。

教師:哎?你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

“媽媽媽媽?zhuān)阈獣?huì)兒吧”后面有個(gè)?停頓

“自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

“等一下小朋友唱的時(shí)候,要注意快速的停頓一下?!?/p>

注意休止符完整地來(lái)唱一遍。

5.老師希望你們把對(duì)媽媽的愛(ài)唱出來(lái),想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

6.除了可以用表情、好聽(tīng)的聲音表演歌曲,我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。

7.面向家長(zhǎng)表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

四、創(chuàng)編歌曲,擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛(ài)

1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?

2.小朋友會(huì)做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來(lái)唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽(tīng)音樂(lè)邊創(chuàng)編演唱一遍。

五、表演歌曲,展示自己對(duì)媽媽的愛(ài)

教師:家里除了媽媽愛(ài)你,還有誰(shuí)也愛(ài)你呢?(爺爺奶奶爸爸)

那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽(tīng)的歌。

活動(dòng)反思:

采用音樂(lè)游戲的形式使幼兒打開(kāi)唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話(huà)引導(dǎo),通過(guò)觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語(yǔ)言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

當(dāng)然活動(dòng)中在語(yǔ)言組織上,我還是有些欠缺的,有些話(huà)還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問(wèn)題。

歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛(ài),還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽?zhuān)@是孩子愛(ài)家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

小百科:母親,簡(jiǎn)稱(chēng)母,是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

好媽媽幼兒園音樂(lè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動(dòng)過(guò)程:

春天來(lái)了隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦??蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出?lái)玩吧!

相親相愛(ài)師:春天來(lái)了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我,我也愛(ài)媽媽。

--說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè))師:媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)小結(jié):

就像我們小朋友說(shuō)的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的'媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

溫馨分享(欣賞dv錄像)師:想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音,聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?

袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ祝空l(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的,讓我們一起來(lái)看看。

提問(wèn):她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們, 熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情,你們想不想聽(tīng)呀,讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。

提問(wèn):你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師:聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情,她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài),我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲:

(1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!"

(2)(感受(曲二)狼的音樂(lè))師:"聽(tīng)!好像是誰(shuí)來(lái)了?"

(3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

(4)幼兒聽(tīng)大灰狼的音樂(lè)做動(dòng)作和表情。

(5)提問(wèn):"你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè)是一跳一跳的還是重重的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂(lè)一樣嗎?"

(6)師:"小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè)該怎么辦???(可以躲起來(lái)等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹(shù)后,小椅子后,老師后面。"

4.玩游戲:《袋鼠媽媽》

教師交待游戲規(guī)則:

(1)音樂(lè)(一)時(shí),兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)小袋鼠跟著媽媽一起跳,強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。

(2)音樂(lè)(二)時(shí)提醒幼兒:聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí),小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng),千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。

好媽媽幼兒園音樂(lè)教案篇4

活動(dòng)過(guò)程:

1、練聲

(1)復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥(niǎo)》。(要求幼兒在音樂(lè)伴奏下,用自然、好聽(tīng)的聲音演唱,并且有正確的演唱姿勢(shì))

(2)以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài),小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上,大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝,沙沙的聲音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹(shù)媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。

2、基本部分:欣賞曲子《大樹(shù)媽媽》(重點(diǎn)部分)

(1)通過(guò)課件,引起幼兒興趣,引出主題。

知道嗎?今天小鳥(niǎo)也飛到?。?)班,飛在一棵大樹(shù)枝上筑了巢,大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,刮風(fēng)了、下雨了,你們猜猜小鳥(niǎo)怎么啦?(請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言),別著急,有大樹(shù)媽媽在呢,樹(shù)媽媽那長(zhǎng)滿(mǎn)枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。

(2)欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》

請(qǐng)幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》一遍。今天李老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲叫《大樹(shù)媽媽》,講的就是大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),等一會(huì)兒告訴大家你聽(tīng)到了什么?

(3)提問(wèn):這首曲子的名稱(chēng)叫什么?你聽(tīng)到些什么呢?

3、第二次欣賞曲子。

(1)我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍,大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎么樣?它為小鳥(niǎo)做什么事情呢?

(2)提問(wèn):大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎樣?它為小鳥(niǎo)做了什么事情?

小結(jié):因?yàn)橛辛舜髽?shù)媽媽的愛(ài)護(hù)、關(guān)心,小鳥(niǎo)們快樂(lè)的成長(zhǎng),所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,聽(tīng)上去很輕松、愉快,讓我們?cè)俾?tīng)一遍。

(3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽(tīng)邊搖晃身體。

(4)在音樂(lè)伴奏下自由表演大樹(shù)媽媽和小鳥(niǎo)一遍。

4、結(jié)束部分:復(fù)習(xí)律動(dòng)《碰一碰》

幼兒在音樂(lè)伴奏下跳舞,提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時(shí),能馬上找到朋友,兩人做動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo):1、感受樂(lè)曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。2、能初步創(chuàng)編樹(shù)的造型并隨樂(lè)曲節(jié)奏表演。3、結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo),表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)飛的律動(dòng)。

好媽媽幼兒園音樂(lè)教案篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好!

今天我給大家演說(shuō)的題目是中班音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開(kāi)始我的演說(shuō),首先:

第一、設(shè)計(jì)意圖:

家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人,而幼兒最為依賴(lài)的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛(ài),而只知道索取,而不懂得付出,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。

第二、教學(xué)目標(biāo):

①學(xué)唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。

②讓幼兒知道媽媽辛苦,從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。

第三、教學(xué)重點(diǎn):

媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人,她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。

第四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn):

①最后一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。

②用連貫、柔和的聲音演唱,去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

第五、教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)音樂(lè)及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。

第六、說(shuō)教、學(xué)法:

緊緊更隨教學(xué)目標(biāo),讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲,并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感;在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

第七、教學(xué)過(guò)程:

①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。

②教師清唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);再以提問(wèn)方式,讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。

③教師重復(fù)演唱歌曲,引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來(lái)。

④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。

⑤鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作,帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。

⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的.好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。

小結(jié):

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到情感教育的目的。同樣,通過(guò)此次活動(dòng),幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛(ài),并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛(ài)。

活動(dòng)反思:

?我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情,讓幼兒知道的平時(shí)工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,小朋友顯得非常的主動(dòng),都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,集寵愛(ài)于一身,不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài),因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛(ài)的情感,并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)?;顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話(huà),讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日?;顒?dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。活動(dòng)后我又和幼兒談話(huà),了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng),完成了目標(biāo)。

好媽媽幼兒園音樂(lè)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解歌詞內(nèi)容,嘗試用柔和的聲音演唱,展現(xiàn)愛(ài)媽媽的情感。

2、產(chǎn)生學(xué)習(xí)不同演唱方式的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌舞錄音《世上只有媽媽好》。

活動(dòng)重點(diǎn):理解歌詞的內(nèi)容,嘗試用柔和的聲音演唱。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)不同的演唱方式。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話(huà)引出話(huà)題:

“家里誰(shuí)最?lèi)?ài)你?喜歡你?”

2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,理解內(nèi)容:

教師用邊聽(tīng)歌曲,邊講故事的方法引出活動(dòng)。

幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容、歌曲的名稱(chēng),了解歌曲是由兩段歌詞組成的。 教師將兩段歌詞的內(nèi)容完整地復(fù)述一遍。

教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

請(qǐng)幼兒再次聆聽(tīng)歌曲錄音。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,表達(dá)情感:

請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱,展現(xiàn)出對(duì)母親的愛(ài): “你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎么樣?”

請(qǐng)幼兒跟唱第一段。

請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲第二段:

“唱歌曲第二段時(shí),要表現(xiàn)出寶寶傷心的心情?!?/p>

請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲第二段。

4、引導(dǎo)幼兒自主表演,感受不同的演唱方法:

請(qǐng)幼兒分批上前演唱歌曲。

請(qǐng)幼兒集體完整演唱歌曲。

世上只有媽媽好幼兒園教案音樂(lè)[2]

教學(xué)分析:

農(nóng)村的孩子沒(méi)有接觸過(guò)樂(lè)理知識(shí),本課從學(xué)生熟知的《世上只有媽媽好》入手,把不懂最基礎(chǔ)的音符、節(jié)拍、更沒(méi)有旋律的概念,教給學(xué)生,讓孩子對(duì)音理知識(shí)進(jìn)行啟蒙教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)高雅的情趣和藝術(shù)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)會(huì)演唱t;t;世上只有媽媽好>,教學(xué)生認(rèn)識(shí)音符和節(jié)拍

2、能與他人合作表演t;世上只有媽媽好>>,從中體驗(yàn)歌曲表演的樂(lè)趣。

3、聆聽(tīng)童聲合唱曲t;t;世上只有媽媽好>時(shí),能隨著歌曲的旋律,做出相應(yīng)的`體態(tài)反應(yīng)。

教學(xué)重點(diǎn):

激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表演欲望,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

教學(xué)難點(diǎn):

能自主的創(chuàng)編動(dòng)作,在表演中表現(xiàn)出種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備:dvd.教學(xué)光碟

教學(xué)過(guò)程:

一、 激情導(dǎo)入:

1、聽(tīng)一聽(tīng)(放錄音)

聽(tīng)《t;世上只有媽媽好》音樂(lè),律動(dòng)。

2、激情導(dǎo)入

師:剛才聽(tīng)了這首歌,你想到了什么?

生:

師:仿佛看到了什么?

生:

師:小朋友們真聰明,今天我們就來(lái)學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。

二、歌表演《世上只有媽媽好》

世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。沒(méi)有媽媽最苦惱,沒(méi)媽的孩子像根草,離開(kāi)媽媽的懷抱,幸福哪里找?世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子不知道。要是他知道,夢(mèng)里也會(huì)笑!

1、學(xué)唱歌詞。

師:小朋友們,下面跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)歌詞。

(2)師采用一問(wèn)一答的方式讓學(xué)生掌握歌詞。

2、學(xué)唱歌曲

出示《世上只有媽媽好》的歌詞,播放歌曲。

(1) 生在老師的指導(dǎo)下輕唱歌曲。

(2) 在學(xué)唱過(guò)程中,老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤,反復(fù)演唱。

(3) 引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。

(4) 指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲節(jié)奏。

(5) 師生接龍唱,生生接龍唱。

(6) 師生齊唱。

3、參與表演

(1)師:小朋友們邊聽(tīng)歌曲《t;世上只有媽媽好》,邊想一想編一些什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,要把種子在雨水的滋潤(rùn)下破土而出的喜悅之情表達(dá)出來(lái)。

(2)以2人為一組進(jìn)行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“種子”(頭飾)。

(3)全班分三大組進(jìn)行練習(xí):一組伴唱,一組自邀伙伴進(jìn)行歌表演,一組用抖動(dòng)樹(shù)葉模仿下雨時(shí)的聲音。

(4)生互換角色進(jìn)行表演。

三、聽(tīng)賞《t;世上只有媽媽好》

1、 初聽(tīng)全曲。

2、 復(fù)聽(tīng)全曲。

生邊聽(tīng)邊欣賞《t;世上只有媽媽好》,邊用抖動(dòng)樹(shù)葉或聲音來(lái)模仿雨的聲音,并引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作參與表現(xiàn)。

四、小結(jié)

今天,這節(jié)課小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。我們不僅知道了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露,也看到了色彩艷麗,生機(jī)盎然的春雨畫(huà)面。放學(xué)的時(shí)候,讓我們?cè)俅胃惺芤幌麓河甑拿谰鞍?!播放音?lè)《t;世上只有媽媽好》。