沉與浮幼兒園教案5篇

時間:2022-09-26 作者:Indulgence 備課教案

做為一名經(jīng)驗豐富的教師,你寫教案的能力一定十分好,憑借籌辦好教案,可以更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進(jìn)度必要分析,下面是范文社小編為您分享的沉與浮幼兒園教案5篇,感謝您的參閱。

沉與浮幼兒園教案5篇

沉與浮幼兒園教案篇1

設(shè)計意圖

當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服,都會情不自禁地說:“我的衣服真好看”。確實,幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)美的奧妙?;顒拥臏?zhǔn)備工作由家長們幫助完成,以激發(fā)孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時,創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會,主動嘗試表達(dá)自己的意愿?;顒又?,要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會,使幼兒的語言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。

活動目標(biāo)

1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

2、樂意表達(dá)自己的意愿。

3、感受服裝的美。

活動準(zhǔn)備

1、家長準(zhǔn)備:為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜,就帶入園)

2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。

過程建議

1、引發(fā)興趣:今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了,我們一起來看看是什么衣服?

2、認(rèn)識各種衣服:

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮,誰來告訴大家?

根據(jù)幼兒的興趣點,引導(dǎo)孩子說說:我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……,鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中,特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。

4、服裝表演會

布置服裝表演會,幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。

延伸提示

回放“服裝表演”的錄像,與同伴分享展示交流的快樂。

沉與浮幼兒園教案篇2

認(rèn)知目標(biāo):能從人的服飾變化中知道春天來了。

技能目標(biāo):能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛。

情感目標(biāo):感受春天來臨的美好與喜悅。

活動重點:能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛。

活動難點:能從人的服飾變化中知道春天來。

準(zhǔn)備課件:音樂、圖片。

導(dǎo)入:

一、開始部分教師組織談話。"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你是怎樣知道春天來了?從什么地方看出來的?"

二、基本部分

1.教師出示課件演示稿,請幼兒觀察圖片上都有什么?然后教師提問:"春天到底是怎樣來得呢?"

2.教師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》,請幼兒欣賞并思考:

(1)你聽到詩歌里說誰來了?

(2)小溪、柳樹、春筍是怎樣來得?(唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的)

3.幼兒欣賞課件,教師朗誦詩歌,鼓勵幼兒大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

(1)小溪是怎樣來得?請幼兒學(xué)小溪唱歌,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

(2)柳樹是怎樣來得?請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

(3)春筍是怎樣來得?請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像,說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

三、結(jié)束:教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

活動延伸:教育幼兒愛護(hù)春天的花卉、小草,不攀折嫩枝葉等。

沉與浮幼兒園教案篇3

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀

2、室內(nèi)布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

活動過程

1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

(1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

(3)、為什么后來釣到魚了呢?

(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

(5)、教師小結(jié):

只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

延伸活動:

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

沉與浮幼兒園教案篇4

內(nèi)容與要求:

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

活動重難點:能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

活動準(zhǔn)備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗活動過程:

一、討論演示

(1)討論對比畫

1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣???

2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結(jié):原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

(2)討論示范畫

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。

3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與幫助。

三、分享交流

1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動:出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

沉與浮幼兒園教案篇5

活動目標(biāo)

1.理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的童趣。

2.樂意朗誦兒歌,感受兒歌中的音韻與節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備

1.新鮮的西紅柿、雞蛋、白糖、碗勺等若干。

2.《番茄紅了》教師教學(xué)資源、番茄生長過程ppt。

活動過程

1.請幼兒摸一摸、猜一猜,引出西紅柿,激發(fā)幼兒興趣。

師:老師給小朋友帶來了一個魔法箱,請你上來摸一摸,我的魔法箱里裝了什么東西?(幼兒說出一系列感覺與猜想)

小結(jié):對了,它就是西紅柿,摸起來滑滑的、硬硬的,顏色紅紅的。它還有一個很好聽的名字,叫番茄。

2.播放ppt,讓幼兒仔細(xì)觀察番茄的成長過程。

師:綠番茄是怎么變成紅番茄的呢?

小結(jié):番茄苗苗慢慢長大,結(jié)出綠綠的果實,成熟之后就變成紅色的果實了。

3.觀看《番茄紅了》教師教學(xué)資源,請幼兒描述看到了什么,鼓勵幼兒大聲朗讀。

4.教師有感情地朗誦《番茄紅了》,讓幼兒感受其中的音韻節(jié)奏與番茄“急得臉都紅了”的關(guān)系。

5.引導(dǎo)幼兒說一說番茄的吃法。