軍被教案6篇

時(shí)間:2023-02-21 作者:Gourmand 備課教案

為了順利的開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作,提前制定教案是非常重要的,作為一名新時(shí)代的教師,一定要學(xué)會(huì)將相關(guān)的教案制定完善,下面是范文社小編為您分享的軍被教案6篇,感謝您的參閱。

軍被教案6篇

軍被教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、舉例說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。

2、舉例說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

舉例說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。

(一)、自主學(xué)習(xí)

1、自然環(huán)境,動(dòng)物在進(jìn)化的過(guò)程中,逐漸形成了各自獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式。

2、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,主要有、、、等。

3、動(dòng)物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,逐漸形成一系列通過(guò)運(yùn)動(dòng)的特征。從而提高了能力。

4、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能迅速遷移到更為適宜的和,從而有利于自身的和。

(二)、合作探究

1、下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要為飛行的是:

a、鴕鳥b、企鵝c、蝙蝠d、蠶蛹

2、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高了適應(yīng)環(huán)境的能力,蜥蜴的主要運(yùn)動(dòng)方式為:

a、飛行b、跳躍c、爬行d、奔跑

3、下列哪項(xiàng)不是鳥類遷徙的意義:

a、獲取足夠的食物b、尋找適宜的生活環(huán)境c、產(chǎn)生有利變異d、有利完成生殖活動(dòng)

(三)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

教材52頁(yè)《自我》1-3題。

(四)、拓展提升

教材52頁(yè)《思維拓展》

(五)、課外閱讀

?鳥飛行的秘密》

軍被教案篇2

幼兒園早期閱讀教案:貪吃的小熊

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察圖片,嘗試逆向猜測(cè)故事情節(jié),理解“貪吃”的含義。

2、根據(jù)故事情節(jié),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編故事結(jié)尾。

3、知道貪吃的后果,愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小書2本、...

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察圖片,嘗試逆向猜測(cè)故事情節(jié),理解“貪吃”的含義。

2、根據(jù)故事情節(jié),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編故事結(jié)尾。

3、知道貪吃的后果,愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小書2本、卷軸一本、實(shí)物投影儀、電視機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

一、 出示小書第6頁(yè),設(shè)置情境,激發(fā)好奇心。

師:

1、天黑了,很多小動(dòng)物睡著了??墒牵€有一只小動(dòng)物沒(méi)睡覺(jué),是誰(shuí)呀?

2、這是書的第6頁(yè),你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、你有什么問(wèn)題要問(wèn)小熊嗎?

4、我們一起來(lái)看看小熊究竟在干什么?

二、 逆向猜測(cè),引起幼兒的共鳴。

師:

1、出示第5頁(yè):小熊在干什么呀?小熊為什么吃蛋糕和餅干呢?

2、小熊在吃蛋糕和餅干之前在干什么呢?

教師依次出示第4、3、2、1頁(yè),引起幼兒驚奇:“原來(lái)小熊一直在不停的吃??!”

2、教師導(dǎo)讀圖書

師:我們來(lái)看看,小熊到底吃了哪些東西?

3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾;討論貪吃的后果,愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師:

1)、小熊一共吃了多少樣?xùn)|西,你們知道嗎?讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(出示卷軸)

2)、小熊吃了這么多東西,它是餓了嗎?那小熊是怎么回事?

3)、小熊貪吃了這么多東西,爸爸媽媽會(huì)怎樣呢?

4)、小熊貪吃這么多東西,會(huì)發(fā)生什么事 ?

幼兒園早期閱讀教案:為什么我不能

活動(dòng)意圖:

幼兒期孩子們都充滿了好奇心和求知欲,走到哪兒都愛(ài)問(wèn)為什么。幼兒對(duì)早期閱讀方面的常規(guī)已有了一定的了解,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)。設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《為什么我不能》。引導(dǎo)幼兒在日常生活中要善于提問(wèn)。讓幼兒充分感受提問(wèn)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解畫面內(nèi)容與文字間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,認(rèn)識(shí)符號(hào):說(shuō)話的“泡泡”。

2.各種動(dòng)物特征及動(dòng)作。

3.人人都有與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大版面繪本一本,人手一本繪本。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示大圖書封面。

這是書的哪里?有誰(shuí)??jī)蓷l魚一樣大嗎?小魚和媽媽在干嘛?

1. 認(rèn)識(shí)符號(hào):說(shuō)話的“泡泡”。

小魚吹的媽媽吹的泡泡一樣嗎?哪不一樣?

2. 教師小結(jié)。

泡泡里裝的是小魚問(wèn)媽媽的問(wèn)題,泡泡是表示說(shuō)話的意思,尖尖對(duì)著誰(shuí)就是誰(shuí)有問(wèn)題。

二、共同閱讀,提問(wèn)理解。

現(xiàn)在我們一起來(lái)翻閱大圖書。

1.根據(jù)畫面內(nèi)容和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)泡泡中的內(nèi)容。

2.理解最后一頁(yè)。

一起來(lái)看看最后一頁(yè),媽媽們的泡泡里有東西嗎?

3. 每種動(dòng)物都不同,它們都有各自的優(yōu)點(diǎn),就像我們每個(gè)小朋友那樣。

三、 幼兒自主閱讀。

四、 學(xué)習(xí)提問(wèn)。

你會(huì)提問(wèn)嗎?你會(huì)提什么問(wèn)題?

活動(dòng)結(jié)束:

我們也要像這些小動(dòng)物一樣仔細(xì)觀察,大膽提問(wèn),有問(wèn)題可以問(wèn)爸爸、媽媽,可以向有知識(shí)的人請(qǐng)教。

活動(dòng)延伸:

把書放在圖書角,孩子們可以在晨間活動(dòng)時(shí)自主閱讀。

活動(dòng)反思:

故事《為什么我不能》文字簡(jiǎn)明,重復(fù)句型制造出節(jié)奏的韻味;圖畫單純可愛(ài),由拙撲線條勾出稚嫩的造型,再用粗獷筆觸上色,幅幅充滿童稚。著重以幼兒為主體,觀察圖片、引發(fā)想象、大膽提問(wèn)與講述各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),使幼兒在一種積極的閱讀過(guò)程中得到了鍛煉和提高。幼兒在日常生活中要善于提問(wèn),并努力想辦法解決,起到了一個(gè)有效的推動(dòng)和啟迪作用。

不足之處:

個(gè)別幼兒不愿意回答問(wèn)題。

軍被教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣感,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

增進(jìn)幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

活動(dòng)流程

一、基本功訓(xùn)練

腳腕訓(xùn)練、

胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練、

腰的訓(xùn)練、

胯的訓(xùn)練、

走跑跳訓(xùn)練,

二、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

1、左手掐腰,抬左腿,左腿向旁側(cè)抬起,抬起時(shí)腳尖向下,右手五指張開(kāi)向左側(cè)伸出,舉過(guò)頭頂,手心向前,此動(dòng)做為第一拍,右手向下彎曲呈拳型與間平行,手心向著自己,腿放在地上為第二拍,從中增進(jìn)幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,加快速度在詼諧曲中練習(xí),提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2、律動(dòng)《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑)在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。主要練習(xí)嘴角向上翹,保持微笑。

3、模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

4、雙手呈抱球狀,向左,左腳腳尖向左翹起,身體向左彎曲大約15度左右,然后左腿收回并攏,左手收回至胸前,反方向做一次,重復(fù)兩個(gè)八拍。

5、把兩個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做。

6、加音樂(lè)練習(xí)。

活動(dòng)延伸

回家可以玩一玩球,體會(huì)手抱球的感覺(jué)。

軍被教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在有趣的情景中學(xué)畫小豬。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),樂(lè)意做一個(gè)清潔的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

視頻動(dòng)畫、范例、幼兒操作紙、記號(hào)筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、教師畫個(gè)圈

師:猜一猜,這會(huì)是哪只小動(dòng)物?

教師邊畫邊強(qiáng)調(diào)小豬的特征

師:圓圓的腦袋,胖胖的身體,粗粗的手臂和腿,三角形的耳朵,小小的眼睛,大大的鼻子,還有一雙尖尖的蹄子

二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》

師:1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩?

2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈?

3、你是怎么洗澡的?

三、示范講解、學(xué)畫小豬

1、感知場(chǎng)景

師:在浴室里,蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。(邊講解邊畫)

2、示范小豬洗澡

師:你覺(jué)得小豬會(huì)先洗哪里呢?我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧!

四、幼兒操作、教師指導(dǎo)

1、幼兒嘗試畫小豬洗澡時(shí)不同的動(dòng)作

2、教師巡回知道

五、為自己的作品創(chuàng)編故事

師:

1、你最喜歡哪只小豬?為什么?

2、說(shuō)一說(shuō)你是怎么幫助小豬變干凈的?你的小豬哪里洗干凈了,哪里還沒(méi)洗干凈?你是怎么來(lái)表示的?

軍被教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、能較為生動(dòng)地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象特征。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

三只小豬和大灰狼、豬媽媽的`頭飾,自制草房、木房、磚房等道具,事先布置好表演的場(chǎng)景。

指導(dǎo)要點(diǎn):

一、請(qǐng)表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。

二、想一想、說(shuō)一說(shuō):

1、你最喜歡誰(shuí)表演的角色?為什么?

2、怎么樣的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作使角色表演更形象逼真、生動(dòng)有趣?

3、集體聯(lián)系大灰狼說(shuō)話、大灰狼撞房子,小豬害怕、著急地逃命等片段。

4、幼兒分組表演。

5、評(píng)價(jià):

說(shuō)一說(shuō)自己或同伴的游戲情況。

教師肯定個(gè)別幼兒教為生動(dòng)地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。

軍被教案篇6

活動(dòng):話說(shuō)端午節(jié)

重點(diǎn)領(lǐng)域:(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求:

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入。

提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?

(鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……

你喜歡吃哪種粽子?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。