《冬天》教案8篇

時間:2023-01-02 作者:Mute 備課教案

只有對自己的教學(xué)任務(wù)深入分析后,我們寫出的教案才是有意義的,教案在書寫的過程中,我們務(wù)必要注意講授內(nèi)容要點,以下是范文社小編精心為您推薦的《冬天》教案8篇,供大家參考。

《冬天》教案8篇

《冬天》教案篇1

活動前言:

冬天給我們影響最深刻就是雪花,當(dāng)下雪的時候,可以和小朋友一起去堆雪人、打雪仗,夏季卻就不同,夏季最容易下雨了,從天空中下的小雨,就像是一串串?dāng)嗔司€的小珠子!通過此活動,可以讓孩子們更多的了解冬季與夏季的不同!

活動目標(biāo):

1、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。

2、.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點,養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

2、可粘貼的小紅花。

3、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動室。

活動過程:

1.出示掛圖,引入話題

教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片,請小朋友說說:它們分別在什么季節(jié)開花。

2.教師提問,引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點

(1)你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入論題,分組討論

教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。

4.講解規(guī)則,展開辯論

辯論規(guī)則:

(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。

(3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中,教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢

4.教師簡單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

《冬天》教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、感受冬日暖陽,喜歡在暖陽下活動。

2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。

3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

【活動準(zhǔn)備】

找一塊陽光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。

【活動過程】

一、自由結(jié)伴曬太陽。

1、帶幼兒到室外去找找陽光。

師:上次我們一起到戶外,體驗到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽,感受有什么不一樣。

2、在操場上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽光充足的地方,享受冬天的太陽。

師:你找到太陽了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽,讓陽光抱抱你。

幼兒曬曬太陽,和好朋友輕松愉快地聊天,或是自由地在陽光下追逐游戲。

二、感受暖暖的陽光。

1、沐浴在陽光下,感受身上暖暖的。

——選一個陽光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。

——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽照在身上暖洋洋的。

——師:你喜歡曬太陽嗎?冬天的太陽曬在身上是什么感覺?(暖洋洋、暖和、很舒服)

2、欣賞兒歌《冬天的太陽》

——師:小朋友喜歡太陽,小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧!

——師:我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽?笑臉是不是紅彤彤的?山上是不是暖洋洋的?

——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時,換成兩個小朋友的名字。

三、討論怎樣利用太陽取暖。

1、教師和幼兒一起看幼兒用書。

2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?

【活動反思】

為了讓幼兒更深刻的感受太陽,我把教學(xué)地點定在室外,原本以為這樣會充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的熱情,但在活動開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因為換了一個環(huán)境,幼兒可能以為并不是在上課,部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學(xué)活動中,整個氣氛很散漫,回答問題也不積極??吹竭@樣的情況我開始緊張了,沒有及時調(diào)整課堂氣氛,以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強。

整個活動過程時間偏短,內(nèi)容偏少,備課時沒有設(shè)計的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個新詞的時候,講的不夠詳細,應(yīng)該再多學(xué)幾遍,在后面的活動中也應(yīng)該多提幾次,讓幼兒有更深刻的記憶,這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面,比如“骨骼”、“細菌”這樣的詞語他們很難理解,應(yīng)該用簡單易懂的語言傳授知識,這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學(xué)質(zhì)量。

《冬天》教案篇3

活動目標(biāo):

1、了解現(xiàn)在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。

2、在教師的鼓勵下積極觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖

活動過程:

一、談話引起幼兒興趣。

教師:小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師(指著北方冬天的場景):這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?

2、教師:北方冬天會下雪,地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪,叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了,有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天,南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、教師:南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景,請個別幼兒說一說。)

4、教師小結(jié):南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動結(jié)束。

表揚上課認真的小朋友。

小百科:冬天,又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié),其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認為是從12月至2月,中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。

《冬天》教案篇4

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、大膽說出自己對的理解。

活動準(zhǔn)備:

1、掛圖:、故事磁帶。

2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動過程:

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動。

二、基本部分

1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

2、欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

a 重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

b 初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

活動結(jié)束:

總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。

小百科:由于冬天天氣寒冷,人身各個組織血液循環(huán)降低,不利于炎癥消退,所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法為:勤鍛煉、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖,特別是頭和腳。

《冬天》教案篇5

冬天到了,天氣逐漸變得寒冷,有的家長怕孩子凍著了,給他們穿得過于厚重,孩子們不便于運動,也就不想運動了。設(shè)計此次活動讓孩子懂得取暖的好方法是運動。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒通過親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法,知道運動是一種好方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛運動,不畏寒冷的精神,并了解冬天運動的注意事項和自我保護方法。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

教學(xué)重點、難點

1、了解運動是冬天取暖的好方法。

2、運動時需自我保護,避免受傷。

活動準(zhǔn)備

繩子,毽子,鐵環(huán),球

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。

1、導(dǎo)入:直觀導(dǎo)入,教師帶一個熱水袋進入教室,引起兒童興趣。

然后摸一摸,引出問題。

“老師拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”

2、基本部分:

①組織幼兒討論用什么方法可以取暖。

②組織幼兒室外活動,充分感受運動帶來的快樂,運動使身體暖和。

③運動后,回教室進行談話活動,組織討論冬天還有哪些合適的運動,為什么?

④引導(dǎo)兒童說運動取暖的優(yōu)點,其他取暖方法的不足,教師總結(jié)。

⑤運動是取暖的好方法,運動時又應(yīng)該注意什么呢?

a、運動前要脫去大衣、帽子、手套等。

b、跑步時要閉上嘴、不說話。

c、運動后不要馬上脫衣服。

二、結(jié)束總結(jié):

小朋友知道了很多不同的取暖方法,但最好就是運動了。我們要多運動,但不能忘了運動時我們應(yīng)該做什么,不做什么,怎樣快樂運動,快樂取暖。

三、活動延伸:

1、組織幼兒做自己喜歡的運動。

2、交流討論自己喜歡的運動,為什么喜歡。

教學(xué)反思

本次活動為了讓幼兒體會到室外運動能夠取暖,回來與兒童共同談?wù)摱爝\動的方式和好處。這樣設(shè)計實施過程中有一些安全問題,所以沒能加大兒童的運動量,做完運動孩子們異常興奮,那股興奮勁兒久久不能平息。

《冬天》教案篇6

一、知識目標(biāo)

1.需要掌握的字的讀音:

倫敦 寬敞 水藻 濟南 貯蓄 鑲 響晴 溫晴 安適 秀氣

綠萍 澄清 空靈 水墨畫 藍汪汪

2.掌握下列詞語的意思:

響晴 喚醒 空靈 境界 慈善 貯蓄 狹窄 澄清 設(shè)若 寬敞 著落

二、能力目標(biāo)

1.體會文章抓住景物特點進行描述的方法。

2.體會本文準(zhǔn)確、生動的語言特點。

三、情感目標(biāo)

?》是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色,抒發(fā)了作者的贊美之情。閱讀時要注意體會老舍先生對濟南山山水水的一片深情。

一、主題思想

?》是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色,抒發(fā)了作者的贊美之情。

二、思路結(jié)構(gòu)

?》抓住濟南冬天溫晴的特點,以山、水為主要描寫對象,從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景,抒發(fā)了作者的贊美之情。先通過對比,總寫濟南冬天溫晴的特點,贊揚濟南是個寶地。然后用了三段文字寫濟南的山,由濟南的地理環(huán)境想象小山充滿溫情,再寫到雪后的山景等。最后寫濟南的水,緊扣暖字來寫,寫出水的澄清和多情,充滿贊美之情。最后以這就是冬天的濟南概括以上所寫,與開頭寶地相呼應(yīng)并扣題。

全文可分為兩部分:第一部分(1)寫濟南的天氣。第二部分(2-結(jié)尾)具體寫濟南冬天的山水景物。第二段為過渡段。

三、情景交融的寫法

本文寓情于景,情景交融,直接抒情與間接抒情相結(jié)合。

作者對濟南山山水水的深厚感情,一方面描寫景物時做到了情景交融,另一方面,有時又直接抒發(fā)感情。閱讀時應(yīng)當(dāng)細心揣摩,體會意境,并注意那些直接抒發(fā)感情的語句。如:

這一圈小山在冬天特別可愛,最妙的是下點小雪呀,那些小山太秀氣都是直抒胸臆的句子。結(jié)尾一句這就是冬天的濟南看似平淡,卻蘊含著我愛,我愛冬天的濟南的無限情意。

還有一些虛實結(jié)合的句子,如樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦,山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊等,不僅寫出景物的外形,而且飽含著作者的喜愛之情,閱讀時也要注意體會。

四、清新樸實的語??

本文語言清新樸實,充分展示了作者散文的主要風(fēng)格。

文中詞語的運用十分講究,如寫沒有大風(fēng),是沒有風(fēng)聲的;說濟南的山坡上有小村莊用的是臥一詞,恰當(dāng)?shù)劁秩玖艘环N安適平靜的氣氛,傳神地畫出了小村莊和小雪的神態(tài),就好像它們都有靈性一樣;寫山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊,一個鑲字,就好像是山尖、小雪有意為之,而且好像是巧匠的妙手,給人留下想象的空間。語言是那么清新樸實,好似拉家常一般,絲毫沒有故作高深之態(tài),但又非常講究,值得仔細玩味。而文中使用了大量口語,如準(zhǔn)保暖和、著落、干啥等,富有生活氣息,并且?guī)в欣媳本┑恼Z言色彩。

五、比喻與擬人手法的運用

文章較多地運用了比喻、擬人寫法,不但形似,而且神似,生動貼切地表現(xiàn)了濟南冬天的特點,寄寓了作者的贊美之情。如不說樹尖上落滿了雪,而說頂著一髻兒白花,又比作日本看護婦,不僅形象、生動,而且充滿詩情畫意。又如寫薄雪害羞的情態(tài),寫露出粉色容顏的山腰,等等,突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。

六、預(yù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)方法建議

可以采用畫面再現(xiàn)法。很多文質(zhì)兼美的選文如畫一般,預(yù)習(xí)時可讓學(xué)生用畫筆再現(xiàn)課文的內(nèi)容。若能畫出來,學(xué)生對課文也就理解了。預(yù)習(xí)《》,可以讓學(xué)生根據(jù)課文畫出小山雪景。

七、誦讀訓(xùn)練教學(xué)方法建議

在誦讀訓(xùn)練中,要指導(dǎo)學(xué)生把握好語勢。語勢是聲情表達時的自然態(tài)度的流露,有時還伴以面部表情、眼神、手勢、動作等肢體語言,具有渲染氣氛、強化語感色彩功用。在課堂上要多進行情境描繪,把學(xué)生帶入溫晴的境界中,啟發(fā)他們體會感情,再指導(dǎo)表情朗讀,更能加深對課文內(nèi)容的理解。

《冬天》教案篇7

教材分析:

?綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強調(diào)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,加深幼兒對冬天的認識和了解,我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主,教師通過引導(dǎo),激發(fā),發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。《冬天》是大班第一學(xué)期結(jié)合季節(jié)特征的一個繪畫活動,要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能,表現(xiàn)自己對冬天的感受。

教學(xué)設(shè)計思路

1、在教學(xué)活動前,教師有意識地在日常活動中,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?;顒拥?,加深幼兒對幼兒園的印象。

2、準(zhǔn)備豐富的材料,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

3、運用正面的評價,鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn),增強自信心。

活動目標(biāo):

1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認識。

2、能按意愿獨自設(shè)計畫面,大膽作畫。

3、增強對冬季周圍事物關(guān)注。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動重點:

用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認識。

活動難點:

能畫出冬天里景物、人物的特征,色彩合適。

活動準(zhǔn)備:

水彩筆、畫紙、范畫

活動過程:

1、談話,導(dǎo)入活動,引出主題。(指向目標(biāo)1)

“小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?。俊薄澳憧吹降亩焓鞘裁礃幼拥哪??”幼兒討論,教師簡單小結(jié)。

2、提出繪畫主題,引導(dǎo)幼兒思考。(指向目標(biāo)2、3)

“今天我們要來畫一幅‘冬天’”,你會畫一些什么呢?”幼兒個別說一說,互相說一說。

3、提出作畫要求,幼兒自主作畫教師觀察引導(dǎo)。(指向目標(biāo)1、2、3)

“請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子,要讓別人一看就知道是冬天,自己要有自己的想法,盡量不要和別人一樣?!?/p>

4、幼兒作畫,教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容,涂上適當(dāng)?shù)纳剩M一步表現(xiàn)冬天特征。

5、活動結(jié)束:

(指向目標(biāo)3)

請幼兒介紹自己的作品,或找一找自己喜歡的作品,說說原因。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

《冬天》教案篇8

活動內(nèi)容:

藝術(shù)——寶寶不怕冷(歌唱)

活動目標(biāo):

1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。

活動準(zhǔn)備:

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù),寶寶不怕冷》。

活動指導(dǎo):

一、談話與觀察

1.談話:冬天到了。天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?

2.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?

二、教師范唱,幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容

1.教師范唱歌曲,幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問:小朋友認真聽,歌里唱了哪些內(nèi)容?小朋友是怎么鍛煉的?

2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3.教師再次范唱,幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1.教師大聲唱,幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。

2.教師伴奏,幼兒獨立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞

教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動作,并嘗試融人歌曲中進行演唱,感受鍛煉的意義,如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”

活動建議

區(qū)域活動:在戶外體育活動時適當(dāng)播放該音樂,提高幼兒鍛煉的興趣。