大班在冬天教案8篇

時(shí)間:2022-11-05 作者:Cold-blooded 備課教案

教案在書寫的時(shí)候,我們肯定要注意邏輯思路清晰,寫教案可以提前對(duì)自己的課堂進(jìn)行一定的預(yù)知,范文社小編今天就為您帶來(lái)了大班在冬天教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

大班在冬天教案8篇

大班在冬天教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

2、了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。

3、學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動(dòng)。

5、讓幼兒通過(guò)多種感官感知冬季的來(lái)臨。

6、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。

難點(diǎn):觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。

2、音樂(lè)磁帶、雪花頭飾。

3、分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

4、小動(dòng)物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、冬天到了

1、游戲>和音樂(lè)表演>導(dǎo)入主題____冬天來(lái)了。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了、)。

3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多

1、教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬,那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?

2、聽故事>,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。

3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的、有冬眠的、有儲(chǔ)存糧食的、有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

4、幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。

三、植物過(guò)冬有辦法

1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?

2、通過(guò)看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過(guò)冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。

四、美麗的雪景

1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動(dòng)(折剪雪花、畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

活動(dòng)延伸:

五、暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中,我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。

小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng),很多植物會(huì)落葉,動(dòng)物會(huì)休眠,有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。

大班在冬天教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小動(dòng)物圖片若干。

2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。

3、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》掛圖三張。

4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題:

小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,天氣很冷)

冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說(shuō)的,我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。

2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們看一看,你最喜歡誰(shuí)?并把它是怎樣過(guò)冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)

(1)、幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。

(2)、根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(一)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(二)總結(jié)講述動(dòng)物的過(guò)冬方式。

(3)、播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

(4)、幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表。

冬眠過(guò)冬 遷移過(guò)冬 換上厚厚的皮毛過(guò)冬 儲(chǔ)存食物過(guò)冬 躲藏過(guò)冬 讓卵過(guò)冬

3、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法:

冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

遷移過(guò)冬的有:大雁、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

躲藏過(guò)冬的有:蒼蠅、蚊子。

讓卵過(guò)冬的有:螳螂、蝗蟲

4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

5、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬

介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記:分別是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做的又快又對(duì)?;Q圖片,繼續(xù)游戲。

6、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然教育。

大班在冬天教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解祖國(guó)各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,知道冬天的特征。

2、通過(guò)探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白,指導(dǎo)幼兒在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

冬爺爺頭像一個(gè),關(guān)于冬天的圖片,故事視頻,彩筆,青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片若干,玻璃杯、玻璃片若干,熱水。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)冬天來(lái)了

1、教師問(wèn)幼兒,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)

2、冬天已經(jīng)來(lái)到我們身邊,但是冬天到底在哪里呢?前段時(shí)間,老師布置大家開展尋找冬天的活動(dòng),現(xiàn)在,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天,找到了嗎?(貼冬爺爺頭像)

(二)尋找冬爺爺

1、冬爺爺來(lái)了,你們看,他從北到難經(jīng)過(guò)了哈爾濱、來(lái)到東北、來(lái)到黃山、來(lái)到玄武湖(展示圖片)冬爺爺帶來(lái)了多美的景色呀!

2、冬爺爺也來(lái)到了我們家鄉(xiāng),你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來(lái)了?

3、介紹我見到的冬爺爺。

4、教師提出問(wèn)題?;ú輼淠居惺裁醋兓??天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片,讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍 的變化。

(三)、欣賞關(guān)于冬天的故事

1、看圖讀故事

黑貓警長(zhǎng)是破案專家,這一次他又接到了報(bào)案,看看發(fā)生了什么事?

2、看故事視頻。

3、我們一起來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)的小助手。

討論:(1)《冬日疑案》中有哪些“?”(2)你能回答這些“?”嗎?(3)想想怎樣“破案”?

(四)涂色——尋找“失蹤者”

1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

2、討論:(1)冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動(dòng)物為什么要躲藏進(jìn)洞里?

(2)什么叫“冬眠”?

(3)你知道哪些“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的知識(shí)?

(五)巧破“白氣”之迷

1、過(guò)渡:看來(lái)這次不是“一只耳”干的壞事,那他嘴里的白氣是怎么回事呢?我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片,教師分組倒入熱水,學(xué)生觀察。

3、考考你:想一想,為什么玻璃片上有水汽?

教師小結(jié):冬爺爺給我們帶來(lái)了“十萬(wàn)個(gè)為什么”,只要我們小朋友能帶著“?”去多觀察就能尋找到答案。有些問(wèn)題,我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒?,?lái)驗(yàn)證和揭示生活中的'問(wèn)題,這些都是探究問(wèn)題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。

大班在冬天教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解幾種熟悉的小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

2.懂得關(guān)心小動(dòng)物,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。

2.小動(dòng)物圖片課件。

3.《冬天里的動(dòng)物》教學(xué)掛圖。

4.《動(dòng)物過(guò)冬方式》教學(xué)資源。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季,天氣很冷)

師:這么冷的天,人們是怎樣過(guò)冬的?(幼兒各抒己見)

小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動(dòng),比如跳繩、跑步、拍球等。表?yè)P(yáng)小朋友想出的這么多的過(guò)冬方法。

(二)過(guò)程

1.播放小動(dòng)物課件,請(qǐng)幼兒介紹小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

師:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多小動(dòng)物,你們來(lái)介紹一下你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識(shí)進(jìn)行自由回答)

2.出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

師:說(shuō)一說(shuō)故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的?

師:青蛙怎樣過(guò)冬?還有誰(shuí)也采用這種冬眠的方法過(guò)冬?小燕子怎樣過(guò)冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、蒼蠅呢?還有哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣?

3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過(guò)冬方式》,總結(jié)小動(dòng)物過(guò)冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

遷移住的地方:大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

儲(chǔ)存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

讓卵過(guò)冬:螳螂、蝗蟲等。

躲在安全的地方過(guò)冬:蚊子、蒼蠅等。

4.游戲:小動(dòng)物過(guò)冬。

介紹玩法:把6種過(guò)冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后和貼有相應(yīng)過(guò)冬方式的幼兒拉手,看誰(shuí)做得又快又對(duì)。互換圖片,繼續(xù)游戲。

5.結(jié)束部分:動(dòng)物們還有不同的過(guò)冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè),帶幼兒離開)

大班在冬天教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受冬日暖陽(yáng),喜歡在暖陽(yáng)下活動(dòng)。

2、對(duì)人們利用太陽(yáng)取暖的方式感興趣。

3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

找一塊陽(yáng)光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、自由結(jié)伴曬太陽(yáng)。

1、帶幼兒到室外去找找陽(yáng)光。

師:上次我們一起到戶外,體驗(yàn)到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽(yáng),感受有什么不一樣。

2、在操場(chǎng)上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽(yáng)光充足的地方,享受冬天的太陽(yáng)。

師:你找到太陽(yáng)了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽(yáng),讓陽(yáng)光抱抱你。

幼兒曬曬太陽(yáng),和好朋友輕松愉快地聊天,或是自由地在陽(yáng)光下追逐游戲。

二、感受暖暖的陽(yáng)光。

1、沐浴在陽(yáng)光下,感受身上暖暖的。

——選一個(gè)陽(yáng)光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽(yáng)的感受。

——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。

——師:你喜歡曬太陽(yáng)嗎?冬天的太陽(yáng)曬在身上是什么感覺?(暖洋洋、暖和、很舒服)

2、欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》

——師:小朋友喜歡太陽(yáng),小動(dòng)物也喜歡太陽(yáng)。我們一起來(lái)欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》吧!

——師:我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽(yáng)?笑臉是不是紅彤彤的?山上是不是暖洋洋的?

——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時(shí),換成兩個(gè)小朋友的名字。

三、討論怎樣利用太陽(yáng)取暖。

1、教師和幼兒一起看幼兒用書。

2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?

【活動(dòng)反思】

為了讓幼兒更深刻的感受太陽(yáng),我把教學(xué)地點(diǎn)定在室外,原本以為這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,但在活動(dòng)開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因?yàn)閾Q了一個(gè)環(huán)境,幼兒可能以為并不是在上課,部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學(xué)活動(dòng)中,整個(gè)氣氛很散漫,回答問(wèn)題也不積極??吹竭@樣的情況我開始緊張了,沒有及時(shí)調(diào)整課堂氣氛,以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強(qiáng)。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程時(shí)間偏短,內(nèi)容偏少,備課時(shí)沒有設(shè)計(jì)的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個(gè)新詞的時(shí)候,講的不夠詳細(xì),應(yīng)該再多學(xué)幾遍,在后面的活動(dòng)中也應(yīng)該多提幾次,讓幼兒有更深刻的記憶,這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽(yáng)的好處時(shí)語(yǔ)言太過(guò)書面,比如“骨骼”、“細(xì)菌”這樣的詞語(yǔ)他們很難理解,應(yīng)該用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言傳授知識(shí),這樣才能提高類似這樣的社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。

大班在冬天教案篇6

設(shè)計(jì)思路:

小動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象,各種小動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上厚厚的棉衣,但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來(lái)越少了,它們都到哪里去了呢?過(guò)冬去了。怎么過(guò)冬呀?孩子們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè),通過(guò)《冬天里的動(dòng)物》這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化,還讓孩子們產(chǎn)生好奇。并能初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲?yàn)橹鳎尯⒆觽冏龅酵嬷袑W(xué),學(xué)中玩,快樂(lè)的獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小動(dòng)物圖片若干。

2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。

3、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》掛圖三張。

4、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表一張。

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題:

小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,天氣很冷)

冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說(shuō)的,我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。

2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的`嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們看一看,你最喜歡誰(shuí)?并把它是怎樣過(guò)冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)

(1)幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。

(2)根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(一)、《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》(二)總結(jié)講述動(dòng)物的過(guò)冬方式。

(3)播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

(4)幼兒合作完成《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表。

冬眠過(guò)冬遷移過(guò)冬換上厚厚的皮毛過(guò)冬儲(chǔ)存食物過(guò)冬躲藏過(guò)冬讓卵過(guò)冬

3、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法:

冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

遷移過(guò)冬的有:大雁、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

躲藏過(guò)冬的有:蒼蠅、蚊子。

讓卵過(guò)冬的有:螳螂、蝗蟲

4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

5、游戲:小動(dòng)物過(guò)冬

介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記:分別是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做的又快又對(duì)。互換圖片,繼續(xù)游戲。

6、教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然教育。

大班在冬天教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5、愿意參加活動(dòng),感受冬天的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、結(jié)合晨鍛活動(dòng):天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

1、今天的天氣真好,請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))

2、師:剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)

師小結(jié):我們做完運(yùn)動(dòng)后,身體變暖和了!

二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。

1、師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天),冬天到了,我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。

2、師:今天,老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫,我們一起來(lái)看看,看看圖畫中都有什么?

老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?

3、師:冬天來(lái)了,圖中的小朋友在做什么呢?

冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng),做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、師:冬天來(lái)了,你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?

三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。

1、師:老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?

(1)師:北風(fēng)爺爺一來(lái),哪些地方發(fā)生了變化?

(2)師:小鳥和小貓?jiān)趺戳?

(3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?

(4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

1、師:冬天來(lái)了,你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。

大班在冬天教案篇8

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、幼兒和教師共同參與“冬天來(lái)了”的主題墻面布置,并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。

2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū),將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中,供幼兒觀看、交流。

生活活動(dòng):

1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜,保護(hù)自己的小手。

2、觀察冬天人們的取暖方式,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、了解下雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施,知道自我保護(hù)。

4、體驗(yàn)明顯的冬天特征。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

家園聯(lián)系:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì),引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度,并進(jìn)行記錄。

2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng):

1、“雪孩子”,讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。

2、“寒風(fēng)中的人”,學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來(lái)。

3、“怎樣滑不倒”,讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心,樂(lè)于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、“雪花飛”,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律,抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。

5、“玩一玩,滾一滾”,讓幼兒能在各種材料中,找到球體和圓柱體。

區(qū)域活動(dòng):

1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”,讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。

2、科學(xué)區(qū)“溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)”,讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì),學(xué)會(huì)記錄溫度。

3、表演區(qū)“雪孩子”,讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”,讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂(lè)趣。

戶外活動(dòng):

1、“玩雪”,幼兒能不怕寒冷,感受在雪天游戲的樂(lè)趣。

2、“好玩的跳繩”,樂(lè)于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂(lè)趣。

3、“雪花飄飄”,練習(xí)原地向上縱跳拋物,會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松,幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣,在觀察圖片很認(rèn)真,能把自己所看到的,觀察到的說(shuō)出來(lái),表現(xiàn)得很好,對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。