如果沒(méi)有教案的輔助,我們的教學(xué)是很難獲得一定成功的,教案在撰寫(xiě)的時(shí)候,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點(diǎn),以下是范文社小編精心為您推薦的小班集合教案5篇,供大家參考。
小班集合教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道淀粉遇碘會(huì)變顏色;
2、能按要求嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn);
3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊
活動(dòng)過(guò)程
1、猜一猜
小朋友們看,我這有一張畫(huà),你們看到了什么?(什么也沒(méi)有)
這里有一種神奇的藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)
這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。
2、做一做
(1)你想成為魔術(shù)師嗎?我們每組都有神奇的魔術(shù)水,除了魔術(shù)水,還有什么呢?(漿糊、棉簽)咦,這些漿糊和棉簽有什么用呀?
(引導(dǎo)幼兒大膽探索:知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案)
(2)讓幼兒用漿糊繪出圖畫(huà),再用碘酒噴出來(lái),請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒探索
實(shí)驗(yàn)我們做完了,你們知道這幅畫(huà)中藏著什么秘密嗎?
小結(jié)
漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉,淀粉師白顏色的,所以用漿糊畫(huà)畫(huà)看不出來(lái),而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水,淀粉遇到碘酒后,就會(huì)變成其他的顏色,所以我們就能看到畫(huà)的內(nèi)容了。
小班集合教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
理解故事《熱鬧的小院》,嘗試模仿故事中動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音。
喜歡傾聽(tīng)自然界的各種聲音,愿意感知和模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板課件
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看第一頁(yè),激發(fā)幼兒的興趣。
(1)老師一邊提問(wèn)"小院里住著誰(shuí)?"一邊移動(dòng)隱形墨水的小框,照出老奶奶。
(2)講述故事開(kāi)頭:老奶奶一個(gè)人住在小院里,除了刮風(fēng)下雨,小院里再?zèng)]有一丁點(diǎn)聲音,老奶奶真寂寞。
(3)老師解釋"寂寞",讓幼兒理解老奶奶一個(gè)人,沒(méi)有人跟她說(shuō)話,沒(méi)有聲音,一點(diǎn)也不快樂(lè)。
(4)老奶奶很寂寞,怎么辦呢?你有什么好辦法?(老師根據(jù)幼兒回答,發(fā)現(xiàn)契合目標(biāo)的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯?wèn))
2、(1)連續(xù)觀看第二、第三頁(yè),"瞧誰(shuí)來(lái)了?"
講述故事:有一天,老奶奶正坐在小板凳上曬太陽(yáng),門(mén)突然開(kāi)了,跑進(jìn)來(lái)一群小動(dòng)物。他們要給老奶奶演節(jié)目。
(2)觀看第四頁(yè),提問(wèn):是誰(shuí)?在干什么?
請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一下。
點(diǎn)擊"聲音"按鈕,讓幼兒傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)
講述故事:一只小豬吹喇叭:"嗚哇!"
(3)依次出示第五、第六、第七頁(yè),同樣按第四頁(yè)的方法與幼兒學(xué)習(xí)模仿和講述。
3、觀看第八頁(yè),提問(wèn):發(fā)生了什么?
講述故事:老奶奶好開(kāi)心,她和動(dòng)物們一起唱歌,一起跳舞……小院里真熱鬧。
點(diǎn)擊聲音按鈕,幼兒傾聽(tīng)。
4、老師點(diǎn)擊畫(huà)面整體講述故事,當(dāng)講述到第四頁(yè)到第八頁(yè)時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起模仿和講述。
5、回憶聽(tīng)過(guò)的聲音
故事里的聲音真好玩,你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒回憶生活中聽(tīng)到過(guò)的各種聲音,并嘗試模仿。
6、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音
(1)老師也知道很多聲音,你們猜一猜,這是誰(shuí)發(fā)出的聲音。(展示課件第九頁(yè))
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽(tīng),大膽的猜測(cè)。
(2)再聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音,把它找出來(lái)。老師點(diǎn)擊文字,出示相應(yīng)圖片,和幼兒一起猜是什么聲音。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)聽(tīng)到的聲音,把相應(yīng)事物的圖片找出來(lái)。
7、小結(jié):我們的周?chē)€有很多好玩、有趣的聲音,小朋友在幼兒園、在家里、在放學(xué)的路上,或者去游玩的時(shí)候,經(jīng)常找找各種聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有聲音的世界是多么的美妙!
小班集合教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。
師:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?
二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。
師:快看,誰(shuí)來(lái)了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒(méi)有紅色的玩具呀?
三、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
師:你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色?
四、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來(lái),可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開(kāi)始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
五、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
六、游戲“洗相片”。
1、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來(lái)回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來(lái)了。
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
七、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
【活動(dòng)評(píng)析】
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化。活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班集合教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。
3.幫助幼兒了解水的用途,知道水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件:水的作用
2.ppt課件:如果沒(méi)有水
3.兩盆花(一盆澆水,一盆不澆水)
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.出示沒(méi)有澆水的盆花
請(qǐng)幼兒觀察、比較兩盆花有什么不同。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),澆過(guò)水的花,很滋潤(rùn),很旺盛。沒(méi)有澆水的花,葉子發(fā)干,看上去很蔫。
2.討論:花為什么要澆水?
二、展??
1.討論水的作用
如果我們口渴時(shí)怎么辦呢?喝了水以后感覺(jué)怎么樣?水有什么作用?
2.ppt課件:水的作用
(1)幼兒通過(guò)觀察圖片,從人們的生活、生產(chǎn)及動(dòng)植物的生存等不同的方面了解水的用途。
澆花,
澆菜地,
滅火,
制作噴泉觀賞,
發(fā)電。
(2)滲透兒歌內(nèi)容
媽媽用它洗衣服,弟弟用它來(lái)洗澡。
淘米洗菜洗碗筷,家家戶戶不能少。
莊稼要它來(lái)澆灌,花草樹(shù)木也需要。
發(fā)電織補(bǔ)煉鋼鐵,大小工廠都用到。
(3)莊稼為什么要用水來(lái)澆灌?什么是澆灌?豐富詞匯:澆灌。
(4)討論:如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?
3.請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《水是寶》,進(jìn)一步了解水與人類生活的關(guān)系。
(1)兒歌里說(shuō)了個(gè)什么事?為什么說(shuō)“水是寶”?
(2)它是怎么說(shuō)的?個(gè)別幼兒運(yùn)用響鼓板激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
(3)集體跟磁帶誦唱兒歌,請(qǐng)誦唱清楚、聲音洪亮的幼兒個(gè)別展示。
4.引導(dǎo)幼兒討論:水的作用很大,我們應(yīng)該怎么辦?
增加節(jié)約用水的意識(shí)。豐富詞匯:愛(ài)惜。
三、結(jié)束
ppt課件演示《如果沒(méi)有水》
讓幼兒對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn)。
附:兒歌《水是寶》
水呀水,是個(gè)寶,人民生活少不了。
媽媽用它洗衣服,弟弟用它來(lái)洗澡。
淘米洗菜洗碗筷,家家戶戶不能少。
莊稼要它來(lái)澆灌,花草樹(shù)木也需要。
發(fā)電織補(bǔ)煉鋼鐵,大小工廠都用到。
水呀水,是個(gè)寶,它的用處真不少。
人人用水要愛(ài)惜,節(jié)約用水記得牢。
小班集合教案篇5
活動(dòng)目的
1﹑幼兒能夠初步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、橙色、藍(lán)色、綠色和紫色六種顏色,準(zhǔn)確分辨六種顏色;
2﹑能夠按照聽(tīng)到的指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣;
3﹑初步掌握序數(shù)的概念,并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料:“動(dòng)物的家在哪里”教師兩套大的操作材料。包括:一張有三種顏色、兩層樓的樓房,小動(dòng)物六只;一張有四種顏色、三層樓的樓房,小動(dòng)物十二只。
2、紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、綠色和紫色的“顏色小精靈”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、“顏色小精靈”來(lái)啦:
完成目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、橙色、藍(lán)色、綠色和紫色六種顏色。
1﹑出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色小精靈,讓幼兒分別說(shuō)出它們的名稱。
師:“顏色小精靈又到我們班上來(lái)啦,我們看看,都有誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友和他們打招呼!”
2、認(rèn)識(shí)橙色
師:“顏色小精靈為我們帶來(lái)了一位新朋友,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?”
出示橙色小精靈,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
3﹑認(rèn)識(shí)紫色
師:“顏色小精靈還為我們帶來(lái)了一位新朋友,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?”
出示紫色小精靈,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
二、動(dòng)物的家在哪里?
完成目標(biāo):初步掌握序數(shù)的概念,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。
1﹑分清樓房顏色
師:“今天,不僅有許多顏色小精靈來(lái)和我們玩,還來(lái)了許多小動(dòng)物,我們來(lái)看看,他們分別住在什么顏色的房子里?”
出示掛圖,讓小朋友仔細(xì)觀察,然后協(xié)助小朋友用“xx住在x色的房子里”來(lái)描述所看到的內(nèi)容。
2﹑分清序數(shù)第一、第二。
師:“我們來(lái)看看,這棟樓房有幾層呢?”“小青蛙住在第幾層?”“大象住在第幾層?”
3﹑綜合運(yùn)用
協(xié)助幼兒正確地說(shuō)出動(dòng)物住在哪里,如:“小青蛙住在一樓的紅色房子里?!薄按笙笞≡诙堑乃{(lán)色房子里?!?/p>
三、大家一起來(lái),分清序數(shù)第一、第二、第三。
完成目標(biāo):大膽地進(jìn)行操作,體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣。
1、你說(shuō)我做
教師或小朋友可以自由的把小動(dòng)物放在不同的房子里,請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如:“我讓小青蛙住在二樓的紫色房子里?!薄拔易屝∝堊≡诙堑乃{(lán)色房子里?!?/p>
2﹑我說(shuō)你做
教師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)老師的口令,按照教師的要求把小動(dòng)物放在規(guī)定的房子里,如:“小貓住在一樓的紫色房子里。”“綿羊住在二樓的綠色房子里。”
四、延伸
把操作掛圖放在活動(dòng)區(qū),讓孩子繼續(xù)游戲。