通過認(rèn)真編寫教案,我們能夠不斷總結(jié)和反思,提高自己的教學(xué)經(jīng)驗,教案應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力水平,保證教學(xué)的個性化和差異化,以下是范文社小編精心為您推薦的愛干凈語言教案6篇,供大家參考。
愛干凈語言教案篇1
設(shè)計背景
我設(shè)計這一活動,主要是發(fā)現(xiàn)幼兒對手的了解不是很多,面對中班的幼兒來說,手都知道,可是手指、手掌、手背、手心掌握的卻不是很好,所以,設(shè)計此活動,就是為了加深幼兒對手的比較全面的了解。
活動目標(biāo)
1、學(xué)會兒歌“小手開花”,并能加入動作。
2、知道每個人都有兩只手,能分清手指、手掌、手心、手背。
3、愿意與同伴交流。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
1、學(xué)會兒歌“小手開花”,并能加入動作。
2、了解自己的手上的名稱。
活動準(zhǔn)備
卡片、白紙筆。
活動過程
一、開始部分
1、課前小游戲
頭發(fā)肩膀膝蓋腳,膝蓋腳,膝蓋腳。頭發(fā)肩膀膝蓋腳,眼睛耳朵鼻子嘴。
2、導(dǎo)入活動
今天老師給小朋友帶來了一位好朋友,你們想認(rèn)識他嗎?出示卡片——手。
二、基本環(huán)節(jié)
1、師:你們都認(rèn)識他嗎?見過他嗎?是在哪里見過他的?
2、介紹“我的小手”
(1)自己想想,應(yīng)該如何向大家介紹自己的小手。
(2)兩人一組互相介紹
(3)指名上前向大家介紹自己的手
3、教師小結(jié):我們每個人都有兩只手,左手和右手,共有十個手指頭,還有手掌手心和手背。
4、聽兒歌
(1)小朋友,你們想聽關(guān)于手的兒歌嗎?現(xiàn)在我們就快快來聽聽吧!
(2)放兒歌,幼兒聽
5、學(xué)習(xí)兒歌
師:你們想學(xué)這首兒歌嗎?
引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動作,并分句跟讀,學(xué)習(xí)兒歌三四遍。
(1)聽兒歌,做動作。
老師念,幼兒做動作。
(2)看動作,念兒歌
老師做動作,幼兒說兒歌。
6、念兒歌
讓幼兒兩兩相對,師領(lǐng)讀,幼兒邊念邊做動作。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
游戲“小手開花”
師:我的小手會開花,開了幾瓣花?
幼:開了(5 ……10)瓣花。
四、活動延伸
幼兒在白紙上畫出自己的小手。
教學(xué)反思
在這次活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對學(xué)習(xí)兒歌的興趣是比較高的.,尤其是融入動作后,幼兒學(xué)習(xí)兒歌的欲望更加高漲,手是大家都有的,但是關(guān)于兒歌幼兒學(xué)習(xí)的是比較少的,通過這次活動的學(xué)習(xí),讓幼兒能夠準(zhǔn)確的了解自己的手,總體上來說,這次活動時在一種輕松活躍的氛圍中結(jié)束的。
愛干凈語言教案篇2
活動目標(biāo):
1、通過活動,使幼兒喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動重點難點:
活動重點:
讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。
活動難點:
學(xué)說故事里的角色對話。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:本班幼兒喜歡聽故事,個別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件ppt、教學(xué)圖片、字卡:洗澡、干??
活動過程:
一、導(dǎo)入(出示動畫軟件—小豬)
提問:小朋友這是誰?(小豬)
小豬今天想找朋友做游戲,那它找到朋友了嗎?我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。
二、欣賞故事
1、教師有感情的講述故事一次。
提問:
小朋友剛才老師講了個什么?故事里有誰?(小豬、大白鵝、小白兔)
剛開始,小豬找到朋友了嗎?(沒有)
小豬想和誰做朋友?(小白兔、大白鵝)
他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)
最后,小豬找到朋友了嗎?(找到了,小豬變干凈了,所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)
三、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,學(xué)說對話
(重點出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對話,并學(xué)習(xí)詞匯:臟、洗澡、干凈)
設(shè)計提問:
小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩?!?/p>
最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”)
小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”
四、小朋友你們喜歡誰呀?
你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛干凈哦,這樣老師才會喜歡你的哦!
五、音樂游戲《豬小弟》
聽誰來了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧?。ㄓ變焊蠋熯呑鰟幼鬟呺x開活動室,結(jié)束活動)
教學(xué)反思:
本次的活動故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動我制定了3條目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計了一下活動環(huán)節(jié):出示動畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的設(shè)計提問,讓孩子們明白故事的人物對話,…在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍ppt動畫視頻,這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事,同時對于故事的掌握也很不錯,并且也達到了所制定的目標(biāo)。
附本次活動的故事:
小豬變干凈了
有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的.尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲,是小豬呀,看你多臟??!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩?!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。
它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說“喲,是小豬呀,看你多臟??!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”
小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!
愛干凈語言教案篇3
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)故事對話,煉口語表達能力。
2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3. 理解故事內(nèi)容,體驗表演故事的樂趣。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)ppt,小豬、小白兔、小白鵝布偶。
活動重點:
理解故事內(nèi)容,體驗表演故事的內(nèi)容。
活動難點:
熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。
活動過程
1.出示圖片,認(rèn)識小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問:有幾只小動物長得真可愛,你們知道是誰嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)
提問:這只小豬長得什么樣子?(教師注意用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)
提問:小白兔長得什么樣子?(長長的'耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)
提問:小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)
提問:你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。
2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問:故事里都有誰?講了一件什么事?
3.幼兒觀看木偶表演,完整的欣賞故事,進一步理解故事內(nèi)容。
提問:小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?,洗干凈了我在和你玩)
提問:小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)
提問:小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟??!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)
提問:最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!)
提問:小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?
4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。
提問:這故事里,你最喜歡誰呀?為什么?
提問:怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?
5.活動結(jié)束:我們都喜歡干凈、漂亮的小動物,那我們自己也要愛清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友
即興表演故事內(nèi)容,體驗故事的情趣。
愛干凈語言教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件《小豬變干凈了》
活動重點:
要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
活動難點:
記住主要對話
活動過程:
1、導(dǎo)入活動
(1) 出示手偶
師:這是誰?長的什么樣?
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶
(1) 故事里有誰?
(2) 剛開始,小豬找到朋友了嗎?
(3) 豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4) 最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)
師:你是怎樣講衛(wèi)生的.?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動評價:
1、知道泥可以用水洗干??
2、在日常生活中會講衛(wèi)生
六、活動延伸:
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動:
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
愛干凈語言教案篇5
活動目標(biāo)
1、喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、樂意參加角色表演,學(xué)習(xí)運用故事中的角色簡單對話。
3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)重點:能認(rèn)真傾聽故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點:學(xué)說故事中角色的簡單對話。
活動準(zhǔn)備:
小豬、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個,flash小豬變干凈了,ppt《小豬變干凈了》,幼兒生活照。
活動過程:
一、開始部分:
師:今天老師給小朋友請來了一位小動物,看看它是誰?(出示圖片小豬)
二、基本部分:
1、 觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容。
教師邊出示課件內(nèi)容邊提問,引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容來展開想象,了解故事內(nèi)容。
2、完整欣賞故事(flash小豬變干凈了)
師:現(xiàn)在請小朋友們完整地聽一遍故事,聽完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。
(1)故事聽完了,誰知道故事的名字叫什么?
(2)故事里都有那些小動物?
(3)小豬碰到了誰?它們愿意跟它玩嗎?為什么?
(4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎?
3、點擊課件,練習(xí)故事中的對話。
師:我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么?
(1)小豬遇到了誰?
他是怎么跟小白兔說的?
小白兔是怎么回答的?
(2)小豬又在路上遇到了誰?
他是怎么對小白鵝說的?
小白鵝是怎么回答的?
最后小白鵝又是怎么做的?
(3) 小豬最后變干凈了嗎?
小豬變干凈后,小動物們愿意和他一起玩嗎?
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義:
師:這個故事里面,你最喜歡誰呀?為什么?
師:咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物,那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友,你會怎么做呢?(播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)
師: 小朋友們說的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友,這樣才會少生病,有很多的`朋友。
五、活動結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個澡吧!
活動延伸:
1、把胸飾放在表演區(qū),請小朋友在區(qū)域活動的時候進行故事表演。
2、提醒幼兒用正確的方法洗手。
教學(xué)附錄
故事:《小豬變干凈了》
有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。
小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地說:“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”.小豬只好走開了.
小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲,是小豬呀,看你多臟??!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩?!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”
小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!
愛干凈語言教案篇6
【設(shè)計意圖】
近期手足口病又現(xiàn)出了影子,幼兒的個人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動,讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處,以及經(jīng)常洗澡的重要性,同時調(diào)動起幼兒喜歡洗澡的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。
2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、會隨著音樂有表情地進行游戲活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、事先讓幼兒學(xué)會歌曲《豬小弟變干凈了》。
2、小豬、小貓、小羊、小兔、小猴等手偶各一個。
3、小動物頭飾若干、背景音樂《洗澡歌》。
【活動重難點】
重點是知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康;難點是樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
【活動過程】
(一)出示動物手偶進行情景表演導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、謎語導(dǎo)入。
師:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動物名稱,這是什么呢?”
幼:“……”(幼兒自由回答)
師:“這只小豬要去找朋友玩,你們想想看會發(fā)生什么事情?”(幼兒進行討論)
2、請幼兒觀看手偶劇。
師:“一只胖小豬想出門找朋友玩,走著走著,覺得全身上下癢癢的,很難受。它就找個棵大樹來蹭癢,蹭呀蹭呀,不行,還是癢癢。它繼續(xù)往前走,走到一塊大石頭旁邊蹭了幾下,還是不行,很不舒服。小豬怎么了?它為什么會這么癢?它會找到朋友嗎?”
幼:“……”
3、請幼兒繼續(xù)觀看手偶表演。
師:“那我們接著往下看。小豬蹭了一會后往前走,碰到了小兔,小豬說:“小兔,我們倆一起做游戲吧!”小兔說:“哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗把!”小兔走開了。小豬又往前走碰到了小羊,小豬說:“小羊,我們倆一起做游戲吧!”小羊說:“哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!”小羊也走開了。小豬繼續(xù)往前走,碰到了小貓和小猴在做游戲,就走上前去說:“我和你們一起做游戲,好嗎?”小貓、小猴一起說:“哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!”它們都走開了。小豬聽到小貓和小猴的`話,很傷心,然后它就跑到小河邊,“撲通”一聲跳進去,洗呀搓呀,終于洗干凈了。小豬又出來了,大家都來和它做游戲了。
師:“小豬一開始有沒有找到朋友呢?為什么呢?”(幼兒自由回答)
師:“那小朋友們有沒有經(jīng)常洗澡呢?”(幼兒自由回答)
師:“為什么我們要經(jīng)常洗澡呢?”(幼兒自由回答)
3、教師小結(jié):孩子們,你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經(jīng)常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡。
(二)請幼兒欣賞音樂《豬小弟變干凈了》,讓幼兒自己創(chuàng)編動作。
1、師:“小朋友們想一想,剛才老師講的那個故事和我們以前學(xué)的哪首歌曲內(nèi)容是一樣的?”
幼:“……”(幼兒自由回答)
師:“對,就是《豬小弟變干凈了》這首歌,我們來聽音樂回憶一下這首歌,小朋友可以跟著一起唱?!?/p>
(教師播放一遍音樂)
師:“既然這首歌我們已經(jīng)熟悉了,那么我們分角色表演一下吧?!?/p>
幼:“好!”
2、教師分發(fā)頭飾,和幼兒一起隨音樂進行表演。
3、表演完畢,將頭飾放回。
師:“我們都表演累了,請小朋友們輕輕地把頭飾放回,我們坐下來休息一下?!?/p>
(三)生活模仿,給自己洗洗澡。
1、師:“老師想問問小朋友,你們平時在家自己洗過澡嗎?”(幼兒自由回答)
師:“那么讓我們一起來洗洗吧,老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。”
(教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作,并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作)
師:“洗完澡了,你們有什么感覺呢?”
幼:“舒服,開心……”(幼兒自由回答)
(提醒幼兒洗頭時閉上眼睛,不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)
2、教師小結(jié):孩子們,你們都長大了,下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你,學(xué)著自己洗澡好不好?”(幼兒自由回答)
3、隨音樂律動。
師:“孩子們,我們一起隨音樂動起來吧?!?/p>
(幼兒和教師一起隨音樂做洗澡動作)
師:“我們洗的可真舒服啊,現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ黄鹱鲇螒虬?。?/p>
4、活動自然結(jié)束。
【活動延伸】
請家長配合,幼兒洗澡的時候在旁邊陪同,讓幼兒學(xué)著自己洗澡。