教師可以通過教案來合理分配課堂時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間,教師應該定期評估個性化教學的效果,并對教案進行調(diào)整,范文社小編今天就為您帶來了幼兒中班數(shù)字7教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒中班數(shù)字7教案篇1
活動目標:
1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。
2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。
活動準備:
多媒體課件一份(電腦、投影儀)。數(shù)字“萬能孔”一份。
活動過程:
(一)、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇,有趣
1.激發(fā)興趣。
2.請幼兒來認讀卡片上的數(shù)字。
3.簡單介紹游戲內(nèi)容。
4.請幼兒來玩這個游戲。
(二)10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應
請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶,它們到底藏在什么地方?請幼兒尋找數(shù)字并進行交流。(教師到幼兒當中去,聽取幼兒的信息)。
(三)、尋找生活中的數(shù)字
1.問問小朋友,你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢?”
2.請幼兒分組討論找出答案。
3.經(jīng)驗交流。
請小朋友介紹一下他們在平時生活中所見到的數(shù)字寶寶,并說一說,這些數(shù)字寶寶都有什么作用。
請幼兒充分討論,充分說。
4、師:“紀老師今天也找到了一些生活中的`數(shù)字寶寶,我們來看看
你們都知道這些電話號碼嗎?它們有什么用?
交流所收集的電話號碼 增強幼兒有關(guān)電話方面的知識。
5、給小動物編電話號碼
(1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。
(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。
6、小結(jié):原來,我們的數(shù)字寶寶既神奇,又十分的有用,可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑?。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶?(延伸活動)
幼兒中班數(shù)字7教案篇2
活動設(shè)計背景
在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和認知能力,設(shè)計了幾個主要環(huán)節(jié):感知活動、游戲“數(shù)字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜,讓幼兒認識數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友,是在認識了數(shù)字的基礎(chǔ)上,根據(jù)實物匹配相應的數(shù)字,感知數(shù)字能表示相應的實物。通過提問法,引導法,啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品,根據(jù)情景游戲讓幼兒運用多種感官去感知數(shù)物相對應的關(guān)系,讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達到幼兒熟悉認讀數(shù)字1—5,能用相應的數(shù)字表示物品的數(shù)量,實現(xiàn)活動目標。
活動目標
1、熟悉認讀數(shù)字1—5,能用相應的數(shù)字表示物品的數(shù)量。
2、能看數(shù)字做相應數(shù)量的動作,和聽聲音數(shù)數(shù)。
3、能有序的點數(shù)5以內(nèi)按規(guī)則排列的物品數(shù)量。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
教學重點、難點
活動重點
讓幼兒學習不受物體排列形式的影響,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
活動難點
引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
活動準備
環(huán)境準備:數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。
精神環(huán)境準備:認識10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗積累。
活動過程
一、感知活動:這是幾?
1、猜猜猜:出示數(shù)字1—5,引導幼兒說一說這些數(shù)字像什么?
2、任意出示其中一個數(shù)字,請幼兒迅速認讀。
二、情景游戲:數(shù)字找朋友
1、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù),請幼兒取相應數(shù)量的雪花片。
2、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù),請幼兒做出相應數(shù)量的`動作(如:拍手、兔跳等)
3、教師敲擊手鼓或?qū)W動物叫,請幼兒找出相應的數(shù)字。
4、教師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片,1—5的實物卡片和圓點卡片背面朝上,請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數(shù)字找朋友,把數(shù)字與對應的實物卡和圓點卡放在一起。
三、圖卡操作:數(shù)字寶寶找朋友
1、請幼兒看操作卡,小動物的數(shù)字是幾?它可以表示幾個物品或者幾個圓點?請幼兒幫助數(shù)字分別找出它們的好朋友,并用線把數(shù)字和它對應的物品、圓點連起來。
2、教師引導幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點數(shù)實物、圓點后說出總數(shù),并與相應的數(shù)字連線。
四、活動結(jié)束
小朋友拿著數(shù)字卡片,找出和自己一樣數(shù)字的寶寶,在“找朋友”的音樂聲中,結(jié)束活動。
五、活動延伸:
讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,找一找教室里的相應個數(shù)的物品。
幼兒中班數(shù)字7教案篇3
活動目標:
1、認識數(shù)字8,知道它能表示相應數(shù)量的物體。
2、在操作目測等過程中,正確感知8以內(nèi)數(shù)量,鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識。
新經(jīng)驗:認識數(shù)字8,知道它能表示相應數(shù)量的物體。
幼兒已有經(jīng)驗認識數(shù)字“8”是在幼兒認識“8”的基礎(chǔ)上進行的活動。認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象作為該活動的中心,將整個活動與小動物貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“8”,從而大大提高了幼兒對活動的興趣。
重難點重點:認識數(shù)字8,知道它所表示的含義。
難點:手口一致的點數(shù)。
活動準備:
ppt原活動方案調(diào)整理由
新活動方案、
環(huán)節(jié)解讀
一、引入:設(shè)計環(huán)境,激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示蝴蝶,蝴蝶來我們班做客了,數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。
2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的,是來找小花玩的,那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。
3、樹下還有什么?(蘑菇)蘑菇有幾個呢?(8個)①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。
二、認識數(shù)字8
1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字8)8像什么呢?集體認讀8。
討論8還可以表示什么。
小結(jié):所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數(shù)字8.知道它能表示相應數(shù)量的物體,達成重點目標。
三、進一步認識數(shù)字8
1、看圖畫中還有哪些動物,分別有幾只,誰一起來數(shù)一數(shù)。
2、游戲“開花”請幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù),鞏固對數(shù)字8的認識
幼兒中班數(shù)字7教案篇4
幼兒園中班數(shù)學教案:《數(shù)字寶寶》
活動目標:
1、在認識數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。
2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。
3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。
活動準備:
ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計
活動過程:
一:導入
1、出示10個格子,幼兒數(shù)出。
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。
二:1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))
0123456789
9876543210
13579
2468
2、分享老師展示的各種排列方式
(1)認識基數(shù)13579
(2)順時針,圓形,三角形
(3)從大到小,從小到大
三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 寶寶所表示的意義,教師展示ppt中不同的物體
(1)日歷
(2)奶瓶
(3)溫度計
(4)目錄
四:數(shù)字寶寶的組合圖形
幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?
五:活動延伸:
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動手畫一畫。
課程觀看感:
上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》,給我的感覺和別人不一樣,她上課時的表情平淡而不嚴厲,語氣溫和而不做作,時而帶點淡淡的微笑和幽默,讓孩子們的心和她越來越靠近。
在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中,老師運用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學習興趣,從身邊的環(huán)境開始觀察,讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西,孩子的學習能力非常強,如常見的.藥瓶、目錄、日歷、溫度計等,通過讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒對變化后的形狀產(chǎn)生了興趣,從而讓孩子在活動中豐富了對數(shù)字的認知能力。
而這位吳老師也是很有智慧,因為這位男孩發(fā)言積極,老師就跟他說;“男孩,你是博士,你把容易的問題留給別人回答吧!”這又反映出吳教師的機智和照顧個別的能力??傊@位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語言引導和暗示是最值得我學習的地方。
當然在這次的教學觀摩中,不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺,而是整個幼教師資隊伍讓我值得學習,在她們的教學中,讓我學到了自己在書上所學不到的,通過這樣的現(xiàn)場教學觀摩,開闊了我的眼界,讓我學到了很多,也讓我得到了更多啟發(fā),使我認識到自己的不足和努力的方向,我將在工作中好好消化,把先進的教學理念滲透到我的實際工作中
幼兒中班數(shù)字7教案篇5
活動目標:
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學習用目測一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗。
3.體驗春游的樂趣,喜歡春暖花開的美景,萌發(fā)對春天的喜愛。
活動準備:
數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍小旗三面,標記卡兩張。
ppt:春天里的花。
活動過程:
一、數(shù)字寶寶坐火車。
1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊
(1)認識自己。
t:你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!
t:請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
t:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)
t:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊啦,我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己,報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
t:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊,這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲:坐火車
t:排好隊,我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)
t:火車站到啦!里面有幾列小火車呀?
t:咦,火車上怎么都有標記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。
t:現(xiàn)在去坐火車吧!
3、游戲:開火車
(1)幼兒對號入座上火車
t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應該在哪兒呢?
(2)檢查:接著往下數(shù)
t:你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!
t:先來看看黃色小火車上的小乘客,我請到數(shù)字寶寶幾,就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開始再來數(shù)一數(shù))
t:再來看看紅色小火車吧,我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍色的小火車呢,請藍色火車上的乘客起立,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)
t:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?
t:原來,這三列火車都是不一樣的,有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的排列順序也有一個好聽的.名字,叫做倒數(shù)。
t:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對了,表揚一下自己吧!
(4)游戲:開火車(放音樂)
t:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認認花朵。
——瞧,我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看,有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?
——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問個好吧?(ppt:2朵開6朵未開)
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示,和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!
——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!
——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)
——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)
——我們一起來數(shù)數(shù),看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒有被叫醒的,3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風。(ppt:3朵開4朵未開)
——現(xiàn)在,叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)
——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!
——你是怎么數(shù)的?
——我們一起來數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。
——:原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
——這又是誰啊?(桃花)(ppt: 4未開3朵開)
——我們也向桃花問個好吧?
——一共有幾朵桃花呢?(7朵)
——你是怎么知道的?
——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的,5、6……7。
——這個方法真不錯。
——春姑娘又吹了吹春風,又叫醒了幾朵桃花。(ppt: 5朵未開4朵開)
——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?
——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的,然后把5放在心里接著往下數(shù))
——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵,再接著往下數(shù)沒有開花的)
——幼兒集體驗證。
——:原來數(shù)的時候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習
1.交代操作材料
t:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?
t:這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
t:請你動動你的小腦筋,想一想,這個標記后面應該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作,教師個別指導。
四、游戲情況。
1.檢查操作情況
t:讓我們來看看xx有沒有做對呢?
t:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)
2.結(jié)束活動
t:你們真能干,把作業(yè)都做對了,表揚一下自己吧!
t:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)