幼兒園大班的火的教案優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2022-12-26 作者:Monody 備課教案

教案在起草的過程中,我們務(wù)必要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,認真對待每次寫教案的機會是教師必須要做到的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大班的火的教案優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。

幼兒園大班的火的教案優(yōu)質(zhì)6篇

幼兒園大班的火的教案篇1

活動目標(biāo):

1、了解風(fēng),體驗與風(fēng)游戲的樂趣。

2、想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景,仿編詩歌。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動準(zhǔn)備:

1、觀察有風(fēng)的各種情景用圖畫形式記錄。

活動過程:

一、激發(fā)興趣

1、炎熱的天氣越是誰給大家?guī)頉隹欤?/p>

2、風(fēng)看不見,摸不到,你發(fā)現(xiàn)風(fēng)來過的秘密了嗎?

二、詩歌《風(fēng)》

1、展示交流幼兒觀察風(fēng)的圖畫記錄。

說說自己從哪些地方發(fā)現(xiàn)的秘密。

2、讓我們聽聽詩歌里的風(fēng)是怎樣的?

3、師幼共同討論風(fēng)來過了的影響。

三、仿編詩歌

1、結(jié)合生活經(jīng)驗,嘗試仿編詩歌。

活動延伸:

回憶風(fēng)對物體的影響,如街上飛舞的報紙,吹落的帽子,飄落樹葉等。

附:《風(fēng)》

你沒見過風(fēng),我也沒見過風(fēng),你聽樹葉沙沙沙,那是樹兒和風(fēng)在談話。

你沒見過風(fēng),我也沒見過風(fēng),你看樹葉在點頭,那是風(fēng)兒在樹林里走。

活動反思:

活動中孩子們欣賞了詩歌《風(fēng)》,知道了風(fēng)雖然看不見,摸不著,但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。讓小朋友知道,怎樣知道風(fēng)來了,有什么方法是可以知道。風(fēng)來了又有哪些東西在動了。通過對詩歌的創(chuàng)編,擴大了孩子思維的角度,他們發(fā)現(xiàn)我們不僅可以用眼睛,還能用耳朵、鼻子、皮膚等等去發(fā)現(xiàn)風(fēng)來過了。

小百科:風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

幼兒園大班的火的教案篇2

活動目標(biāo):

1、理解詩歌內(nèi)容,知道雨給大自然帶來的好處,學(xué)習(xí)動詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。(重點)

2、能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌,并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌#y點)

3、感受小雨點給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時小雨點都落在哪里。

2、 課件、音樂、與詩歌內(nèi)容相符的操作圖片。

活動過程:

一、播放"下雨"的錄音,引導(dǎo)幼兒說說小雨點落下來的聲音。

提問:小雨點落下來會發(fā)出什么聲音? 小雨點都會落在哪些地方?

二、逐幅觀看課件,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞:張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。

提問:1、小雨點落在了哪里?花園里、池塘里、田野里有誰?

2、花朵、魚兒、種子喝到雨水會怎樣?它們的心情怎樣?學(xué)習(xí)動詞并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)動詞。

教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語言進行表達,并以詩歌內(nèi)容進行小結(jié)。

三、利用操作圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

1、教師有感情地朗誦詩歌,幼兒完整欣賞。

提問:聽了這首詩歌你的心情怎樣?你最喜歡詩歌里的哪一句?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句進行回答)同時教師利用圖片進行操作,進一步鞏固幼兒對詩歌的理解。

2、師幼完整朗誦詩歌。

3、引導(dǎo)幼兒邊朗誦邊加動作進行表演,進一步感受小雨點給花朵、魚兒、種子等帶來的快樂。

四、幼兒聽音樂離開活動室。

詩歌《小雨點》說課稿

第一部分:說教材

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!今天我說課的題目是小班語言活動《小雨點》。

詩歌《小雨點》是一首優(yōu)美的兒童詩,它以清新的語言,形象生動的描述了小雨點落在花園里、池塘里、田野里以后花朵、魚兒、種子表現(xiàn)出的快樂,讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關(guān)系,感受春天萬物蘇醒的生機勃勃。詩歌句式整齊,韻律優(yōu)美,富有審美意義。符合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,易于幼兒接受。

3--4歲的幼兒特別喜歡聽兒歌、說兒歌。通過學(xué)說淺顯易懂、有韻律、富有童趣的兒歌,幼兒會在不知不覺中模仿兒歌的語言,并愿意用自己的語言、動作、表情等表達對兒歌的理解和感受。下雨這一自然想象,對小班幼兒極具吸引力,他們喜歡用小手接小雨點玩,感受小雨點落在手心的樂趣;喜歡觀察小雨點落在小草、小花、大樹上的情形。詩歌《小雨點》源于生活,能豐富幼兒的生活經(jīng)驗,幼兒易感興趣。

?綱要》在語言領(lǐng)域中提出:"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受到語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合小班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平,我確定了知識、能力、情感三方面的目標(biāo)。其中知識目標(biāo)是:理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。能力目標(biāo)是:能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌,并加上適當(dāng)?shù)膭幼鬟M行表演。情感目標(biāo)是:感受小雨點給花朵、魚兒、種子等帶來的快樂。

?綱要》的基本點是以兒童的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿,因此,在活動中我努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把"理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。"作為本次活動的重點,把"能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌,并加上適當(dāng)?shù)膭幼鬟M行表演。"作為本次活動的難點。

為充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣,我將做以下幾方面的準(zhǔn)備:

1、課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時小雨點都落在哪里。

2、詩歌課件(動畫形象生動有趣,能激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒注意力,便于幼兒理解詩歌。)

3、詩歌圖片。

第二部分:說教法。

托爾斯泰指出:"成功的教學(xué)需要不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。"教師不是為了教而教,而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。"根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點,本次活動我采用了興趣激發(fā)法、情境教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、游戲法、提問法。

1、 興趣激發(fā)法:活動一開始讓幼兒傾聽下雨的聲音,討論小雨點從天空中落下來發(fā)出的聲音,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、討論法:請幼兒說說小雨點落在什么地方?誰喜歡小雨點?為什么?通過討論使幼兒懂得小雨點給大自然帶來的好處。

3、多媒體教學(xué)法:活動中主要運用多媒體課件,將整個詩歌制作成形象直觀的動畫,通過觀

察課件引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞,感受小雨點給花朵、魚兒、種子等帶來的快樂。此環(huán)節(jié)完成了知識目標(biāo)。

4、提問法:提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物,啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問在教學(xué)中發(fā)揮

著不可替代的作用,我主要運用了啟發(fā)式提問:"小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?花朵、魚兒、種子是怎樣表現(xiàn)的?

5、游戲法:結(jié)合游戲,鞏固幼兒所學(xué)知識,激發(fā)兒童興趣,活躍課堂氣氛,又能動靜結(jié)合。

第三部分:說學(xué)法

教學(xué)活動是教師有目的、有計劃的引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學(xué)習(xí)的教育過程。為突出幼兒活動中的主體地位,更好的達成教育目標(biāo),我將采用以下幾種學(xué)法:

1、欣賞法:引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵,鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品,使幼兒獲得美

的享受,喚起美的情感,陶冶美的情操。在活動過程中,通過教師富有感情的朗誦,引導(dǎo)幼兒感受作品的語言美,從而突破難點。

2、講述法:在活動中,我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用宏亮的

聲音、完整的語言進行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會。

3、表演法:鼓勵幼兒大膽的進行表演,滿足了幼兒的表演欲望。

第四部分: 說教學(xué)程序

整個活動分五大環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)。

一開始,我便播放下雨的聲音,讓兒童說說小雨點落下來的聲音,來喚醒兒童已有的知識經(jīng)驗,具有親切感。

第二個環(huán)節(jié):讓幼兒討論:小雨點會落在哪里?誰喜歡小雨點?為什么? 通過討論讓幼兒懂得雨給大自然帶來的好處。為課后的創(chuàng)編做鋪墊。

第三個環(huán)節(jié):結(jié)合課件初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞:張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。

教師依次播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

小雨點落在了哪里?

花朵、魚兒、種子是怎樣表現(xiàn)的?它們的心情怎樣?

教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽的用自己的語言表達出來。并以詩歌內(nèi)容小結(jié),同時用動作表現(xiàn)動詞。

第四個環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌,并加動作進行表演。

我采用了視聽結(jié)合的方法,結(jié)合圖片朗誦詩歌,讓幼兒對詩歌有一個完整的印象。然后提問:聽了這首詩歌你感覺怎樣?你最喜歡詩歌里的哪一句?通過提問讓幼兒感受詩歌的優(yōu)美,回憶所獲得的知識經(jīng)驗。然后通過師幼完整朗誦,幼兒邊朗誦邊加動作進行表演的形式學(xué)習(xí)朗誦,使幼兒進一步感受詩歌的語言美及小雨點給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。然后,讓幼兒自由扮演角色,大膽的用語言和動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容,體驗游戲的樂趣。

第五個環(huán)節(jié):活動延伸:請幼兒在活動區(qū)仿編詩歌并朗誦給大家聽。

啟發(fā)幼兒思考"小雨點還會落在哪里?那里有誰?它會樂得怎樣?

俗話說"教無定法,貴在得法。"今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正,讓我在以后的教學(xué)實踐中,在新的教育觀念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!

幼兒園大班的火的教案篇3

活動目標(biāo)

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險以及安全注意事項。

2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規(guī)則。

3、形成自我保護意識,增強劃船時的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、教師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、活動導(dǎo)入:談話活動

(1)教師:小朋友都劃過船嗎?劃船時也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時要注意什么?

(2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師:剛才小朋友們說了這么多,到底說得對不對呢?讓我們一起來看你一段表演。

2、活動展開:觀看布偶表演《劃船》。

主班教師操作小男孩布偶,配班教師操作媽媽布偶。

(1)情境一:小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊:“慢一點兒,等媽媽一起來?!?/p>

教師:剛才表演了什么?

教師小結(jié):要和大人一起上船,不要單獨劃船。

(2)情景二:小男孩(布偶)扭著身子說:“不嘛,穿救生衣又熱又難看,我不要穿。”

教師:小男孩的做法對嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會怎樣?

教師小結(jié):劃船時一定要穿上救生衣,萬一掉到水里,救生衣可以使你漂浮在水面上,等救生員來營救。如果不穿救生衣,掉到水里,又不會游泳,就非常危險了。

(3)情境三:小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個不停,媽媽(布偶)連忙說:“這樣太危險了!”

①教師:為什么在船艙里不能跳?

②教師小節(jié)(4)情境四:小男孩(布偶)歪向船的一側(cè),一邊用手撩水一邊高興地喊著:“打水仗嘍,抓小魚嘍!”結(jié)果,小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。

①教師:小男孩為什么掉到水里了?

②教師小結(jié):在船上探著身子玩水很危險,船身一歪,人很容易掉到水里。

3、活動展開:學(xué)習(xí)安全劃船兒歌。

(1)教師:有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。(兒歌內(nèi)容詳見幼兒用書第19頁)

(2)教師出示掛圖,完整朗誦一遍兒歌,一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

(3)通過提問,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

教師:這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項?

(4)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

4、活動總結(jié):鼓勵幼兒總結(jié)和遵守劃船安全規(guī)則。

(1)將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結(jié)合。

①教師:剛才我們了解了書上講的關(guān)于劃船的安全注意事項,我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內(nèi)容補充上吧。

②引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的內(nèi)容,將兩者結(jié)合進行總結(jié)。

(2)教師:小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則,那么你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規(guī)則啊!

5、活動延伸:繪畫《劃船》。

請幼兒把自己和家長(或其他人)劃船的情境畫下來,并請幼兒分組講述當(dāng)時的狀況和自己的心情,有意識的提醒幼兒講述劃船安全注意事項。

小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運輸手段。

幼兒園大班的火的教案篇4

活動目標(biāo):

⒈讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。

⒉培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。

重點與難點

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍四隊標(biāo)記。

3、音樂若干段。

4、記分牌。

活動流程

(一)調(diào)動身心

⒈跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

⒉熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育:略脫衣服。

(二)基本部分

⒈四散練習(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

⒉探索練習(xí),重點指導(dǎo)。

⑴請個別(3-4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)

⑶拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)

⒊灌籃比賽,綜合練習(xí)。

⑴玩法:

分兩隊進行比賽,每對各5-6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊為勝。

⑵規(guī)則:持球者應(yīng)運球或傳球,不能持球跑。

⑶幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

(三)結(jié)束部分(放松身體)

進行頒獎儀式(勝者得金牌)。

幼兒園大班的火的教案篇5

課題生成:

現(xiàn)代家庭的孩子大多為獨生子女,隨著生活水平的提高,幼兒的玩具越來越多,很多嶄新而有趣的玩具被永遠地關(guān)進了玩具櫥。但通過觀察,我們發(fā)現(xiàn),大班幼兒對別人的玩具,無論是新的還是舊的都很喜歡。還有的幼兒常常將自己有趣的玩具帶到幼兒園與大家分享。因此,我們設(shè)計了該活動。

活動目標(biāo):

1、探索買賣玩具的方法和策略,激發(fā)創(chuàng)新意識。

2、愛惜玩具,體驗變舊為寶的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語言表達能力和社會交往能力。

活動準(zhǔn)備:

1、每位幼兒自帶玩具2、3種,并共同為玩具標(biāo)上價格。袋人手一只,內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。

2、活動前請兩名教師(也可請另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。

活動過程:

1、設(shè)置情境,引發(fā)問題:

(1)幼兒觀看情境表演:小兔不想玩娃娃,想出辦法將它賣掉小豬也想賣,可是小紅卻買了小兔的娃娃……

(2)組織幼兒討論:小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。

(3)請2~3名幼兒幫小豬賣玩具,操作演示后提出:誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?

(4)討論后得出:小兔和小豬真能干,把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來,成了自己的新玩具這樣,大家都有新玩具了。

2、探索買賣玩具的方法和策略:

(1)教師:“今天小朋友也帶來了許多好玩的玩具,你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”

(2)請幼兒上來操作演示賣玩具的方法。

(3)提出買賣玩具的要求:幼兒分成兩組,一組為買方,另一生為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想出各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

(4)嘗試買賣玩具:觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。

(5)組織討論:你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?

(6)兩組交換買賣玩具,沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。

3、再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂。

(1)教師提問:你們高不高興呀?為什么?

(2)教師小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。

(3)教師:你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!

(4)幼兒再次操作,直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

(5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。

(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。

活動延伸:

1、每周五舉行“商品交易會”,幼兒將玩具帶到幼兒園來,大家交換玩。

2、可采用繪畫、談話的形式,讓幼兒表達變廢為寶的快樂。

課題評價:

一、效果分析

活動中,幼兒的情緒高漲,為了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具的優(yōu)點,甚至不惜降價……孩子真正體會到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的作用?;顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴大了孩子問的交往,為孩子今后走人社會打下了基礎(chǔ)。

二、專家點評

變廢為寶人人都知道,但是自己的舊玩具變成新玩具,可能人們還沒想到。本活動教師將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起,以玩具買賣會為形式,實現(xiàn)上述的目標(biāo)。

再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂。

(1)教師提問:你們高不高興呀?為什么?

(2)教師小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。

(3)教師:你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!

(4)幼兒再次操作,直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

(5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。

(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。

幼兒園大班的火的教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的樂趣,并鼓勵幼兒思考負重爬行的方法(姿勢、動作)。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動準(zhǔn)備

1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。

2、陽光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。

三、活動流程

小動物們做運動——老鼠襲擊,偷娃娃——動物們練本領(lǐng)(運炮彈)——動物們運炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運回去。

四、活動過程

1、小動物們做運動。

(1)教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動物們,讓我們跟著音樂動起來吧。

(2)幼兒邊聽音樂,自由做動作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學(xué)。

2、老鼠襲擊,偷娃娃。

教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對,要想辦法把炮彈運過去,速度要快。

3、動物們練本領(lǐng)(運炮彈)(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請方法好,速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過獨木橋,跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,在上面練習(xí)走。

4、動物們運炮彈營救娃娃教師啟發(fā):“動物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長道路,要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去?!?/p>

5、慶功會。

戰(zhàn)斗結(jié)束,開慶功大會,幼兒聽著音樂,帶著娃娃,找好朋友跳“快樂邀請舞”。

6、娃娃送回家、炮彈運回去。

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。