寫教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化得關(guān)節(jié)點,教案在起草的過程中,我們務(wù)必要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了小班語言乖寶寶教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班語言乖寶寶教案篇1
活動目標
通過活動,讓幼兒能懂得尊敬家長、團結(jié)幼兒、文明禮貌,讓大多數(shù)幼兒能適應(yīng)社會發(fā)展和全面發(fā)展。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點
主要讓幼兒理解尊老愛幼,和諧愛心,文明禮貌。
活動準備
現(xiàn)實生活中的案例,曉之以理,動之以情。
活動過程
1、老師顯示現(xiàn)實生活中的文明、和諧、愛老尊師的鏡頭,讓幼兒評價。
2、幼兒結(jié)合案例發(fā)言,談自己的感想,談自己的做法,主要通過對話和演示來展現(xiàn);
3、個別幼兒的以身說教。
4、教師總結(jié)之,再讓幼兒演示,教師更正相關(guān)彌補、完善的地方。
5,班級總結(jié)。
教學(xué)反思
1.教師對教學(xué)內(nèi)容可以再深華、再提煉。
2.在活動過程然幼兒在親身參與,身臨其境。
3.對活動效果的評析。檢驗是否達到預(yù)定教學(xué)目標,幼兒是否又一定進步,達到文明、和諧了嗎?
小班語言乖寶寶教案篇2
活動目的:
1、知道母雞會下蛋、孵小雞。
2、鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。
3、體驗在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備:
1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。
2、小雞圖片若干,大點數(shù)卡兩套。
3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。
活動過程:
1、雞媽媽下蛋。
(1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?
(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。
(3)引導(dǎo)幼兒操作《點數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。
2、幫助找小雞。
(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。
教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?
(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。
(3)幼兒分享交流:我找到了x只小雞。我在圖卡上貼了x個圓點。
3、捉小蟲喂雞。
(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。
教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔?,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。
(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。
(3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。
活動延伸:
1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。
2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。
教學(xué)反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。
小班語言乖寶寶教案篇3
教學(xué)目標:
1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗學(xué)習(xí)兒歌進行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
3.能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。
4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
教學(xué)準備:
?火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件
教學(xué)重點與難點:
重點:學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容
難點:仿編兒歌
教學(xué)方法與手段:
游戲法,討論法,多媒體輔助法
教學(xué)過程:
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一.以游戲進入情境,熟悉兒歌內(nèi)容
(1)先聽聲音?!奥?,這是什么聲音呀?”播放聲音,“到底是什么聲音呢?我們來看,是誰呀?”“小火車怎么開的呀,我們來學(xué)一下小火車是怎么開的呢?準備好了嗎?”教師做開火車的動作?!笆钦l在開火車呀,看是誰呀!”播放課件,出示西瓜爺爺。“我們的來和西瓜爺爺打個招呼吧,西瓜爺爺好”“西瓜爺爺是怎么開火車的?”幼兒回答,“西瓜爺爺開火車了,聽”:教師邊說邊有節(jié)奏的拍手,西瓜爺爺開火車,卡擦卡擦去旅行?!薄拔鞴蠣敔敯鸦疖囬_到哪里去呀”幼兒個別回答“西瓜爺爺真厲害,可以到那么多地方去旅行”
“今天西瓜爺爺請好多水果寶寶去旅行,請的第一個水果寶寶是誰呢?”出示蘋果寶寶?!拔覀兒退蚵曊泻舭桑覀冋?zhí)O果寶寶上火車,好嗎?仔細聽!”教師有節(jié)奏的邊拍手邊念兒歌“蘋果蘋果上火車,卡擦卡擦去旅行。我們也來學(xué)一學(xué)?!薄拔覀円黄饋碚?zhí)O果寶寶上火車吧” “上車了嗎,蘋果寶寶開心嗎?西瓜爺爺又會請誰呢,看!是誰呀”教師放課件香蕉圖片“我們一起來說,香蕉你好!我們怎么請他上火車呀”教師引導(dǎo)幼兒說。 “香蕉寶寶上火車啦?!薄拔鞴蠣敔斢终埩四膫€水果寶寶呢,我們來看?!苯處煼牌咸褕D片,“我們也請請葡萄寶寶上火車好嗎,一起說?!币龑?dǎo)幼兒說兒歌。
仔細聽聲音
看多媒體回答問題
模仿教師做開火車的動作
認真聽教師念兒歌
和蘋果寶寶打招呼,模仿教師念兒歌請?zhí)O果上車
學(xué)說兒歌,
多媒體具有聲音,有顏色,有圖像,能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。
用聽音樂猜想是什么,能夠幼兒開發(fā)思維。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)開火車的動作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)幼兒樂于傾聽的好習(xí)慣,鼓勵幼兒大膽的說話,鍛煉幼兒的語言表達能力。
二.完整欣賞兒歌
“西瓜爺爺帶了xx、xx、xx、去旅行,高興嗎我們高興的來說一說《水果寶寶去旅行》,好嗎”教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的念兒歌,“西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行,蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行?!?/p>
跟著教師一起學(xué)念兒歌。
根據(jù)提問回答,自由討論
幼兒創(chuàng)編
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境,鼓勵幼兒大膽的說話,鍛煉語言發(fā)展能力。
邊說邊做動作有利于幼兒完整的理解兒歌內(nèi)容。
三.創(chuàng)編兒歌
教師放課件,提問“咦?這兩節(jié)車廂有沒有水果寶寶呢?”“還有哪些水果寶寶要上火車呢?和你的好朋友說一說?!苯處熣堄變鹤杂砂l(fā)揮想象,“還有哪些水果寶寶要上火車呢?”教師請個別幼兒說。教師帶領(lǐng)幼兒一起說
“那西瓜爺爺?shù)降渍埬膬蓚€水果寶寶上車呢?我們來看?!苯處煵シ耪n件。老師帶領(lǐng)幼兒一起說
四.開火車游戲
“小朋友們真聰明,西瓜爺爺可開心啦,他說給每個小朋友一個水果,讓我們貼在自己的胸前,也來做水果寶寶,蘋果寶寶在哪呀?香蕉寶寶呢?”“現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺,請你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦,老師叫到什么水果寶寶,什么水果寶寶就上車,小耳朵聽仔細咯。” 教師播放伴奏,玩開火車游戲離開,結(jié)束活動。
自由討論,創(chuàng)編兒歌
認真觀看視頻
認識水果,玩開火車旅行的游戲
開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,鼓勵大膽的用語言和老師交流。
讓幼兒集體參與表演滿足了幼兒的參與欲望,并使每個幼兒都得到了體驗。
教學(xué)反思:
本次活動是一次語言活動,主要目標是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,進行創(chuàng)編兒歌。這個活動中,幼兒的積極性比較高,開始部分,我用一個聲音引起幼兒的興趣,讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中,幼兒也能跟著我念兒歌,師幼互動氣氛不錯。
但是也存在著不足,在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候,幼兒說出來的不多,我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分,玩開火車游戲的時候,本來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開,課件音樂沒有準備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動中,要做好充分的準備。
小班語言乖寶寶教案篇4
活動目標:
1.學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫魚鱗。
2.在繪畫過程中,感知大點和小點以及點和面的關(guān)系。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1.每組紅、黃、藍顏料各一盒,兩塊濕抹布。
2.幼兒每人一張紙(畫有大魚和小魚的輪廓)。
3.范畫一張,畫有不同動態(tài)的大魚和小魚。
活動過程:
一、幼兒認識“魚媽媽和魚寶寶”。
二、嘗試給“魚媽媽和魚寶寶”穿上漂亮的衣服。
1.教師示范手指點畫的方法:用大拇指點大點畫大魚身上的魚鱗;用食指點小點畫小魚身上的魚鱗。點出有規(guī)則的鱗片。
2.幼兒嘗試手指點畫的方法。
師:我們把手指頭伸出來,用手指點一點,給大魚和小魚們穿上彩色的點點。
3.幼兒作畫。
幼兒在畫紙上進行手指點畫。引導(dǎo)幼兒在魚媽媽和魚寶寶身上點出大小不等和排列有規(guī)則的鱗片。
三、展示幼兒作品。
請幼兒相互欣賞自己的作品,教師作簡單評價并給予表揚。
活動反思與建議:
整個活動以游戲貫穿,最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會,讓幼兒體驗到了操作活動結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣,從而喜歡美術(shù)活動。因為太久沒有上課,對于課堂的把握不是很好,不過整個活動幼兒積極性很高,創(chuàng)作的作品也很漂亮。
小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
小班語言乖寶寶教案篇5
活動目標:
比較動物寶寶和動物爸爸媽媽的外形特征,認識它們不同的成長過程。
活動準備:
1、 ppt:媽媽和寶寶
2、幼兒收集過有關(guān)動物的資料。
3、操作材料包“娃娃找媽媽”。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
導(dǎo)入語:瞧!草地上來了兩只什么小動物呢?(播放ppt圖一)
關(guān)鍵提問:1、關(guān)鍵提問:你們猜它們在說什么呢?
小結(jié):它們說的與你們猜的一樣嗎?我們來聽一聽。(分別單擊按鈕)
小雞對小牛說:“你長得真像爸爸媽媽,可是我一點也不像自己的爸爸媽媽?!?/p>
小牛說:“別著急,等你長大了就會越來越像了。你看,我也不是很像爸爸媽媽呢!”
關(guān)鍵提問:2、小牛什么地方還不像自己的爸爸媽媽呢?
小結(jié):小牛的頭上還沒有長出犄角不像自己的爸爸媽媽。(播放ppt圖片二)
關(guān)鍵提問:3、小雞能長成像自己的爸爸媽媽那樣嗎?它一般多長時間長成大公雞或者大母雞呢?(播放ppt圖片三)
小結(jié):能,小雞通過人的喂養(yǎng)一般3個月就能長成大公雞或者大母雞。
二、觀察談?wù)摚úシ舙pt圖片四)
關(guān)鍵提問:1、圖片上都有哪些動物爸爸媽媽和寶寶?(幼兒觀察后表述)
關(guān)鍵提問:2、圖片上哪些動物寶寶生下來就很像動物媽媽和爸爸?哪些一點也不像?
小結(jié):梅花鹿、孔雀動物寶寶生下來就很像它們的媽媽和爸爸;小雞、獅子、小蝌蚪動物寶寶生下來一點也不像它們的媽媽和爸爸。
三、生活遷移
關(guān)鍵提問:1、還知道哪些動物寶寶和爸爸媽媽長得像或不像?
小結(jié):相像有烏龜、羊、豬等;不相像的有:貓頭鷹、魚。
2、觀看圖片進一步了解。
四、延伸活動:
出示材料包,幫助小動物們找自己的爸爸媽媽。
小班語言乖寶寶教案篇6
一、目標:
1、能用手指點畫圖案,初步感知點和面的關(guān)系。
2、能分辨大魚、小魚,并能聽口令進行游戲。
二、準備:
1、幼兒活動材料《紙工》第11頁,一次性筷子兩根。
2、將顏料調(diào)好放入淺盤,透明膠、抹布若干。
三、過程:
1、用手指點畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。
(1)教師出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行,他們想穿上漂亮的衣服再出去。
(2)教師用手指蘸一蘸顏料,一點一點地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮衣服。
(3)利用幼兒活動材料《紙工》第11頁,每個幼兒選擇自己喜歡的顏色,在魚媽媽和魚寶寶身上點畫“鱗片”。
(4)可鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。
(5)提供已剪成段得透明膠,請幼兒把竹筷粘在魚背后作為操作桿,引導(dǎo)幼兒主動探索如何粘接魚和竹筷。
2、游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。
(1)幼兒手舉“魚媽媽”和“魚寶寶”,按教師的語言提示進行操作。教師說:“魚媽媽去旅行嘍!”幼兒便高舉“魚媽媽”,以自己喜歡的方式跑動。教師說:“魚寶寶開始游?!庇變罕闩e起“魚寶寶”做游動狀。教師說:“魚寶寶去追魚媽媽。”幼兒便同時舉起“魚媽媽”和“魚寶寶”,一前一后跑動。此外,教師還可即興發(fā)出各種提示,如“魚媽媽和魚寶寶親一親”等。
(2)給予幼兒自由游戲的時間,啟發(fā)他們按自己的方式想像、游戲。